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文档简介
盐 化肥教学目标：知识技能1. 了解几种常见盐的俗称及用途。2. 掌握碳酸根离子碳酸氢根离子的检验方法。3. 学会复分解反应的判断及其书写方法。过程与方法1. 利用盐的化学性质来解决日常生活中的一些实际问题，增强学生对化学知识的综合概括能力，发展善于合作，勤于思考的创新精神。情感态度与价值观1. 通过教师与学生，学生与学生之间的合作与交流，教会学生一定的学习方法，进一步增强学生学习化学的兴趣。教学重点碳酸根离子碳酸氢根离子的检验；复分解反应发生的条件；盐的化学性质。教学难点复分解反应能否发生的判断以及相应化学方程式的书写。教学方法合作探究，讨论归纳教学过程一， 复习导入展示图片 你认识吗？请写出下列物质中主要成分的化学式。纯碱Na2CO3 小苏打NaHCO3 石灰石CaCO3 食盐NaCl提问：上述物质属于哪一类？各有什么用途？盐类，齐读考标66页盐的用途。板书 第十一单元 盐 化肥二， 讲授复习探究活动一：如何鉴别纯碱溶液和食盐溶液？分析1，两种溶液的不同点在于阴离子不同2，鉴别题一般要有现象，例如产生气体，产生沉淀，颜色改变3，碳酸钡，碳酸钙，氯化银，硫酸钡，氢氧化铜，氢氧化镁是沉淀。学生商量讨论，共同探究得出方案类型操作现象结论产生气体型加盐酸有气泡纯碱溶液产生沉淀型加氯化钙有沉淀纯碱溶液加氢氧化钡颜色改变型加酚酞变红纯碱溶液加石蕊变蓝请同学写出相应的化学方程式：小结：碳酸根离子的检验；加盐酸，有气泡产生，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。盐的化学性质：盐+酸 盐+碱 盐+盐 盐+金属提问：鉴别题中的化学反应类型是什么？展示我们学过的反应类型，化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应 AB+CD-AD+CB提问：你会交换吗？NaCl+AgNO3- BaCl2+H2SO4- Na2CO3+Ca(OH)2 - Al(OH)3 +HCl-请同学回答生成物的名称。判断：下列反应能否发生CaCO3+HCl- CuSO4+NaOH-CaCO3+BaCI2- NaCl+KNO3-小结：复分解反应发生的条件反应物：溶于水，与酸反应除外生成物：生成沉淀或气体或水溶于水的盐:钾盐钠盐铵盐硝酸盐全溶难溶于水的盐：硫酸钡，氯化银，碳酸钙，碳酸钡难溶于水的碱：氢氧化铜，氢氧化镁三，小结本节课的重要知识点。四，练习：1、下列物质属于盐类的是 。A、CaO B、Ca(OH)2 C、CaCO3 D、CaO2(过氧化钙)2、下列各组离子能在溶液中大量共存的是 。A、H+、K+ 、CO32 B、Ba2+ 、Cl、SO42- C、Cu2+、SO42- 、H+ D、Ag+、H+ 、Cl（提示：凡是离子相互结合生成气体或沉淀或水就不能共存）3、判断下列反应能否发生，
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