14-15中分析.doc

2014-2015学年第一学期期 中 成 绩 分 析2014年10月30日到10月31日我们进行了期中考试，由于本次考试昌邑区没有统一组织，我们自己订的试题，进度稍快一些，难度稍大一些。加之开学以后为了准备“两会”师生投入了大量的精力可能对学习有所影响，总体来看本次成绩不尽如人意。具体如下：本次成绩分析共包括如下几个个部分一、总体分析：1、各学科指标达标情况：初一（见成绩统计表、统计图）及格率达标有：。刘小兰、汪奕呈、周凤金、赵荣优秀率达标的有：刘立君、汪奕呈、刘小兰、周凤金；平均分达标的有：刘立君、刘小兰、汪奕呈；周凤金、赵荣三项内容均达标的有：刘小兰、汪奕呈、周凤金初二（见成绩统计表、统计图）及格率达标的有：赵荣。优秀率达标的有：无平均分达标的有：无三项内容均达标的有：无初三（见成绩统计表、统计图）及格率达标的有：无。优秀率达标的有：魏丽萍、刘楠、李洪茹、赵雷平均分达标的有：无。三项内容均达标的有：无2、总分分析：初一数语英总成绩均达优秀没有。三科平均优秀以上的有1人王君婷。占全学年百分之一。全科优秀的：0人。三科总分在108以下的：7人占百分之七（上学年13人占总数的百分之二十。最差率很高）。七学科总成绩低于198分的3人，占百分之三。初二成绩数语英物四学科全优的有：姜兵。（全校唯一的）本学期四学科138以下的有18人，百分之二十五，八学科228分以下的有15人占百分之二十一。很高的最差率。（看得出这些差生的成绩是稳定的哈哈哈）姜兵遥遥领先之后是吉欣然、姜晧元、张依研，再后是第5名林鹏368至14名陈雪怡350分数密集，相差无几。总体看初一初二，初一王君婷329-684遥遥领先，其他各分数段的成绩分布非常平均，并且差生率不是很高。初一学生刚刚入学处于适应阶段加之这段时间活动多，可能还有部分学生没有进入最佳状态。希望初一老师们需要很下一番功夫了，巩固好前几名同学成绩，花点力把后面的同学的成绩提高上来（即抓全体）。成绩不好的同学我们要先稳定他们的学习情绪，不打击不挖苦他们，发扬这些同学的特长，在不同的活动中表现自己，提高自己的自信心进而提高成绩。确保我们工作的效果和控辍工作的成果！因为初一我们还不能放弃！初二的成绩很明显了，一、二类尖子生20人（350以上的）已经能确定下来了，从初一到初二都比较稳定。我们不能放松对这些同学的要求、指导和管理。中等生一大批30多人（200-300、），如何如提高这部分学生的成绩是初二老师们需要努力的方向。希望老师们在确保尖子学生的发展的前提下，向中等生倾斜力量，还有很多同学会大有希望的。就是说四学科达到200分以上的我们还是要给与多一些关照、多一些指导、多一些督促、多一些要求，提高他们的成绩。为上初三打下基础，这部分同学要是不抓住的话我们的损失就大了啊。（初二抓中等生）初三；上学期前十名是：滕辉、谢佳聪、赵晴、谢松霖、钱淼、谢璐阳、吴新雨、李霄涵、周柏明、赵宇十人。本次前十名是：（四科）滕辉、赵晴、谢佳聪、谢松霖、钱淼、谢璐阳、付佳、吴新雨、周柏明、徐怡（李霄涵11、赵宇25）重合8人，说明尖子生还是比较稳定的。（8学科）钱淼、谢佳聪、滕辉、赵晴、徐怡、吴新雨、谢松霖、闫旭、周柏明、仲子博（李霄涵45、赵宇15、谢璐阳11）重合7人，成绩还是稳定的。四科前十名，408、407.5、404.5、400、395.5、393.5、392.5、391.5、390.5、389.5看看这成绩吧！几乎没有啥差距，这些前面方阵里的学生一个也不能放松要求，提醒我们在保持稳定的前提下还要努力培养几名尖子学生。初三初二时第一学期期中前十名是：（四科）滕辉、赵晴、谢佳聪、谢松霖、钱淼、谢璐阳、付佳、吴新雨、周柏明、徐怡（8学科）钱淼、谢佳聪、滕辉、赵晴、徐怡、吴新雨、谢松霖、闫旭、周柏明、仲子博。本次前十名是：赵晴、钱淼、谢佳聪、周柏明、谢璐阳、谢松霖、赵宇、滕辉、吴新雨、付佳（徐怡12、闫旭18仲子博17，李超越12）有9人在前面的位置没有变化，我们通过成绩看到初三尖子生成绩非常稳定，需要的是全体老师共同努力，明确主攻方向，直奔中考！这届初三赵晴539.5、钱淼538.5、谢佳聪538、周柏明535.5，分数不相上下，相差无几。上届裴松、赵宇分别是574、573，而第三名是525，再上届王子一592（700满分相当于507）。看得出来本届学生的成绩是很好的，不比上两届学生差。继续往后看还要比上两届学生好得多，老师们要坚定信心。通过本次成绩看到虽然没有特殊出众的，但是前十名才相差42分，是一个集体的好成绩。400分以上的同学34人，并且各个分数段都有学生，没有出现断档情况。说明这届学生还是比较均衡的。这是我们可喜的地方，只要大家努力，这届学生会出现一大批很好的成绩的，每个学生都可能给我们带来惊喜的。250分以下的同学19名，占百分之二十八。这部分同学考学希望不大，也是老师比较关注的影响成绩的部分。总体来看看本届初三的成绩是一个好趋势，只要我们努力提高中间这些学生的成绩，就会出现“钱塘涌潮”的现象，进入第一阵营的会更多一些。这样的成绩给我们带来了希望，这是班主任及所有老师们努力的结果。希望老师继续努力、争取更大的胜利！以上数字看到我们本学期初三尖子生越来越好了（初一初二这些同学一直在前面），成绩是稳定的。说明我们的工作是有效果的。这就需要我们继续努力，不断地加以改进，使得我们的工作越来越好。如果我们大家继续共同努力，期末成绩还会有一个更大的突破。根据初三的成绩我们认为今后的重点应该不同与初一初二，我们的重点是让我们的尖子学生更好（前十名），确定高目标。带动并抓好中等生，对一大批中等生要严格要求，严格管理，确定目标，制定计划，有效提高。对于那些成绩不理想的同学，我们不做不切实际的要求，只要他不影响班级学习环境，能学多少就学多少，想学啥就学啥，我们做到尽力而为。至于将来的考核问题希望大家也要正确对待，考核是要有的，平均成绩也只是一个方面而已。通过以上分析，虽然教学指标没有很好地完成，但是，也让我们看到了希望，看出了问题，找到了我们努力的方向。汇总一下，问题是初一初二的尖子生不多，还没有特别突出的尖子群体，需要我们老师共同努力在一批好学生中培养出我们需要的尖子。初三需要的是抓住四个尖子带动一大批成绩优秀的学生共同提高。但是，同时也不能放松了差生的转化，坚决做好控辍工作，让每个学生都学有所得，找到自己的位置。初一全面抓；初二向中等生倾斜力量；初三巩固尖子，狠抓上等生。这里说说对待学习不好的同学的管理办法，学校开展大量的丰富多彩的活动。我们要让这些同学在这些活动中展示他们的才艺，发展他们的能力，学到他们想学的东西。班主任老师要结合十星评比活动给这些学生评星，鼓励他们。或者鼓励他们学习一技之长，一门爱好。 各位老师，通过这次考试，我们看到在实际