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文档简介

课题常见气体的制备 复习课教学目标1、知识与技能：（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）学会根据气体的性质选择气体收集装置；（3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生装置和收集装置。1、 过程与方法：（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活应用知识的能力；（2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析，解决问题的能力。2、 情感态度与价值观：（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯；（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好科学素养；（3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的快乐。重点气体制备的思路和方法难点气体装置的选择和装置气密性的检查教学方法与手段 课时1授课类型多媒体教学 教学过程（要求：注重“双基”，思路清晰，层次分明，环环相扣，反馈及时，突出学生主体地位。）教师活动学生活动 教学意图（1） 导课初三化学已步入复习的阶段，同学们已经经过一轮的复习，现在是针对中考考点进行专项复习。今天这节课我们来复习气体制备的专项复习。（2） 知识回顾氧气、二氧化碳的性质。写出实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理 学生思考，回答。学生上台完成，其他同学在习题完成，并纠错补充 让同学们能过更快的投入课堂中。氧气和二氧化氧是初中化学的重要物质，复习可以更进一步加深学生的记忆。教学过程（3） 合作探究常见气体的制备装置的选择的一般规律。考点一、制备气体装置的选择 （1）发生装置装置气密性的检查热敷发 注水法 抽气法 （2）收集装置 课堂练习（见课堂习题）考点二：灵活设计和选择实验装置 课堂练习（4） 课堂小结 氧气、二氧化碳的制备 装置的选择 学生活动请同学上台展示组装实验室制取氢气、氨气的发生装置。同时，请一位同学讲解。两人合作完成，其他同学认真观察纠错补充 仔细聆听，做好笔记 练习题，讲习题。 结合中考题型，熟练掌握解题方法做好课堂练习培养学生的实验能力培养学生解题思路。培养学生的分析解题能力作业课堂练习板书设计 常见气体的制备1、 氧气 二氧化的性质2、 实验室制取气体的一般规律 1、装置选择 发生装置 固-固加热型 固-
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