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文档简介

陈集镇第二中心小学校园读书活动推进方案（2009-2010年度）一、活动目标书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。二、学生课外阅读书源建设。1、每班建一个图书角，每人为班级献一些书，每班由语文老师从校图书室借一些书，家庭经济条件好的学生买一些书。每班图书角图书总册数不得少于班级人数的1.5倍。2、各班要明确2人以上的图书管理员，要对班级图书登记造册，做好图书借阅的登记，防止图书流失损坏，班主任要教育并辅导学生爱护好图书。3、上述两项工作在12月9日前完成。三、学生读书活动推进措施1、时间的保证。每班每周由语文教师利用中午休息时间指导学生阅读课外书，学生阅读课外书时，教师要停止对学生作业问题的辅导，各科任教师要从减轻学生过重课业负担的高度，减少布置学生回家书面作业，要增加一些学生课外阅读的作业，并要求家长予以监督。六年级住宿生每天要利用晚自习课时间阅读课外书。2、学生课外阅读的质量保证措施。（1）各班图书角的图书要由语文老师根据学生的年龄特征以及课程标准中关于学生课外阅读的要求进行选择。学生在阅读课上产生的问题，老师要及时解决。（2）学生的课外阅读要与学生的说紧密结合，与学生的自我思考紧密结合，与学生的撰写读书笔记紧密结合。低年级学生读完后，要辅导学生讲讲所读故事的内容。中年级学生除了读读说说之外，还要及时做一些读书笔记，如：摘抄书中名段、名句、名词，写写故事梗概，以及自己的感想等。高年级学生要学会做各种读书笔记，能熟练的写自己的读后感，要养成写读后感的习惯。中高年级的读书笔记或读后感每周不得少于1篇。（本学期前面几周的读书笔记要在12月底补齐）（3）开展丰富多彩的活动进一步推动学生读书活动走向深入。每班要在12月中旬出一期“我读书，我快乐”的主题板报。低年级拟在12月份举行一次“读书故事会”活动，要评选一些讲故事小能手。中年级要在12月下旬“好书伴我成长”主题手抄报竞赛。高年级在12月份举行读书读书征文活动。要把学生好的读书心得在校园红领巾广播台上推广，让全校同学参考学习。四、教师读书活动的推进读书是教师专业成长的有效途径。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在学生的前列，教师崇尚读书要走在学生的前列。教师也要在校园读书活动中每周要有一篇读书笔记，每月的读书笔记要有1千字以上的。所读内容应是文学名著、儿童文学、专业书籍等。教师的读书笔记将和自己教育教学常规合并定期由学校校长室及教导处组
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