(部编)人教语文2011课标版一年级下册课外识字课《你好水果》教学设计.doc_第1页
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文档简介

磨黑一小“小学语文课外识字教学”课题研究课外识字课你好，水果教学设计宁洱县磨黑镇第一小学 孔宪萍教学目标：1认识常见的水果名称西瓜、香蕉、梨等，会写“枇杷”。2.通过交流和学习，认识更多的水果，积累课外识字方法，从而指导孩子们用课余时间认识更多的字。 教学重难点：认识常见的水果名称，积累课外识字方法。教学准备：课件、水果图片、小奖品教学过程一、谈话导入新课。水果不仅味美还含有丰富的营养,它让我们的身体更健康。同学们，你们想和水果交朋友吗？来，让我们和水果打个招呼：你好，水果！（教师随机板书：你好，水果）二、观看视频，初识水果，了解识字方法。同学们，听了水果歌，你认识了那些水果？指名学生依次回答。教师小结：同学们，听歌识字，这也是一种识字方法呀！三、课外识字小擂台1.检查课前准备情况。教师课前分发水果识字卡，让学生收集自己知道的水果名称，以及收集方式和识字方法，带到课堂上交流。水果识字卡：我认识的水果是：_；我是_认识的。我记住这个词的方法是：_我知道的水果还有：_ （1）以开火车的方式检查学生认识的水果名称。（2）指名学生回答自己认识水果名称的方法。2.教师联系学生积累水果名称的方法，展示多种渠道的识字方法。（1）实物识字；（2）图片识字；（3）招牌识字；（4）包装袋识字；（5）看电视识字；（6）上网识字；（7）请教别人。3.小组手拉手（小组合作）。学习小组长带领小组内的每一个同学选择自己认识的一种水果名称介绍给其他同学认识，达到资源共享。4.全班手拉手（全班交流）。各小组选派一名同学到台上交流本组内学会的一种水果名称，达到以一带四，以小组带全班的互帮互助的学习效果。3.大家记一记。教师引导学生以图片识字的方法巩固所学的生字：西瓜、香蕉、菠萝、芒果、梨、枇杷、火龙果。（1）看图带拼音识字；（2）看图去拼音识字；（3）去图识字；（4）单独认字。四、识字游戏。以找朋友的方式激发学生的识字兴趣，巩固识字成果。五、指导书写“枇杷”。1.分析字形；2.指导书写；3、点评指正。六、以歌谣的形式小结识字方法。课外识字歌课外识字真有趣，识字方法多又多。实物、图片好识字；招牌、包装有汉字；电视、上网把字识；请教别人长知识。只要留心细观察，变成识字小博士。七、课后作业。同学们，汉字无处不在。请你用学到的识字方法，去认识更多的水果名称以及其它
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