化学人教版九年级下册复分解条件_第1页
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文档简介

复分解条件教学设计香河八中 杨春风分析教学内容：本课题复分解的条件，重点放在氢氧化钠与氯化铁以及稀盐酸碳酸钠,相关的复分解反应上.分析学生：学生在知识上，对氢氧化钠比较熟悉，而对于氢氧化钠与酸的反应这个重点知识加强练习。教法处理：以学生自主探究结合师生有效合作。教学目标：1. 知识与技能：掌握复分解条件，氢氧化钠、碳酸钠的用途及注意事项。2. 过程与方法：教学中采取学生自主探究，突出学生主体地位，培养学生多角度、多层次观察和分析问题的意识；在探究中体验、反思、完善实验设计，掌握基本技能。3. 情感态度价值观：发展学生勤思考、善发现、懂合作、严谨求实、勇于创新的科学精神，培养良好的科学素养和意识。教学重点、难点： 复分解条件.教学流程：课题导入-提出问题-分析讨论-实验探究-交流总结教具准备： 氢氧化钠溶液、稀盐酸 碳酸钠 氯化铁等。教学过程： 所谓复分解反应，即由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。这类反应酬可表示为AB+CD=AD+CB。写复分解反应的化学方程式和写其他化学方程式一样，应该注意它们表示的化学方程式必须真实存在，而不是凭空想象捏造出来的。 1. 生成物必须有沉淀或水或气体生成，否则不反应。，有水生成。，即没有沉淀或水生成，也没有气体生成。 2. 反应物也有一定的要求，否则同样也不反应。（1）碱与盐反应必须都可溶，但都可溶不一定都能反应。，因为反应物都可溶，且生成物中有沉淀。，虽然好像有沉淀生成，但是反应物都不溶或不都溶。，因为反应物虽都可溶，但没有符合条件的生成物。（2）盐与盐的反应，反应物必须都可溶，但都可溶也不一定都能反应。，因为反应物都可溶，且有沉淀生成。，好像都有沉淀生成，但是两个反应的反应物都不溶或有一种不溶，所以都不反应。，虽然反应物都可溶，但生成物中无沉淀、无水、也无气体。（3）常见的酸与碱，无论碱是否可溶，它们都能反应生成盐和水。（4）常见的酸与盐的反应，这类反应比较复杂，初中阶段只要求记住碳酸盐与常见的酸都能反应，其他盐则要求可溶且生成物中要有气体或沉淀或水。，生成物、反应物都符合要求。，前一个反应式中
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