压题高考阅读指导经典.doc

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass of information on internet。高考阅读指导经典一、 题型分析：结构难度基本稳定，设问方式大致相同。题型难度中等偏上，一般保持在0。550。6，没有出现大起大落的现象。高考题目的设置主要针对文章的细节， 也侧重运用所给的信息进行推理判断，强化深层理解。 要求考生能够在把握文章中介绍的主要事例及主要人物活动的语言叙述的基础上去理解、分析、推理和鉴赏。各题型分析对比如下：主旨大意观点意图细节理解深层含义分析推理猜测词义1999 2 6 2 6 42000 3 2 5 3 5 22001 2 1 8 2 4 32002 3 1 7 1 4 42003 2 1 6 1 5 5二、 阅读词量与阅读速度：词汇量加大， 阅读速度提高总词量短文词量试题词量参考时间 (m)读速（wpm）1998181510028135036.31999221113168955044.22000240315268763568.62001233515098263566.72002225814387753564.52003191612906263554.7从上表可以看出，阅读理解的总词汇量一般不会低于2000个，高考试题要求考生的阅读速度基本呈上升态势， 并且逐年提高。2004年高考对阅读速度的要求估计在每分钟65个词左右。三、 体裁均匀，题材多样化高考阅读理解的体裁一般有应用文、叙述文、说明文和议论文，每年试题都包含这四种体裁，以说明文和应用文为主，但每年都有一篇记叙文。题材趋向多样化，涉及日常生活、古代传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保和经济等话题。年度内容文章19992000200120022003体裁题材体裁题材体裁题材体裁题材体裁题材A 篇叙述文文物保护应用文新闻报道应用文新闻报道议论文地球未来说明文小岛介绍B 篇议论文电脑与人叙述文新闻叙事说明文冰雪旅馆应用文新闻报道说明文阅读方法C 篇应用文搭乘火车议论文运筹决策议论文绿色产品应用文广告宣传应用文新书简介D 篇议论文系安全带议论文预测未来说明文语言发展叙述文迷踪探宝叙述文外来词语E 篇说明文舞台艺术说明文垃圾回收议论文情感交流说明文生日花篮议论文电脑环保四、 语篇结构较为复杂，长难句有所增加NMET1999、2000、2001、2002、2003年的阅读短文的语篇构成都有相当难度。作者在阐述问题时都使用了多种语篇手段和修辞方法，具有鲜明的语言文化特征。行文的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多。有时，考生即使读懂了文字，也不一定能立刻领悟语篇的意思。如下面两个长句。1 The had no connection with the outside world for more than a thousand years, giving themselves plenty of time to build more than 1,000 huge stone figures, called moai, for which the island is most famous. (NMET2003 A 篇)2 In the west-central region lived the Welsh, who spoke a Celtic language, and in the north lived the Scots, whose language, though not the same as Welsh, was also Celtic.(NMET2001) 考点透视与应试技巧考点一 词义猜测型1.根据合成、转化、派生等构词法知识猜测词义；2.根据上下文中的同义词、反义词猜测词义；3.利用上下文中的定语、同位语等猜测词义； 4.利用作者的解释、注释等猜测词义； 5.利用上下文中表示对比关系的词语，如：while、but、rather than、 far from等判断词义。 考点二 主旨大意型1 题干表现形式：1) 主题型主旨大意题的题干表现形式:The main idea of the passage isThe passage is mainly aboutThe passage is mainly discussesWhich of the following statements best expresses the main idea of the passage?What is the passage mainly about?2) 目的类主旨大意题The authors main purpose in writing the passage is to The passage is meant to .The purpose of this article is to 3) 标题类主旨大意题The best title for the passage might beThe best title for the passage would be 2应试技巧1） 主题句的特点 (1) 主题句所表达的意思具有概括性(2) 句子结构简单明了, 作者一般不会采用长句或结构复杂的句子作为文章的主题句 (3) 文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步解释,说明,论证或扩展.2） 如何寻找主题句 （1） 文首开门见山,提出主题,随之用细节来解释, 支撑或发展主题句所表达的主题思想. 最常见的演绎法写作方式.The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.（2） 首尾呼应为突出主题, 作者先提出主题, 结尾时再次点出主题, 这种首尾呼应的写作方式也较为多见. 通常, 前后表述主题的句子不是简单的重复, 后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味.Shu Pulong has helped at least 1000 people bitten by snakes, “ It was seeing people with snakes bites that led me to the career. “ she said“ The sad story touched me so much that I decided to devote myself to helping people bitten by snakes. Shu said.文中punishing bad behavior.（3） 文尾在表述细节后, 归纳要点, 印象, 结论建议或结果, 以概括主题. 这是英语中最常见的归纳法写作方式. A sensitive and observing parent will find countless opportunities during the day to make such comments as “ Thank you for coming in for dinner without being called” , “ I know youre in a hurry and I appreciate how you took time to put your toys away”. Taking this approach allowed you to “catch” your child being good. Encouraging good behavior is always more rewarding for everyone involved than punishing bad behavior.（4） 文中 通常前面只提出问题， 文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出, 而后又作进一步的解释, 支撑或发展. Nothing is as useful as a flashlight in a dark night if a tire goes flat. Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark. In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations. Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand a camper also needs one after the light of the campfire has been out.（5） 无主题句即主题句隐含在全文中, 没有明确的主题句. 综合所有的细节, 进行逻辑推理, 概括归纳出主题句.（6） 注意标志词 文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性的提示后. On the whole, in short, therefore I agree with the opinion thatGiven all these points above, I would support the idea thatFor all the reasons mentioned above, I would prefer3） 选项分析 (1) 正确选项的特点a) 含有抽象名词和概括性词语. 四个选项中, 含有approach, concept, chance, opportunity, various, both, general, many, difficult, way, necessity, necessary, importance 等词的选项一般是正确选项.b) 四个选项中, 内容相近或完全相反的两个选项中往往有一个是正确选项c) 那些概括全文, 内容全面, 含义深刻, 说明道理的选项一般是答案项, 而选项内容片面, 单一的内容一般是错误选项.(2) 错误选项的特点以偏概全. 只是局部信息, 或是一句没有展开论述的话.a) 过于笼统. 即归纳的主题太泛, 与细节脱节或是没有对细节加以充分论述.b) 把观点强加与作者. 读者往往根据自己的常识对文章进行判断而忽视了作者的见解.c) 无关信息, 既在文章中没有提到或找不到语言依据的信息.考点三 判断推理型1 题干表现形式： It can be inferred from the text that From the text we know that The story implies that The paragraph following the passage will most probably be It may be concluded from the passage that3 应试技巧 1) 题型分类（1） 细节推断题 要求考生根据语篇关系， 推断具体细节， 如时间，地点， 人物关系， 人物身份， 事件等。一般可根据短文提供的信息， 或者借助生活常识进行判断推理。（2） 因果推断题 要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。 考生要准确掌握文章的内涵， 理解文章的真正含义。（3） 人物性格、态度及观点判断题 高考阅读测试中有些是考察考生对作者的主导思想， 被描写人物语气， 言谈话语中流漏的情绪， 性格倾向和作者或文中人物， 态度观点等方面的理解题。 做着一类题注意：a) 由表及里的准确把握字里行间的意思， 切勿用自己的主观想法或观点代替作者的思想观点。b) 特别注意那些描写环境气氛的语言， 以及表达感情， 态度观点的词语。 要特别注意作者在文章中的措辞， 尤其是表达感情色彩的形容词。c) 能结合自己平时积累的有关英语国家的文化传统， 风俗习惯等背景知识来识别评价。（4） 预测想象推理题 有些内容文章中没有明确说明， 要求考生根据语篇， 对事件可能的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。 做这类题时应把握作者的写作思路（如文章可能按事件发展的经过描写， 也可能按因果关系， 对比关系来叙述）， 从而作出比较科学的合情合理的预测。（5） 写作意图推测题 作者一般不直接陈述自己的意图， 而是通过文章所提供的事实和形象，客观的使读者信服某种想法或意见。 2）选项分析 正确选项的特点：（1） 一般含义不肯定（或主观）的或有新义的是答案。 如含有can, some , more or less, usually, not necessarily, suggest, be likely to possible, expect, most, often, believe, could, may, should, might等词的选项是正确选项。（2） 如果四个选项全能凭常识判断， 其中含义深刻的是答案或四个选项中唯一一个不是常识项的是答案。（3） 应该注意选项中是文中说明的， 即使符合原文， 也不是正确选项。干扰项的特点：（1） 以假乱真， 编造信息； 不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得的观点。（2） 混淆本末， 主次不分； 虽然以文章提供的事实或内在轮机为基础进行推理， 但推理过头， 概括过度。（3） 直接间接不分， 把文章中明确表达的内容当成推理出来的（4） 因果颠倒；原文的原因变成了选项中的结果， 或反之。考点四 事实细节型1 题干表现形式： According to the passage, who/ what/ which/ when/ where/ how often According to the passage, which of the following is true/ not true? According to the passage, which of the following is not mentioned? All of the following are true except _.2应试技巧1）题型分类a) 是非题 (a) 定位法 根据提干或选项中的线索词回原文， 找到相关句， 与选项比较确定答案。(b) 固定思路这种问题做题方法主要与三正一误的下列问法相联系：Which of the following mentioned exceptWhich of the following is not mentioned这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段， 而且往往无列举标志词， 如first, second, third 等。 做题是只需阅读有关段落， 根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项， 剩下一个原文中为提到的， 为正确选项。b）排序题 “首尾定位法”。 即先找出第一个动作和最后一个动作， 迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。c) 数字换算题d) 表格理解题1) 选项分析 正确选项的特点：(1) 正确选项内容是文中相关内容的另一种表达方式， 而不是原文内容的完全照抄；（2） 排除式题型， 含有模糊性概括词some, sometimes, certain, morethan, (not)asas, less 等的选项往往是正确的； 而含有绝对含义较强的词only, everything, all, none, must, never, always, too, so, alone, everyone, entirely, absolute, mainly, any, have to, hardly, 等的选项一般是错误的（3）正确答案往往存在与两个含义相近或是完全相反的两个选项中（3） 议论文体中， 符合一般规律的， 意义深刻， 富有哲理的选项一般是正确答案。干扰项的特点：（1） 照抄部分或全部的原文信息；（2） 含有原文中没有的内容（3） 与原文相矛盾的内容（4） 张冠李戴的内容（把A的特征加在B上）（5） 偷梁换柱的内容： 与原文内容一半相同一半不同，即选项仍用文章中的句法结构和大部分词汇， 但换了几个关键词造成意思上的改变（6） 与原句内容相似但过于绝对化。 难点闯关 -避免常见错误 一、误解表层意思导致的错误 1.词汇短语缺乏，理解句子能力差 2.疏忽原文，偷换概念 3.理解不全，断章取义，以偏概全 4.疏忽句子结构，曲解句子意思 二、误解深层意思导致的错误 1.误选文章标题和中心思想 2.缺乏合理想象，误解作者的写作意图 3.盲目追求速度，理解不深导致特定细节理解错误 4.脱离具体的语言环境，错误地推测意思 如何来判定自己的选择是正确的呢？考生可以利用以下技巧给自己加上“五重保险”： (1)在遇到考查结论性观点，总结归纳思想的题目时，比较选项内容的全面概括性。一般来说，概括性高，引申思路符合逻辑的选项是正确的。 (2)将选项与原文线索句中重点词同义互释。两个表达意思相同的句子是可以通过语法和同义词转换实现统一的。能达到这一要