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如何培养班干部班干部是班主任的左右手，良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,还需要班干部的鼎力支持,如何把班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作,下面谈谈我的一些做法。一、 选苗子。好的苗子有三个条件肯管、敢管、能管。“强扭的瓜不甜”接到新班后我通过写个人简历了解学生的意向把愿意并有工作经验的找出来。然后通过一段时间的考察，把有潜力的苗子通过回答问题，组织劳动，出板报等考察他的口才和组织能力，最后在全班民主投票，并同学选的和考察的结果对照，根据个人的能力和特长,再任命各班委成员,这样班委成员充满信心,充分发挥自己的才能,做好自己的本职工作。二、培养班干部的独立工作能力 优秀的班委会能够带动全班同学团结奋进、共同进取，是形成优秀班级体的重要条件。如何才能达到这种境界呢？就要培养班干部的独立工作能力。为了培养班干部的独立能力我在工作中能放手的就放手，让学生自己管理，我只充当“导演”和“顾问”，班级的活动如清洁、校运会活动等多放手让学生自己组织。活动之前，班主任要求班干部制定计划，活动结束后再总结。班干部的主观能动发挥了作用,使他们对班中的现象敢管、敢提、能管,并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。 三、坚持每天两汇报，每周一例会。值日班干部及时向班主任汇报班级情况上下午各一次，包括出勤课前、课间及上课的情况以便能更好的掌握班中的同学的动向及时处理班中的违纪同学。为培养班干部良好的工作作风和思想作风。我每周召开班干部例会，总结上周工作中存在的问题,帮助他们排除阻力，引导班干部如何和同学相处,如何去关心同学,了解同学们的思想状态,解决班干部的后顾之忧，增强班干部的荣誉感和责任感。四、把班干部培养成一股合力。单凭某一班干部在班级管理中很难掌控班的纪律，所以在班级管理中我除了要求班干部严于律己，以身作则，敢于与不良风气作斗争，还要做到“分工合作，齐抓共管”。当在有时班干部在管理过程中有同学顶撞或出现大失控的情况，应该共同站出来维持班级的纪律，这样人多势众，就形成一股合力， 违纪的同学就没有市场了。总之，班干部的培养是多方面的,也不是孤立地进
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