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开发区五中课堂教学课时教案课题：第二单元西北放歌1日期2012-9-24课时安排共_3课时，本节为第 1 课时课型唱歌教学目标(一)能够积极参与音乐实践活动，喜欢西北地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。(二) 能够用豪迈乐观的情绪背唱黄河水手歌，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格。教材分析重点用自然圆润、略带弹性的声音和悠长饿气息演唱黄河水手歌难点根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。黄河水手歌教学方法唱歌课前准备教学光盘板书设计黄河水手歌陕北民歌教学反思黄河水手歌给学生以展示的空间，让课堂成为他们才艺表演的舞台，让学生真正成为课堂的主人。整个教学过程将学生从传统的教学模式中释放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华，挖掘潜力、释放情感的成功体验。第1页教与学活动过程备注一、 组织教学：1. 师生问好！2. 发声练习二、 教学过程：（一）歌曲介绍黄河水手歌以及背景介绍歌曲黄河水手歌，是一首著名的陕北民歌，属于山歌类。歌词以极朴素的语言，平铺直叙的手法，表达了黄河岸边的水手们的豪放性格和在平水行船时的舒畅心情。歌词中反复出现的“九十九”词句，并非表示具体数字，而是“很多很多”的另一种表示方式。学习演唱民歌的方法，主要是“听唱”和“模仿”。 必须让学生细致地聆听、模仿，并进行反复练习，方能掌握。 重要的是要唱出民歌“韵味”。反之，用学习一般歌曲那样 “先学谱，后唱词”的方法，很容易使这首民歌“走样”。 学习演唱过程中，引导学生想象黄河船工们的生活环境、劳动条件和自豪的性格，用歌声来表现这样的情景。 引导学生了解体验和掌握西北歌曲的风格特点，用歌声来表现船工们悠然自得、自由自在和自豪、乐观性格。 第2页教与学活动过程备注（二）学唱歌曲：1.完整地聆听范唱；观看录像。2.指导唱歌时，注意呼吸的控制，做到按乐句换气，引导学生用欢快、热情、自豪的声音来演唱歌曲。3.在演唱过程中，可引导学生讨论歌曲的节奏、旋律、调式、曲式等特点。唱熟以后，力求表现出歌曲应有的情感。4.引导学生对艺术歌曲、群众歌曲的基本特点和它们之间的主要区别有所认识。三、 本课总结、德育渗透。四、 布置作业。这首歌仿佛把我们带到了遥远的西部，听完后你们会联想到什么？下面请同学们说一说对西部有哪些了解，能举出几首西
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