专业《公共心理学试》试卷二.doc

学院： 年级/班级： 姓名： 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题专业公共心理学试试卷二（时间120分钟）20032004学年第二学期使用题号一二三四五六得分得分 得分评卷人复核人一、填空题（每空1分，共20空，计20分）1、从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这三个维度看，可以把人的心理活动分为： 、 和 三个方面，或三个子系统。2、“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人 的依存性。3、认知风格是个体 的信息加工的方式，又称认知方式。认知风格是个体在长期的认知活动中形成的、稳定的 ，表现为对一定的信息加工方式的偏爱。4、根据表象产生的信息来源不同，可以将表象分为视觉表象、 和 等。5、根据思维活动及其结果的 可以将思维分为常规思维、创造思维。6、按照个体心理活动的独立性程度，性格可分为 、 。7、短时记忆的内容进入长时记忆的基本条件是 。8、技能是个体通过练习而习得的合理的 。9、英国斯皮尔曼提出二因素说，他将人类智力分为两个因素：一是 ，二是 。10、据研究，智力在同龄人口中基本上呈 分布，即两头小，中间大。11、非智力因素，是指除 之外，影响智力活动和智力发展的那些具有动力作用的 因素。12、 是出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态，是人们对某种意外的环境刺激作出的适应性反应。13、道德意志体现在实现道德目标过程中的 与 的力量。得分评卷人复核人二、选择题（每题1分，共15题，计15分）1、科学心理学的创始人是 A.亚里士多德 B.弗洛伊德 C.布伦塔诺 D.冯特2、从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是 。A.测验法 B.实验法 C.调查法 D.活动产品分析法3、个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的 。A.性格 B.能力 C.气质 D.个性4、 是个体在长期的认知活动中形成的稳定的心理倾向，表现为对一定的信息加工方式的偏爱。A.认知风格 B.认知策略 C.元认知 D.认知体验5、根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为 与 。 A动作思维 形象思维 B辐合思维 发散思维 C常规思维 创造思维 D形象思维 抽象思维6、具有核心意义的心理特征是 。A气质 B性格 C需要 D动机7、俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的：A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突8、回答“圆的直径与它的半径的关系如何”这一问题，主要运用的是 知识 。A.陈述性 B.程序性 C.策略性 D.常识性9、采用对课文进行分段、概括段意的方法来记住课文内容，这种记忆策略称为 。A.复述策略 B.精细阐述策略 C.组织策略 D.提取策略10、记忆过程包括以下几个基本环节 。A.再认和回忆 B.保持和遗忘 C.识记、保持和遗忘 D.识记、保持、再认或回忆11、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了 。A.识记后不会遗忘 B.遗忘是先快后慢的 C.遗忘是逐渐产生的 D.遗忘是先慢后快的12、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是 。A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要13、带有渲染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做 。A.激情 B.应激 C.心境 D.情感14、道德品质的基础是 。A.道德观点 B.道德行为 C.道德情感 D.道德认识15、研究发现：女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在 方面的差异。A.性别 B.发展速度 C.发展水平 D.类型本卷共6页第1页 本卷共6页第2页得分评卷人复核人得分评卷人复核人三、名词解释（每题3分，共5题，计15分）1、心理过程2、创造想象3、认知过程4、知识5、激情四、辨析题（每题3分，共3题，计9分）装 订 线 内 不 要 答 题1、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。2、有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意，因此有意后注意是最容易形成的注意。3、在全人口中，智力低常的人与智力超常的人数基本相等。本卷共6页第3页 本卷共6页第4页得分评卷人复核人五、简答题（每题4分，共5题，计20分） 装 订 线 内 不 要 答 题 1、如何科学地理解人的心理现象的实质?2、简述人格的基本特征。3、简析师爱的特征及其心理功能。4、简述影响识记效果的条件。5、品德心理结构的特征有哪些？得分评卷人复核人六、论述题（第1题10分，第2题1