初中二年级语文上册第五单元21. 桃花源记(陶渊明)第一课时课件.ppt

桃花源记 陶渊明 一词多义 舍 1 便舍船 2 屋舍俨然 寻 1 寻向所志 2 寻病终 乃 1 乃大惊 2 乃不知有汉 志 1 处处志之 2 寻向所志 丢下 离开 房屋 找 不久 于是 就 竟然 做标记 标记 课堂检测 古 今 芳草鲜美 鲜艳美丽 食品的味道好 古 今 率妻子邑人 阡陌交通 古 今 妻子和儿女 专指成年男子的配偶 交错相通 指运输 邮电事业的总称 古今异义 古 今 古 今 来此绝境 古 今 与世隔绝的地方 没有出路的境地 无论魏晋 不要说 更不必说 表示条件关系的关联词 古今异义 说如此 像这样 这样 通假字 便要还家 要 通 邀 邀请 词类活用 渔人甚异之 形容词的意动用法 意思是对 感到诧异复前行 欲穷其林 前 方位名词作状语 向前 穷 形容词作动词 走完 美丽的桃花源至今流传的成语 世外桃源豁然开朗怡然自得无人问津鸡犬相闻黄发垂髫 全文线索 渔人行踪 为什么寻不到 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 1 渔人是怎样发现桃花源的 2 渔人初入桃花源的所见所闻有哪些 从这些叙述描写中 可以看出这是怎样的一个社会 3 桃花源的人见到渔人有何反应 他们是如何对待渔人的 这反映了桃花源怎样的社会风气 4 渔人离开桃花源后做了些什么 结果如何 作者这样写的目的是什么 合作探究 深入理解文章内容 1 渔人是怎样发现桃花源的 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口人 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 自然景象 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 生活情景 渔人初入桃花源的所见所闻 优美宁静 安乐幸福 和平安宁 丰衣足食 人人安居乐业的社会 3 桃花源的人见到渔人有何反应 他们是如何对待渔人的 这反映了桃花源怎样的社会风气 大惊 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 反映了桃花源人热情好客 生活富足 民风淳朴的社会风尚 4 渔人离开桃花源后做了些什么 结果如何 作者这样写的目的是什么 便扶向路 又 处处志之 并 诣太守 说如此 而后来 寻向所志 却 不复得路 说明桃花源是一个似有而无 似真而幻的所在 暗示桃花源是虚构的境界 课文中的哪些地方还可以说明桃花源是虚构的境界 第一 故事模糊 文中没有交代确切的时间 地点和人物姓名 第二 神秘 夹岸数百步 中无杂树 便扶向路 处处志之 但立即原路去找就再也找不着了 犹如海市蜃楼一般 第三 矛盾 男女衣着悉如外人 却又不知历史时事 第四 完美 这里风景秀丽 宁静和谐 民风淳朴 人人平等 相互关爱 和平安定 是一个温暖自足的完美胜地 探究主题 作者为什么虚构一个世外桃源 我们今天应当怎样评价 写作背景 本文写于公元421年 当时政治黑暗 战乱频繁 生灵涂炭 其时陶渊明已归隐多年 对于战乱造成的苦难 有着深切的感受 但他无法改变现状 也不愿干预这种现状 只好借助创作来抒写情怀 塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界 以寄托自己的政治理想与美好情趣 桃花源记 就是在这样的背景之下产生的 寄托自己的政治理想 对没有剥削 没有压迫 没有战乱 人民生活宁静和乐 风气淳朴 自由平等的理想生活的向往与追求 这理想境界反映了广大人民反对剥削压迫 反对战争的愿望 具有一定的积极意义 但它在现实生活中是不存在的 是一种不可能实现的空想 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索 描绘了一个幽美的世外桃源 表现了作者对黑暗社会现实的不满 对没有剥削 没有压迫 没有战乱 人民生活宁静和乐 风气淳朴 自由平等的理想生活的向往与追求 寄托了自己的政治理想 反映了广大人民的意愿 总结主题 生活在东晋的陶渊明描绘了这样美好的境界 却是并不