多积快记文言词语二法.doc

多积快记文言词语二法随着单纯语法题在考查中的逐渐淡出，语文高考对理解分析能力的考查进一步增强，同学们已经意识到掌握大量的文言词语是多么重要。语文课程标准明确要求高中生应掌握120个实词、18个虚词，甚至有关专家提出考生应有300400个文言词语的积累才能灵活自如地应对高考。那么，如何在短时间内快速积累并掌握大量文言词语，便成了考生的当务之急。对于文言词语积累，在教学实践中我总结出如下两个方法：一、巧借成语成语是一种相沿习用的、具有书面语色彩的、简短有力的固定短语。因其具有相沿习用、书面色彩浓郁的特点，所以源于古代作品的成语基本上保留了文言词语的词义和用法。借助成语理解、积累、掌握文言词语不失为一个行之有效的方法。（一）课文文句成语助记示例例一游褒禅山记：1. 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也三顾茅庐、初出茅庐庐：房屋。2. 有碑仆道前仆后继仆：倒，倒下。3. 盖音谬也差之毫厘，谬以千里谬：错误。4. 其下平旷地旷人稀旷：广大，宽阔。5. 有泉侧出旁敲侧击侧：从旁边。6. 遂与之俱出泥沙俱下、声泪俱下、玉石俱焚俱：一起，一同。7. 则或咎其欲出者既往不咎咎：责怪，责备。8. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也自食其力、自食其言其：自己（的）。9. 夫夷以近，则游者众履险如夷夷：平地。10. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观蔚为大观观：景象。11. 至于幽暗昏惑而无物以相之吉人天相相：帮助。12. 其孰能讥之乎舍我其谁其：岂，难道。13. 何可胜道也哉不胜枚举胜：尽。例二 廉颇蔺相如列传：1. 且相如素贱人素不相识、素昧平生素：向来。2. 其势必不敢留君，而束君归赵矣束之高阁、束手无策束：捆缚。3. 臣从其计，大王亦幸赦臣十恶不赦。赦：赦免。4. 相如度秦王特以诈佯矛赵城审时度势、度德量力度：揣度，估计。5. 璧有瑕，请指示王瑕不掩瑜、白璧微瑕瑕：玉石上的斑点。6. 秦贪，负其强负隅顽抗负：倚仗。7. 大王见臣列观，礼节甚倨前倨后恭倨：傲慢。8. 臣知欺大王之罪当诛罪不容诛诛：杀死。9. 赵王畏秦，欲毋行宁缺毋滥毋：不要。10. 均之二策，宁许以负秦曲忍辱负重负：承担。11. 相如度秦王虽斋，决负约不偿城忘恩负义负：背弃。12. 臣诚恐见欺于王而负赵不负众望负：辜负，对不起。13. 而蔺相如徒以口舌为劳家徒四壁徒：只，仅仅。14. 秦城恐不可得，徒见欺徒劳无功徒：白白地。二、归类整理按照一定标准，对文言词语进行收集整理，集中记忆是一种高效的学习方法。学习中要善于总结，做学习的有心人。（一）高频词（实词）（1）表官职变更的词表任命的：授、拜、除、封表提升的：擢、拨、陟、升、迁表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲表复职的：复、还表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里、乞骸骨（2）表谦敬的词谦辞：鄙（人）、敝（姓）、薄（礼）、敢（问）、贱（内）、忝（列）、小（人）、拙（作）、愚（见）、家（父）、舍（弟）、老（朽）敬辞：拜（读）、垂（询）、大（驾）、芳（龄）、奉（劝）、俯（察）、高（见）、光（临）、贵（姓）、恭（请）、华（诞）、敬（请）、惠（存）、贤（弟）、屈（尊）、雅（正）、玉（体）（3）表拜访告别的词拜访：造、过、访、谒（见）、顾告别：辞、别、谢（4）与皇帝有关的词上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏（5）表喜乐哀怒的词乐、欣（然）、悦（说）、欢、舞；怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩（6）表死亡的词（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂（7）与粮食有关的词粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收（8）表嫉恨的词恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅（9）表劝说的词说、劝、规、讽、讥、谤、谏（10）表责备的词过、责、咎、诛、让、谴、尤、折（二）限量词（虚词）（1）表否定的副词不、未、莫、无、勿、毋、弗、非、微、靡、忌（2）表全部范围的副词皆、咸、悉、尽、毕、具、举（家出动）、一（国上下）（3）疑问代词何、曷、胡、奚、安、焉、孰（4）兼词诸（之于）、盍曷（何不）、焉（于之）、叵（不可）（5）形容词、动词词尾词然、（盘盘）焉、（飘飘）乎、（貌若其戚）者、（跃）如（6）表第二人称的词你、而（母立于兹）、尔、女、汝、乃（翁）、（更）若（役）巧借成语、归