unit5教学设计.docx

八年级英语上册Unit5 Do you want to watch a game show?教学设计设计人：陈龙琼一、教学内容及分析本单元的中心话题是“谈论个人的打算，及对某事物的看法意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。Section A 所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。本部分还呈现了谈论计划和安排的句型。Section B 具体让学生对各类电视节目进行评价。学习和应用形容词进一步表达喜欢或不喜欢某种电视节目和电影的原因。阅读语篇中涉及到一些美国文化。通过本单元的学习，学生要掌握What do you think of ?句式在不同人称中的使用极其几种不同的答语方式。能熟练地用英语表达自己对事物的不同意见及不同程度的喜好。让学生了解各类电视节目，会写影评，并对各类电视节目有筛选型的进行收看，让学生认识时尚，理解时尚。二、学习者特征分析学生经过一年的英语学习，大多数学生已经具备了一定的学习方法和知识基础。加上本单元的话题贴近学生的生活实际，学生很感兴趣，利用这一话题的谈论可以继续培养学生学英语用英语的习惯和兴趣。三、单元整体目标分析1、知识与能力：（1）语言知识学生要掌握What do you think of ?句式在不同人称中的使用极其几种不同的答语方式。（2）语言能力：能熟练地用英语表达自己对事物的不同意见及不同程度的喜好。2、情感态度与价值观：让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选型的进行收看。四、重点、难点重点：学生会运用目标语言询问他人对电视节目等的看法，而且会谈论自己对事物的看法和不同程度的喜好的表达方法。难点：初步掌握影评的写法。五、教法选择与学法指导六、课时及教学内容安排教学内容课时安排教法选择资源准备教学评价SectionA 1a2c第一课时讲解法、练习法、小组合作探究法课件激励 提问 观察SectionA2d-3c 第二课时讲解法、练习法、小组合作探究法课件提问小组评互评SectionB 1a1e第三课时练习法、讲解法、小组合作探究法课件激励 提问 观察SectionB 2a2e第四课时练习法、小组和作法、讲解法课件提问 互评SectionB 3aSelf-check第五课时练习法、讲解法、讨论法课件独立作业互评提问教学内容Unit5 Do you want to watch a game show?Section A 1a2c课时Period 1教学对象八年级学生设计者一、教材内容分析本节课为第五单元第一课时，本节课的教学内容为本单元的Section A 1a2c，主要让学生学习电视节目的类型，并且学会询问他人对不同节目的看法，掌握谈论自身对节目的喜好的英语表达法等。学生通过听力练习，引导他们如何获取关键信息并完成2a、2b的练习。二、教学目标（1） 知识目标：1口、笔头掌握单词：news, educational, plan, hope, discussion, stand, talent show, learn from., plan/hope to do sth.2谈论各类电影和电视节目的名称。3句型： - What do you think of game shows? - I like them. / I love them. / I dont like them. / I cant stand them. /I dont mind them. （二）能力目标：会用知识目标二中的语言询问、谈论对电视节目的看法。（三）情感态度：三、重点、难点掌握news, educational, plan, hope, discussion, stand, talent show,等词汇，并会灵活运用目标语言What do you think of game shows? - I like them. / I love them. / I dont like them. / I cant stand them. /I dont mind them. 四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。采用任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备一、Leading in（5分）1、T Ask:Do you like to watch TV?What kind of TV program do you know？1、Answer teachers questions.由谈论是否喜欢看电视，对电视节目类型知道哪些导入新课的学习。初步感知新句型。二、自主学习（6分）（一） 预习指导1预习33页单词，并理解意思。 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词并展示 计划_ 希望_ 预料_ 忍受_ 情景喜剧_ 新闻_肥皂剧_ 4.在小组内核对答案. 5.完成1a 将单词与图画匹配.将1a中单词与图画匹配。1.个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况3 .写出下列单词并展示计划_ 希望_ 预料_ 忍受_ 情景喜剧_ 新闻_肥皂剧_通过小组合作自主学习本节课的新词。培养学生的自主学习能力。三、预习检测.（10分）1同桌互相提问短语。2把1a词组译成汉语。3两人一组合作练习1c。 -What do you want to watch?-What do you think of talk shows?-Theyre OK .-I dont mind them.-Then lets watch a talk show.1同桌互相提问短语。2把1a词组译成汉语。3两人一组合作练习1c。 -What do you want to watch?-What do you think of talk shows?-Theyre OK .-I dont mind them.-Then lets watch a talk show.通过检测练习，掌握学生的预习情况。四、交流（合作探究 10分钟）1、完成1b听力练习，了解马克对电视节目的看法。认真听1b；完成1b听力练习；检查答案；跟读听力材料；自读听力材料。 2、两人一组合作练习1c, 要求用其他词语替换练习。 A：What do you want to watch?B：What do you think ofA: B: Then lets watch3、两人一组全班表演1c。认真听1b；完成1b听力练习；检查答案；跟读听力材料；自读听力材料。两人一组合作练习1c, 要求用其他词语替换练习。 A：What do you want to watch?B：What do you think ofA: B: Then lets watch两人一组全班表演1c。5、 ListeningPlaythe tape ,let students finish off 2a and 2b.Finish 2a、2b .训练听力。六、Exercise(合作共建)讨论如何询问第三人称喜好和计划的句型讨论并练习对话(1)A: What does he think of? (2)A: What does he plan to watch? B: He loves it./He likes it./ B: He plans to watch 掌握询问单数第三人称对某一电视节目的看法。巩固并拓展本节课的内容。七、板书设计A: What do you think of game shows?B: I love like .八、总结和帮助（反思及改进） 教学内容Unit5 Do you want to watch a game show?Section A2d3c课时Period 2教学对象八年级学生设计者一、教材内容分析本节课为第五单元第二课时，本节课的教学内容为本单元的Section A 2d3c，要求学生在熟练准确掌握询问并谈论对不同类型的电视节目的看法的基础上，学习动词不定式作宾语的用法，制定计划的表达法。二、教学目标（2） 知识目标：1.学会谈论自己的喜好,并准确表达对电视节目的看法。2.掌握不定式作宾语的用法。3. 学会制定计划的表达。（二）能力目标：掌握不定式作宾语的用法。三、重点、难点学会谈论自己对事物的看法；制定计划。四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。采用任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备一、Leading in（5分）Revision :Ask and answer questions about the TV shows in2a. Use information that is true for you. 1、 Answer and answer like this :A:What do you think of sitcoms?B:I love them.通过询问并谈论对不同电视节目的看法，复习昨天所学习的语言。二、自主学习（6分）1. 小组内对话，练习谈论对各类电视节目的喜爱。所用句型是：A: What do you think of the sports show?B: I think its exciting. I like it very much.2.读对话，初步感知对话内容。3.听录音，注意语音语调。4. 讲解学生质疑点： (1)have a discussion about (2) 情态动词may+动词原形 (3)expect to do sth. (4) hope to do sth. 5.分角色朗读对话。1. 小组内对话，练习谈论对各类电视节目的喜爱。2.读对话，初步感知对话内容。3.听录音，注意语音语调。4、分角色朗读对话。通过小组合作自主学习2d内容。培养学生的自主学习能力。三、合作探究.（10分）1 列举出所学习过的动词后可以跟不定式做宾语的动词。2教师引导归纳总结：agree 、plan (打算，计划)； promise (答应)； ； decide (决定)； choose (选择)； wish，hope，want， expect (希望，想要)。 1列举所学动词后可以跟动词不定式作宾语的动词。通过小组合作进行归纳总结，培养学生及时归纳总结的学习方法。4、 Exercises(10分钟)1、通过自学语法部分的句子，完成课件上的汉译英习题。2、通过小组问答形式完成3a、3b.3、通过小组合作互相调查的形式完成3c并汇报调查结果。1、认真阅读语法部分的句子，完成汉译英习题。2、完成3a、3b，在小组内进行问答练习。3、做调查并汇报调查结果。Like:Wang Ling wants to watch a movie.Li Lei hopes to watch a sitcom.通过小组合作形式进行问答练习、做调查并汇报调查结果，发展学生的语言运用能力。五、课堂检测用want to、 expect to 、 hope to、plan to、 find out、have a discussion造句子.检查学生对本节课几个重要词汇的掌握情况。六、Homework.What do your family members want to watch? Why? 根据调查结果做汇报，谈论家庭成员分别喜欢什么类型的电视节目为什么。巩固并拓展本节课的内容。7、 板书设计want to、 expect to 、 hope to、plan to、 find out、have a discussion教学内容Unit5 Do you want to watch a game show?Section B1a1d课时Period 3教学对象八年级学生设计者一、教材内容分析本节课为第五单元第三课时，本节课的教学内容为本单元的Section 1a1d，要求学生在熟练准确掌握meaningless、enjoyable等形容词的用法。并能听懂运用这些形容词描述的对各类节目的看法的对话练习，能就所听到的信息进行对话练习。二、教学目标（3） 知识目标：口、笔头掌握P36新词 meaningless、enjoyable，action movie，cartoon.（二）能力目标：能够听懂运用1a部分的形容词谈论节目的对话材料，并能完成1b,1c 部分的习题。三、重点、难点能够听懂运用1a部分的形容词谈论节目的对话材料，并能完成1b,1c 部分的习题。四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。采用任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备一、出示教学目标（2分）1.口、笔头掌握P36新词 meaningless、enjoyable，action movie，cartoon.2. 能够听懂运用1a部分的形容词谈论节目的对话材料，并能完成1b,1c 部分的练习。齐读教学目标。通过读学习目标，明确本节课的任务。二、自主学习（8分）学习要求：1、组长领读2、小组齐读3、自主记忆educational meaninglessseriouswonderfulexciting boringrelaxinginterestingcartoonaction movie1、组长领读2、小组齐读3、自主记忆通过小组合作自主学习内容。培养学生的自主学习能力。三、Pair work.（10分）Practice in pairs like this:Whatdo you think of .?I think .两人一组做对话练习，根据课件上提供的图片。A:What do you think of game shows?B:I think they are wonderful.通过小组合作进行对话练习，深层次理解并掌握1a部分这些形容词的用法。Listening(5分钟)1、 通过听力练习，完成1b、1c部分的练习。2、 根据所完成的内容惊醒对话练习。1、通过听力训练，获取主要信息完成1b、1c部分的内容。2、根据所获取的信息进行对话练习。A:What does John think of action movies?B:He thinks they are exciting.通过听力练习、问答练习加深对对话内容的了解，同时巩固所学习的形容词的用法。五、课堂检测根据所获得听力信息作关于约翰、玛丽对不同电视节目的看法的报告。Like : John wants to watch talk shows because they are enjoyable、通过作报告练习，训练学生的口头作文能力。六、Homework.将课堂上所做的报告写在作业本上。巩固并拓展本节课的内容。8、 板书设计Educationeducational、enjoyenjoyable、meanmeaningmeaninglessmeaningful、seriousseriously八、总结和帮助（反思及改进） 教学内容Unit5 Do you want to watch a game show?Section B2a2e课时Period4教学对象八年级学生设计者一、教材内容分析本节课为第五单元第四课时，本节课的教学内容为本单元的SectionB2a2e，要求学生在熟练准确掌握meaningless、enjoyable等形容词的用法。并能听懂运用这些形容词描述的对各类节目的看法的对话练习，能就所听到的信息进行对话练习。二、教学目标（4） 知识目标：1、学习P37页18个新词。（要求学生齐读）2、掌握词组 one very famous symbol,appear in, come out,the first cartoon with sound and music、become rich and successful, in the 1930s、be ready to do sth, not soas（二）能力目标：理解文章大意，了解相关美国电影文化。并练习快速阅读提取主要信息的阅读方法。三、重点、难点理解文章大意，了解相关美国电影文化。并练习快速阅读提取主要信息的阅读方法。四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。采用任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备一、出示教学目标（2分）1.学习P37页18个新词。（要求学生齐读）2.掌握词组 one very famous symbol,appear in, come out,the first cartoon with sound and music、become rich and successful, in the 1930s、be ready to do sth, not soas3、理解文章大意，了解相关美国电影文化。齐读教学目标。通过读学习目标，明确本节课的任务。二、自主学习（8分）学习要求：小组齐读并说出其汉语意思1、one very famous symbol 2.appear in 3.come out4.thefirst cartoon with sound and music5.become rich and successful 6.in the 1930s7.be ready to do sth 8. not soas9.try his best (try ones best)10.One of the main reasons1、组长领读2、小组齐读3、自主记忆通过小组合作自主学习内容。培养学生的自主学习能力。三、Free talk.（5分）Practice in pairs like this:Do you like to watch cartoons?Which cartoon do you like best? Why do you like it?两人一组做对话练习，根据课件上提供的图片。.通过小组合作进行对话练习，为下文的学习奠定基础。Reading(20分钟)3、 快速阅读课文内容，找出每自然段的中心句。4、 再读课文，为课文选择恰当的标题。5、 自主学习，小组释疑（短语句子的含义）6、 三读课文完成2b的时间轴。7、 四读课文，小组讨论完成2c、2d。8、 快速阅读课文内容，找出每自然段的中心句。9、 再读课文，为课文选择恰当的标题。10、 自主学习，小组释疑（短语句子的含义）11、 三读课文完成2b的时间轴。四读课文，小组讨论完成2c、2d。通过阅读练习、小组合作互相解答疑问等形式达到本节课的目标。五、课堂检测根据2e部分所提供的短语口头造句子。think of come out one of the main reasonssuch as was ready to try his best 根据2e部分所提供的短语口头造句子。think of come out one of the main reasonssuch as was ready to try his best 通过口头造句练习，掌握本节课的重要短语。六、Homework.将课堂上所做的口头造句练习写在作业本上。巩固并拓展本节课的内容。9、 板书设计八、总结和帮助（反思及改进） 教学内容Unit5 Do you want to watch a game show?Section B3aself check课时Period5教学对象八年级学生设计者一、教材内容分析本节课为第五单元第五课时，本节课的教学内容为本单元的Section B3aself check，要求学生在熟练准确掌握本单元的目标语言用法的基础上，借助于相关语段的阅读练习从而掌握简单的影评的写法。二、教学目标（5） 知识目标：1. 理解本课短文，并能学会写影视评论。2. 复习掌握本单元的单词及短