14.3.2因式分解--平方差公式.3.2 因式分解--平方差公式教案.docx

14.3.2因式分解-平方差公式教案一教学目标1.能说出平方差公式的特点2.能较熟练地应用平方差公式分解因式3.知道因式分解的要求：把多项式的每一个因式都分解到不能再分解4.经历探究平方差公式分解因式的过程，掌握利用平方差公式分解因式的方法.二学情分析1.学生已经掌握了整式的乘法运算中的平方差公式.2.学生已经掌握了什么叫做因式分解.3.学生能够进行简单的提公因式因式分解.4.学生已经掌握了简单添括号和去括号计算.三教学重难点1.应用平方差公式分解因式2.灵活应用平方差公式分解因式四教学学具多媒体课件、小黑板、彩粉笔等5 教学过程（1） 复习回顾1，练习：（1） 将因式分解 （2） 将因式分解，选择正确的结果（ C ） 2，提公因式法分解因式的步骤：（1）找：找公因式 （2）提：提公因式 （3）留：多项式除以公因式（2） 问题引入：这个多项式能用因式分解吗？ 追问：能用提公因式法吗？ -引入课题：因式分解-平方差公式（3） 探究1，计算： 2,回到问题，怎样将多项式进行因式分解？ 整式乘法 因式分解归纳：因式分解平方差公式： 因式分解平方差公式法文字叙述：因式两数的平方差，等于这两数的和与这两数差的积. 等式的左边：两数的平方差，形如：. 等式的右边：两数的和与这两数差的积.3，练习1：下列多项式能否用平方差公式分解因式？书上117页1题 追问：利用平方差公式进行因式分解的多项式应满足什么条件？1.多项式只含a2，b2两项；2.a2和b2的符号相反；3.与a2和b2位置无关.（4） 例题分析例1：分解因式 追问：利用平方差公式因式分解的步骤： 归纳：（1）先改写成a2和b2的形式 （2）再确定a,b （3）套公式 练习2：分解因式： 例2：分解因式： 要求:分小组讨论:(1)独立思考 (2)小组讨论 (3)小组展示和点评 归纳:(1)公式中的a和b也可以表示多项式; (2)这个例题把括号中的多项式作为一个整体,运用了整体思想. (3)计算过程中注意添括号和去括号的计算.练习3：把下列各式分解因式： 归纳：a和b不仅可以表示一个数字或者单个的字母，也可以表示一个单项式或者多项式.例3：分解因式: 分析:观察这样的式子有什么不同的地方? 归纳:(1)因式分解要分到不能分解为止. (2)结合着我们之前所学的提公因式法因式分解,抓住一提二套的原则.练习4：分解因式，书上第117页第2题：比比谁快，比比谁正确的最多，加油！加油！加油！学生在黑板上面练习,展示成果,学生点评归纳,找出易错点.（5） 课堂小结：畅所欲言，本堂课自己的收获和疑问？1.因式分解的平方差公式？ 2. 平方差公式因式分解的方法与步骤：（1）先改写成a2和b2的形式（2）再确定a,b（3）套公式3.分解因式时应注意哪些？（1）找准a与b；（2）分解的结果应彻底，即分解到不能再分解为止。4.掌握了哪些数学思想方法？类比、转化和整体思想.六作业布置A书上第119页第3,4题.B书上第119页第3题.七巩固提升 1，因式分解 八板书设