山东省临沂市重点中学2015-2016学年高一上学期第一次（10月）月考语文试题.doc

高一年级第一次月考 语文试卷 2015.10第卷选择题（共48分）一、基础知识。（每小题2分，共20分）1、下列词语中注音全都准确的一项是（ ）A、百舸（g） 忸怩（n） 漫溯（s） 卒起不意（z）B、彳亍(ch) 阻遏（） 寥廓(lio) 夜缒而出（zhu）C、颓圮(p) 团箕（q） 叱 (ch)骂 变徵之声（zhng）D 淬火（cu） 氾(fn)南 青荇（xng） 共(gng)其乏困2、下列词语中书写全部正确的一项是( ) A戮没 笙潇 凄婉 百舸争流B嗔目 斑斓 穤米 挥斥方遒C火钵 濡缕 偏袒 漫江碧透D箕踞 荡漾 寂寥 沧茫大地3、下列句子中，没有通假字的一项是( )A失其所与，不知 B不阙秦，将焉取之C秦伯说，与郑人盟。 D燕王诚振怖大王之位4、下列加点成语使用正确的一项是（ ）A政府救助的第一批活动板房安装完毕，一部分都江堰灾民已迁入新居，他们安土重迁，开始新的生活。B追星之风愈演愈热，很多人别无长物却扬短避长，把当明星看成是成功的一条捷径投身其中，这种做法有失明智。C学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。D蜀道崎岖，表里河山，人们却在上面修建了栈道，如此浩大工程，令人想起便不由肃然起敬。5、下列加点的成语使用恰当的一句是()A张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。B幕后推手策划“贾君鹏”事件是为了钱，专业策划团队炒作其他人当然也有其目的，可谓“项庄舞剑，意在沛公”。C为了能够成功地完成栽赃任务，他苦思冥想，终于决定图穷匕见，直接把夏言拉过来陪审，期望能够在公堂上有所突破。D他这人很有意思，喜则开怀大笑，怒则切齿拊心，愁则发上指冠，乐则得意而忘形。6、下列各项中没有语病的一项是()A战国策是一部按国别记事的史书，经西汉刘向整理，秦汉间编纂，定名为战国策。B战国末期，燕太子丹为抵抗强秦想派刺客刺杀秦王，于是中国历史上就创造了荆轲刺秦王的故事。C中国历史悠久，史籍浩如烟海，历史内容丰富多彩，历史人物风姿万千。D从历史角度讲，史记第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物；从文学角度讲，史记开创了我国纪传体“正史”的先河。7、对下面六句话顺序的编排，最恰当的一组是()刘邦的话，则表现出他能屈能伸的性格张良则足智多谋，外柔内刚如项羽在本文中虽只说了几句话，却可看出他的寡谋轻信的性格特点鸿门宴语言的最大特点，就是善于用符合人物身份有特征的口语传达人物的神采与个性这些人物之所以性格鲜明，无不得力于个性化的人物言语描写而范增则老谋深算，急于事功，代替主人做一些危险的事A BC D8、下列加点词的解释完全正确的一组是（ ）来源:学|科|网A被八创（受） 持千金之资币物（钱币） B又欲肆其西封（延伸、扩张）进兵北略地（掠夺、夺取） C终已不顾（顾虑） 失其所与（结交） D引其匕首提秦王（掷击） 因人之力而敝之（隐蔽） 9、对下列句中文言句式的判断，正确的一项是（ ） 父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 太子及宾客知其事者 何厌之有 A、相同，不同 B、相同，相同 C、不同，相同 D、不同，不同10、下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A因左手把秦王之袖 因人之力而敝之B嘉为先言语于秦王曰 且君尝为晋君赐矣C丹不忍以己之私 以其无礼于晋D今急而求子 秦王必喜而善见臣二、阅读下面的诗歌，回答1112题（4分，每小题2分）11、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）我 爱 这 土 地 艾青假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；/这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明/然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉 1938年11月17日 A 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B 关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。12、对徐志摩沙扬娜拉赠日本女郎的赏析不恰当的一项是（ ）最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！A 第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。B 第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。来源:Zxxk.ComC 第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。D 此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。三、阅读下面的文言文，回答1318题（12分，每小题2分）（一）、夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。13、下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（ ）A、以其无礼于晋 B、吾其还也C、君知其难也 D、又欲肆其西封14、下面“之”的用法归类正确的一项是（ ）臣之壮也，犹不如人 是寡人之过也 邻之厚，君之薄也行李之往来。共其乏困 阙秦以利晋，唯君图之 微夫人之力不及此A、/ B、/C、/ D、/15、下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（ ）例：以其无礼于晋A、今日往而不反者，竖子也 B、燕王拜送于庭C、燕国见陵之耻除矣 D、夫晋，何厌之有（二）、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。16、与例句中“前”字用法相同的一项是（ ）例句：又前而为歌A、乃遂收盛樊於期之首，函封之B、赵王遂遣相如奉璧西入秦C、皆白衣冠以送之D、共其乏困，君亦无所害17、与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是（ ）A、今日往而不反者，竖子也B、孔子云：“何陋之有？”C、嘉为先言于秦王来源:学_科_网Z_X_X_KD、群臣侍殿上者，不得持尺兵18、对选段句意分析不正确的一项是（ ）A、太子和宾客 “白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。B、“变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，营造了悲怆的氛围。C、“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。D、这个场面描写，是全文情节的高潮。（三）、阅读下面的文言文，完成1922题。（每小题3分，共12分）燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。(选自战国策燕策)19下列加点词语的解释不正确的一项是()A以雪先王之耻 雪：洗刷B先趋而后息 趋：疾走C安事死马而捐五百金 捐：捐助D士争凑燕 凑：奔赴20下列句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是()A齐因孤国之乱 因人之力而敝之B有以千金求千里马者 丹不忍以己之私C涓人言于君曰 燕王拜送于庭D死马且买之五百金 臣死且不避，卮酒安足辞21下列句子都是燕昭王诚招天下贤士做法的一项是()卑身厚币，以招贤者先趋而后息，先问而后嘿马已死，买其首五百金为隗筑宫而师之燕王吊死问生，与百姓同甘共苦于是遂以乐毅为上将军ABC D22下列各句对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是()A文章开篇寥寥数语，即摆出悬而未决的主要矛盾：初践君位，国小力少，急于招贤强国以报血仇。B郭隗先生悠悠然指出“帝者”“王者”“霸者”“亡者”与臣僚相处的不同心态，其高下自见。C郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上，欲擒故纵，从容讲出“死马且买之五百金，况生马乎”的道理。D郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路，文章结尾用贤人云集于燕的事实，呼应了郭隗先生讲述涓人故事的用意。第卷(非选择题，共102分)四、(24分)23把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。(4分)(2) 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3分）（3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子。（3分）24.阅读郭沫若的静夜这首短诗，回答下列问题。（8分）月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？（1）“白云团团，漏出了几点疏星”一句中的“漏”能不能换成“露”？（4分）答：_（2）请你运用第一人称，写一段话，把第一节诗中的优美画面描述出来。（不超过50字）（4分）|五、名句默写（6分，每空1分）25、根据课文填出下面名篇名句的上下句。（1）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东沁园春长沙）（2）寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。（徐志摩再别康桥）（3）吾不能早用子，今急而求子， 。（左传）（4）风萧萧兮易水寒， 。(战国策)六、阅读下面的文字，完成文后的题目。（共18分）干涸的鸿沟，历史的裂痕王剑冰古人有话，生于苏杭，葬于北邙。在邙山莽莽黄土之上，到处布满了高高低低的墓群。这些墓群依次排列开去，似在诉说着那些尘埋的历史。就在黄河岸边，邙山之巅，横向里现出一条沟壑，像谁猛舞利刃，在历史的深处划出一道裂痕。这就是鸿沟。曾经搅乱历史风云的鸿沟；让人发无数联想的鸿沟。这道沟，原口宽有八百米，深达两百米，原名叫广武涧，是战国时期魏国开凿的引黄济田的水利工程。当时的场景让今人难以想象：鸿沟的北面是滔滔的黄河，西南面则群山万壑。沟中滚滚的黄河水深不可测，沟的四周万木丛生，百兽哀鸣。其地势之险，是东西向的咽喉要塞。有人说，当取天下之日，中原在所必争。古往今来，中原多少战事如烟云过眼，唯鸿沟引出的故事成千古绝唱。走进这个故事的两个人物，起先无甚大名，却胸有大志。史有传闻，当以勾画万里长城的大手笔著称的始皇车队路过时，有两个人在赞叹之余，同时发出了不同的豪言。一说：“大丈夫当如是也！”一说：“彼可取而代之！”说前一句的较工于心计，后来做了汉朝的开国皇帝；说后一句的则少城府，鸿门宴放走了死对头，一把火焚烧了阿房宫，空做一场皇帝梦。鸿门宴与鸿沟都是鸿字起头，本没有自然的联系，但总让人感到有某种天然的巧合。鸿门宴之时，项羽大军40万，刘邦仅有10万。项羽若依范增计杀掉狡诈多谋的刘邦，便不会再有后面的鸿沟之争。偏偏项羽自恃高强而犹豫不定，失去了重要的一次机会，以致放虎归山，使之形成与项羽抗衡的军事阵营。鸿门宴是项羽的一个败笔，鸿沟亦然。项羽失去了最后的机会。其时是公元前202年，鸿沟西侧是刘邦的汉王城，东侧筑起项羽的霸王城。项羽势强，两军对垒，可还是让刘邦滑了过去。两个鸿字，让项羽有了终生的遗憾。最终自刎乌江。项羽毕竟是项羽，其如果过江而去，汲取教训，重整旗鼓，历史还不定如何写就。但项羽的性格决定了他只能以这样的结局塑造自己的形象。多少年后，一个忧婉的女子在一个梧桐更兼细雨的黄昏想起项将军，依然感叹不已：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”李氏之类女子心目中的英雄，于刘项之间，非项莫属。成者英雄败者贼，这贼的骂名，怎么也安不到项羽身上。在两军对垒，楚军久攻汉军无果的时候，项羽支起了一口大锅，欲把刘邦的老父煮了。而刘邦却耍起了无赖，说：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”不知太史公如何得知血肉横飞的战场上，这等糅合着残忍与机诡的情节。项羽太要名声和体面了，人家的老爹没有杀掉，还和刘邦在鸿沟平分了天下。这在项羽来说可能是无奈之举，两年半的争斗中，刘邦已渐渐缓过劲来；而对于刘邦，则是一种缓兵之策。其一旦羽翼丰满，便想遮蔽整个中国了。野心乘势，要比项羽来得十二分的凶猛。最终导演了一场历史上最有感染力的话剧，这场“霸王别姬”，让天地为之动容。当虞姬拔剑起舞，血别项羽，正是四面楚歌唱响之时。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”英雄与美人，刀剑与热血，在那个凄婉之夜形成鲜明的对立。鸿沟只是一个摆设，一个布景道具，然而，它又是煌煌史册中的神来之笔。这一笔是最有说服力的警言妙语。有人要将长江变成第二个鸿沟时，毛泽东没听那一套，“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，这一警觉与历史紧密相连。刘氏建立汉朝之后，恐怕没有故地重游。这里说不上是他的光荣呢，还是耻辱。倒是多少年以后，一个叫做阮籍的人信马由缰，来到这里，看着早已是断壁残垣的古战场，不禁仰天长叹：“时无英雄，使竖子成名！”这声叹息由着狂舞的涧风，飞扬了数千年，对其的认识却莫衷一是。那是个产生故事的时代，由鸿沟所派生出的诸多故事，足以让后人品味。历史总是要向前发展的，不管是秦始皇精心修造的长城，还是刘邦与项羽利用的这条鸿沟，都不能阻挡住历史的风雨。这风雨可以使长城颓毁，也可以将鸿沟填平。现在，它们早已不再是深不可测，无法逾越了。鸿沟看上去是那么普通，就像一条干涸的河道，完全没有当年的险要。甚至让人想不出，这样的一条沟是如何能够将两支兵马分而拒之。黄土漫漫，芳草萋萋，顺黄河而来的风，腾挪漫卷，似搅起阵阵马蹄和喊杀的烟尘。(选自艺术散文选萃，有删改)26、(1)下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(4分)()A本文选取“鸿沟”这一有着丰厚底蕴的历史遗迹为观照点和情感生发点，将与之有关的历史掌故一一勾连。B作者思接千载，视通万里，谈古论今，紧紧围绕对项羽的赞扬这一主线而展开。C作者在描绘历史场景，勾描历史人物或抒发深沉之思的时候才那样的挥洒自如，发于所当发，止于所当止。D文章开头与结尾两处的环境描写首尾呼应，虚实结合，既勾起读者对历史的回望和深沉思考，为全文营造了一种凝重的历史文化氛围，又勾连古今让人对历史的遗憾与公正产生无限的感慨和长久的回味。E霸王沽名，这一点在鸿门宴中有充分体现。他“自恃高强而犹豫不定”，以致“放走了死对头”，“空做一场皇帝梦”。假如没有鸿门宴这一事件，项羽不会以失败告终。27、如何理解“鸿沟只是一个摆设，一个布景道具，然而，它又是煌煌史册中的神来之笔”？(4分)28、文章开头和结尾都运用了景物描写，试分析两处景物描写的作用有何不同。(4分)29、文章中说“由鸿沟所派生出的诸多故事，足以让后人品味”，联系文章分析，后人从鸿沟的有关故事中“品味”出了哪些内容？(6分)来源:Zxxk.Com七、作文（60分）30、请以“珍惜”为题目，写一篇记叙文。要求：不少于800字；不得抄袭；立意自定；书写工整、认真。语文月考题 答案 1.B 2. C 解析：A笙箫 B瞋目、糯米 D苍茫大地3. B解析：A知通智 C说通悦 D振通震 4答案：D5答案B解析A项，“风华正茂”形容青春焕发，才华横溢，不能 形容幼儿园的小孩。C项，图穷匕见：图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。用在这里语境不符。D项，发上指冠：头发直竖，把帽子都顶起来了。形容极度愤怒。不能用来形容悲伤。来源:学_科_网Z_X_X_K6答案C解析A项，语序不当，应为“秦汉间编纂，经西汉刘向整理”；B项，用词不当，“创造”改为“产生”或“有”；D项，不合逻辑，应为“从历史角度讲，史记开创了我国纪传体正史的先河；从文学的角度讲，史记第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物。”7答案A解析注意逻辑顺序。8B 9.A 10.C11. D 解析：末两句表达诗人对生她养她、而又多灾多难的祖国的深沉的爱。12、B【解析】作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，是为了突出其 柔媚的风致，进而刻画女郎 欲言又止、含羞带笑、娴静与纯美的神态。13. B解析：B为语气词 ， ACD为代词14. A解析：用在主谓之间取消独立性，无义，结构助词“的”代词15. B解析：例句与为B被动句 A为判断句 C为介宾结构后置句 D为宾语前置句16. C解析：例句与C名词作动词 AB名词作状语 D形容词作名词17. D解析：例句与D为定语后置 A为判断句 B为宾语前置句 C为介宾结构后置句18. D解析：全文情节的高潮是后文的“荆轲刺秦王”。19. 【答案】C【解析】C项，捐：花费。20. 【答案】D【解析】A项，趁着/依靠，凭借；B项，用/为了；C项，对/在；D项，尚且。21. 【答案】A【解析】不是燕昭王所做，故排除。22. 【答案】C【解析】C项，根据文意，“郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上”错。【参考译文】燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他降低身份，用丰厚的聘礼来招募贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤士与我共商国是，以洗刷先王之耻，这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该怎么办？”郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来。别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会来到。如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国来。”昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白花费了五百金？这个近侍胸有成竹地对君主说：买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。于是不到一年，很多匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人，他们难道还会嫌千里的路程