青年教师培训计划.doc

青年教师培训计划（20092010年度）为使青年教师尽快适应新的教育教学改革新形势，快速熟悉学校各项制度、要求，尽快成长为我校优秀教师。结合我校师资队伍建设规划及青年教师的实际状况,特制定本计划。一、培训目标通过培训，使青年教师理解并掌握基本的教育教学理论，明确教师职业道德和学校的师德要求，熟知学校教育教学工作常规，对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并能够把新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高师德、师能、师技，尽快适应和胜任小学教育教学工作。 二、培训重点学校规章制度及各项工作要求、新课程理论及在实际教学中的应用为重点培训内容。三、培训对象2000年以后参加工作的青年教师四、培训形式在培训体制上，采用学校考核小组定期对青年教师进行随堂听课指导和公开课考核，在培训方法上，采取集中培训和自我培训相结合。五、培训措施1、认真抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，学期初青年教师要制定读书计划，并上交计划。2、学校教导处要督促青年教师按时参加培训，并随时了解掌握青年教师参加培训的情况，及时收交青年教师的各科作业，作为考核有关教师的依据。3、创设青年教师外出学习的机会，引导青年教师学习先进的教学理念，并与自己的实际工作相结合，探索适合学生实际的教学方法，提高青年教师的教学能力。4、对青年教师的教育教学工作情况定期检查验收，组织青年教师课堂教学技能研究活动，跟踪听评青年教师的课堂教学，定期考核，加速青年教师的专业成长。六、培训内容（一）思想品德、职业道德教育培训。1、观看师德修养专题讲座。2、听取优秀教师、师德先进个人事迹报告。（二）教育教学能力的培训 1、结合学校教师教学工作考核细则组织好四个专题讲座：（1）怎样备课上课；（2）如何说课评课；（3）怎样做好班主任工作；（4）怎样做好德育工作。2、组织优秀教师和骨干教师上课，并且结合其教学实践经验畅谈教育教学体会。（三）实践内容 1、组织青年教师观看各类教育教学录像片。 2、组织青年教师参加各类教研活动。3、组织青年教师参加听、看、说、评、做教学活动。4、组织青年教师观摩主题班队会。5、领导和指导教师跟踪指导青年教师的教育教学情况。七、考核评估1、思想品德、职业道德方面。 主要考核青年教师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业表现等。由学校考评小组根据指导教师提供的情况和检查指导所掌握的情况，于培训期结束后进行综合评价。2、业务能力方面。主要考核青年教师对新课程标准、新教材的掌握理解水平，课堂教学基本技能的掌握情况，学生的学业成绩及学生的评教信息，开展课外活动的能力等。由学校考评小组进行综合评价。3、教育教学实践方面。考核青年教师的工作情况，如出勤、备课质量、课堂教学总体水平、学生学业提高幅度及辅导后进生情况等。由学校考评小组做出综合评估。 学校将实事求是地根据多方面情况，对每一名青年教师分别做出综合鉴定。大事安排中青年教师应完成的任务材料统一交教导处。青年教师培训总结 我校青年教师培训对年龄在30年以内的教师进行业务培训。通过本次培训，已使我们青年教师们逐步适应了本职工作。由于领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。广大青年教师的基础理论水平和业务能力得到了提高。一、对师德有了更深的认识1、教师的职业道德培训的第一节课，梁副校长就给我们青年教师们讲述了教师的职业道德。教师是指传道授业解惑的人，职业是指一个人获得生活的主要来源的手段，道德就是指良心，是社会认为正确的行为规则。教师要给学生传授知识，为人师表，所以其职业道德也有特别的要求：首先我们应该依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨教学，对待同事要团结协作，对待家长态度要尊敬和蔼。2、教师的行为规范我们要严肃对待教学中的每一个环节，认真备课，要善于激发学生的求知欲，普通话要过关，不能体罚、挖苦学生。3、专业化教师须具备的专业能力第一，理解他人和于他人交往的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。二、教师要有一颗热爱学生的心、包容学生的心。热爱、包容学生是每一位教师的天职，如果说一个老师没有一颗热爱、包容学生的心，他谈不上热爱教师的工作，他更称不上一个人民教师光荣的称号。虽然教师与学生之间并没有血缘关系，但是教师要实现自己心中热爱、包容学生，就需在平时教育教学工作中去体现。特别遇到差生，老师更加需要用更多的时间和真诚的爱和宽容去感化学生，给学生改正错误的机会，树立了良好的师德形象。三、自己要不断学习、提高自己的文化素养和教育水平。当今是科学现代教育快速的发展社会，知识日新月异，单单靠老师在大学和平时的学习进行教育学生是远远不够的。有些学生比老师知道的更多，我们必须坚定的保持一个意识，教到老学到老。在平时中不断学习各方面知识，特别注重加强本转业知识的学习；虚心请教有经验的教师指导，多听有特色和风格水平的教师的课；在教学道路上不断创新、探索，创造出一条具有自己风格水平的教育教学道路，逐步把自己的教育教学水平提高。总之，经过培训，青年教师对教育的理解进一步的加深了，这是一次宝贵的经验，它使青年教师更加热爱教育工作，希望在往后的日子里，能成为一名优秀的教育工作者。 青年教师培训计划一、指导思想随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，我们将立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为校本培训载体，脚踏实地的抓好青年教师的培训工作，努力培养建设一支高质量、高素质的教师队伍，以满足现代教育的需要。二、教师情况分析现有12个教学班，三十多名在职公办教师，新学年刚参加工作的有2名青年教师，要进行课程改革，全面推行素质教育，首先要加强学习，不断的提高教师业务素质，努力转变教师的教学观念，把新的课程理念转变为教师的教学观念，把教师的教学观念转变为教师的教学行为。三、培训要求及内容1、抓好业务学习，确保每周一次的业务学习，在业务学习中，认真学习新的课程标准，转变观念，树立正确的教育观、质量观、人才观；提高认识，学习新的教学改革经验.2、认认真真抓好校本教研活动。进行“以课代培”，通过课堂教学的观摩、研讨活动，使青年教师逐步领会“新课程、新理念”.新学期开始我们将进行课堂教学大练兵。3、踏踏实实组织好集体备课活动。集体备课着重放在抓：更新观念、变更教师教学方式和学生的学习方式。提高全体教师理解教材的能力；提高课堂教学水平；提高教师教科研能力。集体备课采用集体研究教案定稿，个体补充复备的教案。让教师有更多的时间研究教材、研究教法、研究课堂,以达到全面提高课堂教学质量和整体效益。集体备课活动要做到时间、地点、主讲人、主讲内容四落实。在集体备课的基础上，必须重视复备，每个教师拿到集体备课教案时，要联系自己的教学实际，根据自己班级的情况，认真修改，有选择的吸收、合理地取舍，注重课堂动态的情况，让课堂远离预设和浮躁，让课堂体现灵性和发展，真正体现师生的对话，是教师的自我矫正、不断反思、完善提高的过程，而不是事先实际教学流程的复制和粘帖。4、实实在在抓好青年教师“教学基本功”的培训与考核。5、有计划的进行现代信息技术、现代教育技术培训。6、“走出去”、“请进来”，有计划的派青年教师外出学习，请专家来校现场指导。四、培训措施： 1有教导处对新上岗的教师进行岗位培训，使他们初步掌握备课、上课、作业、辅导和对学生考核等常规，在较短的时间内达到能独立处理教材，设计并实施课堂教学方案，掌握必备的教学基本功，尽快提到教育教学的实际能力。2学校挑选事业心强，有教学经验和科研能力的骨干教师担任指导教师，通过“拜师结队”活动，促使青年教师快速成材。3三年期内教师应履行下列指责和义务： 坚持学习教育教学理论，每学期有10000字左右的读书摘记或学习心得体会。切实执行教师“五认真”工作要求，每次检查能达到良好以上。每学期项指导教师或本校教师上两节以上汇报课或实践课。每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学25节以上。注意积累总结教学经验和成果，每学期完成两篇以上的教学一得