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亲子沟通艺术与策略 主讲 大山老师 明人教育创办人 搜 大山笑长 进入新浪博客 微博 1 只有父母好好学习 孩子才能天天向上 为什么学校一般通知开 家长会 而不是开 父母会 身为父母 不要以家长自居 2 孩子从小学到初中会面临哪些变化 初一年级 1 身体变化 步入 完成青春期 2 学习变化 学科增多 压力加大 95 59 现象出现 3 心理变化 0 6岁 我爸爸说的 我妈妈说的小学 我老师说的 我班主任说的初中 我说的 我觉得 我认为 最重要关注什么变化 3 初二年级 1 失去了对初中的新鲜感 好奇心 2 没有迎接中考的压力 3 孩子的成绩层次明显影响了部分孩子的学习动力 4 学校 学会笑 学笑 校长 笑中长 笑长 妈妈笑了 春天到了 爸爸笑了 花儿开了 关系先于教育 关系胜于教育 关系大于教育 5 为什么现在的孩子这么难教 当代父母太爱孩子了 可惜我们太不会爱我们这个时代的孩子了 不会爱 爱是害两代人关于学习的三大区别 学习动力目标不同 我们 为生存 孩子 为快乐 学习方法途径不同 我们 勤为径 苦做舟 孩子 巧为径 乐做舟 学习环境模式不同 我们 读写时代 不读书干嘛 孩子 视听时代 要读书干嘛 我们 陆地动物 孩子 海洋动物 6 2020 1 27 7 山不动 我来动 说不通 写得通 关于沟通 沟 者渠也 通 者连也 沟通 本身的意思是借助某种渠道使双方能够通连 沟通的意义在于对方的回应 没有回应的沟通等于说教 8 一个宗旨 平等 两个环境 硬环境 软环境 三个程序 我建议 你选择 你选择 你承担 你承担 我陪伴 还有三个要素 文字语言 声音语言 肢体语言 文字语言传达信息 声音语言传达感觉 肢体语言传达态度 四个步骤 接纳 分享 策划 引导 五个心 喜悦心 包容心 同理心 赞美心 爱心 9 亲子沟通需要坚持的几个步骤 1 唯有全纳 才能改变 全纳的爱 全纳的爱 与 全纳 有区别 全纳有两种 一是消极的全纳 后果有两种 一是孩子认为父母对我没办法 不得不放纵 我赢了 二是孩子认为父母不管我了 放任我了 这种消极的全纳是极其糟糕 二是积极而有 爱 的全纳 2 所有的问题都源自于爱 很多问题看起来复杂 但归根结底是缺爱造成 只要找到哪里缺爱 就好处理 10 3 每一个人都是为希望而活着的 每一个孩子都为希望而活 要点燃孩子的希望 怎么用爱去唤醒他 如果孩子钻进了牛角尖 我们要帮孩子把牛角尖钻通 融进去 诱出来 我们可以谈孩子感兴趣的 透过孩子未来看孩子的现在 孩子就清楚自己要做什么 4 每一个孩子心中都有一个好孩子和一个坏孩子 我们要做的是如何唤醒孩子心中的好孩子 5 人人都会寻求内心的平衡 要帮助孩子找到这种平衡 11 搜 大山笑长 进博客 新浪微博 12 广东省家庭教育
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