物理人教版八年级上册4.4 光的折射教学案_第1页
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八年级（上）物理教学案系列 编号：120203 班级： 姓名：课题： 4.3 平面镜成像主备： 杨培荣 审核： 时间：2016年11月日 第13周二次备课亲爱的同学：成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步，请你在课前认真预习，并完成教学案中的问题。 学习目标： 1.认识平面镜的概念。2.了解日常生活中平面镜成像的现象。3.探究平面镜成像的特点。学习重、难点：重点：平面镜成像的特点.难点：平面镜成像的实验。教学过程：一、课堂前置 美景图片欣赏，引入课题： 刚才看到的那一张张漂亮的图片，就是今天我们要研究的又一种光学现象，揭示课题：4.3 平面镜成像二、学习探究导学一：平面镜想一想：生活中有哪些反射面是平的？_、_ 、 _。 什么是平面镜？ _叫平面镜。平面镜的符号：导学二：探究平面镜成像的特点刚才同学们已经认识了平面镜和平面镜的符号，下面我们来研究一下平面镜是如何成像的，所成的像有哪些特点呢？ 目标1：探究平面镜成像的特点。1.提出问题：平面镜成像时像的位置、大小和物体的位置、大小有什么关系？2.猜想与假设:像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。 3.设计实验：实验器材: 透明的玻璃板、刻度尺、2只完全相同的蜡烛、火柴、白纸、铅笔实验步骤：（1）在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，做为平面镜。在纸上记录下来平面镜的位置。（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃极后的像。（3）再拿一支同样的不点燃的蜡烛、竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那一支蜡烛的像的位置。4、进行实验实验时观察思考下列问题:（1）像是正立还是倒立的？（2）物到平面镜的距离发生变化，像的大小是否变化?（3）像能否用白纸（光屏）接收？5、数据记录与分析根据观察到的现象完成下表中的空格：实验次数蜡烛到平面镜的距离（cm）蜡烛的像到平面镜的距离（cm）蜡烛与像的大小是否相等蜡烛与像对应点的连线是否与镜面垂直123目标2：思考：平面镜成像的原理反射光线的反向延长线会聚的像叫虚象虚象可以用眼睛观察到，但不能被屏幕接收到在作图时虚象用虚线表示.分析论证水火相容2、归纳实验现象，得出平面镜成像特点：平面镜成像特点：n 1.平面镜所成的像与物体的大小_；n 2.像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离_；n 3.像和物的连线与平面镜_；n 4.平面镜所成的像是正立的_。n 平面镜所成的像与物体_。导学三：平面镜成像的作图。如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图课堂小结（我们学到了什么？）一、平面镜：二、平面镜成像特点：等大 等距 垂直 虚像三、反馈练习 1平面镜成像是由于光的_而形成。物体在平面镜中所成的像是_。 2.若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高_m；像与他
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