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文档简介

第十二章 第节杠杆导学案【学习目标】1. 了解杠杆，知道杠杆的五要素。2. 能够画出杠杆的动力臂和阻力臂。3.探究杠杆平衡的条件。4.能够区分生活中的三类杠杆，即省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。【学习重难点】 1.能够画出杠杆的动力臂和阻力臂。 2.探究杠杆平衡的条件。 3.能够区分省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。【课前预习】1. 可以绕着一个固定点转动的硬棒称为 。2. 杠杆的五要素是 、 、 、 、 。3. 杠杆平衡的条件 。【课堂研习】活动一:通过分析动画，了解杠杆五要素。1.杠杆可以绕其转动的点叫 ，字母 。2.使杠杆转动的力叫 ，字母 。3.阻碍杠杆转动的力叫 ，字母 。4.从支点到动力作用线的垂直距离叫 ，字母 。5.从支点到阻力作用线的垂直距离叫 ，字母 。活动二：练习画动力臂和阻力臂 1.归纳：一找支点二画线，三连距离四标签。活动三：探究杠杆平衡的条件1. 杠杆的平衡是指：杠杆在动力和阻力作用下，保持 状态或 转动状态。2.进行实验、收集数据 3.根据数据，得出杠杆平衡条件的结论 。练一练1. 如图所示的杠杆处于平衡状态，若在A处挂了4个钩码，要使杠杆重新恢复平衡，应该在B处再挂_个钩码。2次央同学做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。（2）如果在杠杆的A处挂6个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。活动四：观察实物，对杠杆进行分类。1.省力杠杆： l1 l2 F1 F2 比如： 2.费力杠杆： l1 l2 F1 F2 比如： 3.等臂杠杆： l1 l2 F1 F2 比如： 练一练1下列工具在正常
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