2015教师资格统考中学综合素质模拟试题及答案(五)

- 1 - 2015 年教师资格考试综合素质（中学）模拟试题五 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。 A学校 B家庭 C教育部 D人民政府 2班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计人教师基本工作量。 A全部 B四分之三 C一半 D三分之一 3以下不属于教师的权利的是（ ）。 A进行教育教学活动，开展教育教学改 革和实验 B从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见 C指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 D遵守宪法，法律和职业道德，为人师表 4下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（ ）。 A道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性 B教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现 C道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源 - 2 - D道德是随着社会集体的发展 而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 5（ ）是一个教师是否成熟的重要标志。 A能否在教师行业中立足 B能否在教师这一岗位站稳脚跟 C是否关心班集体的建设 D能否自觉关注学生 6“弟子不必不如师，师不必 贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（ ）。 A教学相长，相互尊重 B乐教善教，讲究教法 C严于律己，为人师表 D有教无类，教书育人 7师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（ ）。 A从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德 B从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德 C继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化 D继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张 - 3 - 8学生林某课外活动时在 学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任？（ ） A林某自己负责 B林某的父母或其他监护人负责 C学校负责 D以上各方均不负责 9（ ）是教育改革的起点和依据。 A真正实现教育观念上的变革 B社会人才观的改变 C教师教学理念的转化 D考试选拔制度的变革 10老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。” 下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。 A露出羞涩的神情 B严厉地批评他们 C微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。” D不予理睬，开始上课 11下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（ ）。 A社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要 B教师的职责发展是一个连续性的过程 C教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的 D教师的职业责任发展趋于单一专业化 - 4 - 12教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者 对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）作出处理。 A 15 日内 B 30 日内 C 45 日内 D 60 日内 13学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）。 A认识和情感的特征 B情感和意志的特征 C气质和性格的特征 D生理和心理的特征 14素质教育最突出的特点是（ ）。 A德育 B智育 C人的发展 D创新精神和实践能力 15教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 A学生只有机械记忆的能力 B教师的知识、能力是不一样的 C教育活动要遵循人的身心发展规律 D教育活动完全受到人的遗传素质的制约 16中国首位获国际安徒生儿童文学提名奖的童话作家是（ ）。 A陈伯吹 B周锐 C孙幼军 D金波 17下面哪一本书不是“四书”之 -？（ ） A大学 B春秋 C孟子 D中庸 - 5 - 18被称为“国际会议之都”的城市是（ ）。 A纽约 B日内瓦 C伦敦 D北京 19信号弹在白天发射的时候一般用（ ）。 A黄色 B白色 C绿色 D红色 20在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是（ ）。 A一张学生课桌的离度大约在 1 5m1 8m 之间 B一名中学生的体积约为 0 5m2 C成人步行的速度大约在 1 1m/s1 3m/s 之间 D一只杯子的质量大约是 5kg 21与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是（ ）。 A李斯 B赵高 C韩非 D司马昭 22记忆不是我们 能控制的东西。你想记住的，往往记不住，你不想记得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都会有那么一点往事不愿再记起，更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人。值如果有人说，给你一片小药丸，能让你把这些不好的记忆都给删了，你愿意吗？ 上段文字作为一篇文章的引文，接下来将要介绍的是（ ）。 A人们是否真的希望能够控制自己的记忆 B人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀 C对人们进行的是否愿意删除记忆的调查 D通过药物控制人类记忆的科学研究成果 23“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自（ ）。 - 6 - A席 慕容的乡愁 B普希金的假如生活欺骗了你 C泰戈尔的飞鸟集 D冯至的我是一条小河 24作家方方笔下的七哥（出自风景）有下列哪一个人物的影子？（ ） A红与黑中的于连 B呼啸山庄中的希斯克利夫 C简爱中的罗切斯特先生 D当代英雄中的毕巧林 25制铅笔笔芯的原料是（ ）。 A炭黑和粘土 B炭黑与胶粘剂 C石墨和粘土 D石墨与胶粘剂 26 PowerPoint 中，在（ ）视图中，可以设置绘图笔，加入 屏幕注释，或者指定切换到特定的幻灯片等。 A备注页 B浏览 C放映 D黑白 27莫扎特和海顿为（ ）时期的代表作曲家。 A浪漫主义 B巴洛克 C古典主义 D文艺复兴 28酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览，他将会游览的著名文化遗址是（ ）。 A都江堰 B龙门石窟 C承德避暑山庄 D敦煌莫高窟 29一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断？（ ） - 7 - A这个人一定是该市场 的管理人员 B这个人一定是上级派来的检查人员 C这个人一定是来买东西的市场管理人员 D这个人可能是其他市场的管理人员 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分） 阅读材料，并回答问题。 30赵峰是班里的数学科代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积 极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠，每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做？那好吧，就由我来教教你吧” 久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。 请从职业理念角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做？ 31一节公开课上，执教 老师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，斜上方的教具擦着学生的肩掉了下来，学生吓了一跳，老师也有点慌乱。这时，教室里出奇的静。 - 8 - 老师很快镇定下来，她将教具从地上捡起，然后使劲地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，再也没有掉下来，老师像什么事都没有发生似的继续上着她的课，对碰没碰着学生、吓没吓着学生，没有过问。这节课相当精彩地完成了，讨论交流的时候，好评如潮。 这位教师对课堂意外情况的处理得当吗？试分析并说明理由。 32 路灯下的守望 没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。我 匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐沙发，开始用遥控器点播欢愉。荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中，几乎忘却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼吸。 不去管它，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，一圈圈地轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母亲踏响的脚步。我开始坐立不住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望。一拨拨人影来去，没有熟悉的步履。夜风清寒，也不忍搅醒满街的浅梦。我在路灯下来回地张望踱步，以此驱赶着浓浓的睡意。原来这守望，并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦事。 母亲去的 地方，我没有去过，只听妹妹讲起。据说是个破旧的厂房，里面堆积着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷子，将一堆的“瓶山”清洗干净，转移到另一堆去。 - 9 - 从学校毕业之后，我一身娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活丢弃在角落里，无人问津。只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正地上路。 这活儿，本是为我揽下的。一来解解寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶了急。瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况且路远，又得单车载步，风来，吹乱鬓发，雨来，淋湿单衣。担心越 来越盛，守望越来越长，我劝母亲别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一月吧，什么事都要善始善终呀。 母亲说到做到，一日日继续下去。我不明白她的执着，暗笑她的迂腐，可是每当深夜又不免担忧。于是这守望，也便在路灯下一夜夜继续下去。 当母亲干满一月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束了。我挺直腰身，只顾在青春的风中前行，根本就没在意身后的母亲，她悄悄接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。 那段日子，也许真是太过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠闲了自 己，辛苦了母亲，以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔和的灯光是灼眼的。每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。 （ 1）结合文段谈谈“守望”的两层含义。 （ 2）文末作者为什么说“每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的”？ 三、写作题（ 50 分） - 10 - 33阅读下面材料，按要求写作。 某天，一个爱尔兰的小女孩下了火车，她的手里提了一袋很重的行李。她是去某个城堡里当女仆的。城堡离车站约一英里，小女孩请车站搬行李的工人帮着把行李带到城堡里去，答应给他一先令。这 是她口袋里仅有的钱。搬运工人带着不屑的眼光拒绝了。这时一个人走上前来，他穿着随便，就像平常人一样，答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提着行李，边走边和她谈话。到城堡以后，他接受了那一先令，再三说谢谢，然后离开了。一直到第二天，这女孩见到城堡的主人时，才明白昨天帮她把行李从车站运来城堡、并且接受那一先令小费的人，就是这个城堡的主人诺克福公爵。 世界上所有高贵的品质都是我们人类共同的精神财富，这件事看起来不大，但是却可以使人有所感悟。 请你根据这篇短文，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的作文，除诗歌外，文 体不限。 要求：条理清晰，语言流畅，正确使用标点符号。 2015 年教师资格考试中学综合素质模拟试题五答案 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 一、单项选择题 1 D【解析】中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。 - 11 - 2 C【 解析】中小学班主任工作条例第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 3 D【解析】中华人民共和国教师法第七条规定，教师享有下列权利：（ 1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（ 2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（ 3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（ 4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（ 5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（ 6）参加进修或者其他方式的培训。 4 A【解析】 A 项说法错误，道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是共性，教师职业道德是个性。 5 D【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点、问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，第三阶段是教师成熟的重要标志。 6 A【解析】“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”表明学生和教 师各有特长，他们之间应该互相学习。因此，这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。 7 B【解析】师德修养的历史继承性特点，首先需要教师从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。 8 C【解析】在学校中，学生的人身受到伤害，学校负主要责任。 - 12 - 9 A【解析】教育改革涉及观念的变革、实践的拓展等环节，但改革的起点是观念上的变革，思想观念具有先导作用，真正实现教育观念上的变革，是教育改革的起点和依据。 10 C【解析】中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑 明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。 C 项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。 11 D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等的师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而 是连续的。 12 B【解析】中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的 30 日内作出处理。 13,D【解析】学生年龄特征中所指的两个方面是生理和心理的特征，学生的生理和心理都健康发展才符合年龄的发展特点。 14 D【解析】素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，但素质教育最突出的特点是创新精神和实践能力。 - 13 - 15 C【解析】循序渐进是指教学要按照学科的逻辑系 统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。在教学中之所以要循序渐进地进行，是由学生的身心发展规律所决定的。 16 C【解析】孙幼军，当代著名童话作家，著有童话小布头奇遇记怪老头儿小贝流浪记等，是中国首位获国际安徒生文学奖提名奖的作家。 17 B【解析】“四书”是指大学中庸论语孟子。 18 B【解析】瑞士的日内瓦被称为“国际会议之都”。 19 D【解析】信号弹在白天发射用红色作为信号颜色，因为红光的穿透力最强。 20 C【解析】中国成人 的平均身高为 1 7m，学生课桌 1 5m 1 8m不符合学生实际需求；人的质量大致跟水相当，一名中学生的体积应大于 0 5m3；一只杯子重 5 千克，不符合常理。 21 B【解析】“指鹿为马”一词出自史记秦始皇本纪。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马。现一般用来形容一个人是非不分，颠倒黑白。 22 D【解析】文段指出记忆不被人所控制，特别是对于悲伤恐惧的记忆人们总是无法忘记。文段最后一句 通过转折词“但”引出重点，即“如果存在一种能删除记忆的小药丸”最后一句的疑问句，其目- 14 - 的并不是真的要探求问题的答案，而只是为了引起读者的兴趣，接下来要叙述的，最可能的是关于对能控制人记忆的药物的科学研究。 23 C【解析】这句话出自泰戈尔的飞鸟集。 24 A【解析】七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，二者都具有很多相似性。 25 C【解析】铅笔笔芯的原料主要是石墨和粘土。 26 C【 解析】 PowerPoint 有多种视图，在放映视图中，可以设置绘图笔，加入屏幕注释，或者指定切换到特定的幻灯片等。 27 C【解析】西方音乐发展史主要分为中世纪时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、现代时期等几个阶段。莫扎特和海顿是古典主义时期的代表作曲家。 28 D【解析】本题主要考查考生的历史知识， A、 B、 C 三项遗址都不在丝绸之路上。 29 D【解析】题干给出的信息，只有“穿着工商行政管理制服的人从集贸市场走出来”，根据这一信息，不能准确判断这个人是采集贸市场做什么的。 更多教师资格 证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 二、材料分析题 - 15 - 30【答案提示】这两位老师的教育行为不妥。班主任老师和数学老师只片面地关注学生的成绩，而忽视了学生的全面发展。全面发展要求学生在德、智、体、美等各方面都得到发展与提高，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中又只重视知识传授，忽视能力培养的倾向。 如果我是赵峰的老师，我会在鼓励赵峰 努力学习的同时，通过与赵峰谈话、班会活动、课外活动、小组比赛，以及与家长协作等方式，让赵峰知道如何与其他同学交流，发展其社会性，使赵峰和其他学生得到更为全面的发展。 31【答案提示】在实际的教学过程中，尽管在教学之初教师就制定了详细的教学计划，但是教学过程中由于个别原因，还是会出现意料之外的情况。这时，如何处理这些课堂意外情况，使教学从“意外”中步入正轨，是一个教师教学水平的体现。作为一名教师，面对课堂意外情况，要具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成 ，是通常应对课堂突发事件的基本原则。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心。面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能“化险为夷”，甚至巧借他山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。在该则材料中，这位教师对于课堂中发生的小插曲，不闻不问，虽然最终取得了不错的教学效果，但其行为值得商榷。 32【答案提示】（ 1） -是我满怀担忧、焦灼地在路灯下等待单车远骑做工、深夜不回的母亲；二是母亲对我的深切关怀，守望我一生。 - 16 - （ 2）“青春一半是明亮的”源于母亲对我的呵护，守望我一生，让我不至于被生活丢弃；“另一半分明是灰暗的”是指我的年轻、任性，辛苦了母亲，我对母亲深怀愧疚。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 三、写作题 33【参考例文】 助人的艺术 人性本善。人，往往怜悯弱者，愿意帮助弱者。然而，有的帮助，救人于危难，令人如沐春风；有的帮助，却陷人于尴尬，令对方雪上加霜。 如何才能更好地帮助他人呢？这就要 求我们懂得助人的艺术。 帮助他人，既是一种高尚的行为，更不失为一门艺术。那位诺克福公爵帮助女仆搬行李，这就是助人，而他一路与女孩边走边谈，接受了小费并再三道谢，这则应称之为助人的艺术。公爵在助人时，顾及到他人的尊严，并未令对方难堪，他在助人这门艺术上算得上是一位大师了。助人是一种高尚的行为，而运用助人的艺术，则更是一个人高贵精神品质的体现。 古希腊哲人曾言道：“人的底线，是尊严。”助人的艺术，要求我们在助人的同时，充分尊重受助者，顾及对方的尊严。人们怜悯弱者、帮助弱者时，往往忽略了一个事实，那就是：弱者在物 质贫乏的同时，精神更加敏感、心灵更加脆弱。就好像“予唯不食嗟来之食”的饥民，- 17 - 宁可饿死也不接受黔敖的食物，他用生命捍卫了最后的尊严。这时，若能运用助人的艺术，以尊重对方为基础，施与帮助，就能真正救人于水火。 那么，如何做才能算是助人的艺术呢？“嗟！来食”的做法不顾及对方的尊严，反而会雪上加霜，是很不艺术的。那艺术的做法是什么呢？下面这个事例可以给我们答案。有一天，一个小镇的镇长为一群流亡者送食。流亡者个个狼吞虎咽，连句感谢的话也来不及说。只有一个年轻人例外，他问镇长：“您有什么活儿需要我做吗？”镇长说：“没有 。”于是流亡者拒绝了食物，想要离开。这时镇长追上他，说：“孩子，你愿意为我捶背吗？”说着就蹲了下去。年轻人也蹲了下去，认真地为他捶背。几分钟后，镇长站起来，说：“小伙子，你真棒，我舒服极了！”说完把食物递给年轻人：“这是你的报酬。”年轻人立刻狼吞虎咽起来。二十多年后，这个年轻人有了一笔令人羡慕的财富，他就是美国石油大王哈默。他认为，正是镇长给予了他食物，令他生存，更保全了他的尊严，让他做人。同样是为人送食物，黔敖的“嗟！来食”显然与这位镇长差得太远。可见，要做到艺术地助人就必须尊重对方，平等对待，不做作，以 一颗热忱的心去感动对方。 当你帮助他人时，请不要忘记：助人，也是一门艺术！ - 18 - 如何不花一分钱，免费听完网校全部课程 考证，已经成为当下永恒的话题。每个人考证的目的可能不同，有的人是迫于生活的无奈，有的人是为了追求梦想，有的人是为了加薪，有的人是为了提高自己的业务水平证书给我们带来的好处是方方面面的。 为了考证，我们不仅要付出辛勤的努力，而且还要花费一定的金钱去购买复习资料。没办法，为了升职、为了加薪、为了提高自己的业务水平、为了追求梦想，我们不得不努力。没有人能随随便便成功，眉毛上的汗水和眉毛下的泪水， 你总得选一样，为了更加美好的未来，不要再