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文档简介

教学目标 ：1.通过本课的学习，使学生感受到妈妈对孩子无私的爱及孩子对妈妈无私的爱。2.通过找生字娃娃的方法识字，使学生认识本课的10个生字。3.正确、流利、有感情的朗读诗歌，诵读诗歌。4.通过感悟语言文字，发现生活中充满了爱，世界充满爱。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：一、导入 新课。播放歌曲世上只有妈妈好导入 新课。二、初读课文，学习生字。(正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，我们从小到大，妈妈付出了很多的心血。这种很伟大，最无私的爱，就是妈妈的爱。)1.师配乐范读课文。2.同学们大声地朗读课文，找出不认识的字，并且开动脑筋，想办法去解决。3.我发现同学们学得都非常认真，生字学得怎样呢?老师考考你们。(生做找生字娃娃的游戏)。(1)教师喊，学生找。(2)学生喊，教师找。(3)小组的同学互相做一做。4.同学们都非常聪明，生字很快就学会了，这首诗你们读得怎样呢?请5个同学读课文，一人一节。三、精读课文，体味母爱。1.下面我想请同学们自学，有没有信心?老师有个小小的建议。出示：a.选择你最喜欢的一节诗歌来读。.通过读这一小节，你明白了什么?c.小组同学之间要互相帮助。2.学生按建议自学。3.汇报学习情况。(指名读，比赛读，评价读、示范读。教师指导读)4.自学其他的三小节。5.指名配乐朗读课文。(刚才同学们学得真认真，读的课文也特别棒，谁能勇敢的站起来，完整的读一遍课文给大家听。)小结：同学们，妈妈的爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目光，亲切的教诲，妈妈的爱还是什么?还是生活中的点点滴滴，因为妈妈每天都细心的照顾我们，所以我们大家都生活得很幸福。谁能像书上那样举个例子说说你的妈妈对你的关心和爱护?四、联系生活实际夸夸自己的妈妈。1.学生夸妈妈。2.学生自由发言，说出妈妈的优点。3.下面同学们把刚才你夸妈妈的话整理成小诗的样子说出来。
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