大四班丰收的季节主题计划.doc

大四班丰收的季节主题活动计划一、主题由来（背景）：秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动丰收的季节。二、主题目标秋天主题活动：可爱的秋天（中班）设计意图秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动可爱的秋天。主题目标1能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。3在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。三、主题网络图综合：我知道的秋天美术：向日葵丰收的季节综合：中秋节的由来综合：种子食品品尝会综合：国庆七天乐四、资源利用1请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料2带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。3联系赏菊地点，做好赏菊准备。4提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。五、活动内容安排周次周目标具体内容第一周1、简单了解中秋节是我们的传统节日。知道在中秋节的一些习俗。2、学会在假期中保护自己，尤其是外出游玩时的一些安全。综合：中秋节的由来综合：中秋节的习俗美术：中秋月饼综合：国庆节健康：假期里的安全周次周目标具体内容第二周1、能用较连贯的语言清楚的表述秋天的一些主要特征。2、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走。综合：我知道的秋天健康：我会配餐数学：学习5的组成体育：摘果子音乐：拾豆豆周次周目标具体内容第三周1、感知花生的构造。知道花生种花生米的数量是不同的。2、能利用种子进行粘贴作画，根据中不同的外形特征表现一定的物体形象。综合：种子食品品尝会数学：剥花生科学：种子藏在哪里美术：种子粘贴画体育：玩豆袋周次周目标具体内容第四周1、欣赏散文，感受秋天的美。2、欣赏作品向日葵，感受其温暖明亮的色调及富有动感的笔触，体会画面传达出来的情绪。数学：数玉米音乐：秋叶美术欣赏：向日葵语言：秋天真美丽体育：人、枪、虎六、主题环境创设七、主题反思八、主题性区域活动计划主题名称：丰收的季节 班级：大四 时间：9、2510、20区域名称阶段阶段目标材料准备观察重点感悟益智区第一阶段1、利用点数卡进行数的组成接龙游戏。2、提供数字田字格，联系书写数字1、2、3。点数卡、田字格、扑克牌、花生、记录表幼儿写数字的顺序对不对?接龙游戏幼儿感不感兴趣？第二阶段1、利用点数卡进行数的组成接龙游戏。2、玩扑克，引导幼儿两人一组玩凑5的扑克游戏。点数卡、田字格、扑克牌、花生、记录表孩子对材料的爱护情况。第三阶段提供花生及剥花生记录表，让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。点数卡、田字格、扑克牌、花生、记录表会与同伴合作吗？遇到困难他们能动脑解决吗？美工区第一阶段1、引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。提供纸盒、剪刀、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料孩子有乱涂乱花现象吗？第二阶段1、提供各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画。各种瓶子、油泥、种子孩子们还有浪费的现象吗？第三阶段1、提供各种不同的种子，让幼儿进行种子粘贴画。2、提供刮蜡画材料，让幼儿进行刮蜡画的操作。各种种子、刮蜡画他们会正确地使用各类工具，他们能大胆地制作手工作品吗？区域名称阶段阶段目标材料准备观察重点感悟阅读区第一阶段知道爱护图书,学会正确的阅读方法,养成良好的阅读习惯.幼儿自备自己喜欢的图书。幼儿的阅读习惯第二阶段1、收集各类有关植物知识的图片及图书，供幼儿自由翻阅。2、收集各种植物图片，引导幼儿进行编谜、猜谜活动。幼儿自荐的两本好书。孩子对推荐的书是否感兴趣，他们会珍惜同伴的书吗？第三阶段1、 幼儿喜欢同伴推荐的书。2、 引导幼儿大胆讲述故事给同伴听幼儿自荐的两本好书。孩子对推荐的书是否感兴趣？建构区第一阶段1、认识搭建材料，学会用不同的物体代替搭建物品。2、进入大班之后有合作意识。建构搭建材料若干幼儿是否对新的搭建材料有兴趣？他们知道游戏的规则吗？第二阶段1、引导幼儿利用搭建材料建构“我们的幼儿园”。2、在搭建过程中学会合作。建构搭建材料若干多人合作，他们还能玩起来吗？会争吵吗？第三阶段1、引导幼儿利用搭建材料建构“我们的幼儿园”。2、在搭建过程中学会合作。建构搭建材料若干孩子们都会搭幼儿园了吗？他们能自觉遵守规则吗？区域名称阶段阶段目标材料准备观察重点感悟角色区第一阶段1、 幼儿结合的兴趣开展角色游戏。2、 引导幼儿主动收集游戏材料。收几各种废旧的纸盒、瓶子、罐子等。幼儿对那些游戏有兴趣？他们的材料收集的有用吗？第二阶段1、引导幼儿给角色