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文档简介

班级 姓名 石齐学校初二年级数学学科课堂教学导学案 第 周 第 课时上课时间： 2012年 月 日 星期 ： 备课组长签字: 包级主任签字: 课 题：提公因式法（3） 练习课 设计人：成罗开学习目标：1、熟练掌握用提公因式法进行因式分解，做到格式正确，书写规范。（重点） 2、运用因式分解解决实际问题。（重点难点） 3、阳光展示，激情参与。1、 填空题：（1） 因式分解：= ；（2）若m，n 互为相反数，则5m+5n-5= ;（3）若，则多项式因式分解的结果是 。（4）（ ）2、选择题：（5）下列说法正确的是（ ）A、多项式的公因式是m。B、多项式没有公因式。C、的公因式是D、多项式的公因式是（6） 若多项式的一个因式是，则另一个因式是（ ）A、B、C、D、4、 利用因式分解计算：已知求代数式的值。5、已知，求的值。【检测练习】3、 把下列多项式因式分解：（7）（8）（9）（10）【检测练习】1、 选做题：试证明能被45整除。2、 探究课题:因式分解是一种重要的变形，它是解决有关整式问题的一个重要工具，尤其在整式的探究性问题中起着举足轻重的作用。在学习了因式分解之后，成老师给同学们出了这样一道探究性的题目：已知a，b，c是ABC的三边长，且，试探究ABC的形状。请你也探究一下吧。我的假设：它可能是等腰三角形或等边三角形。探究准备：提公因式法因式分解。探究过程：由， 得 提公因式 ，得即a，b，c是ABC的三边长，a0,c0,-2a-c 0。b-
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