基础护理学中职教学大纲(2学期).doc

护理学基础教学大纲(中职三年制)一、课程简介 护理学基础是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。其内容包括护理学的基本概念与理论、帮助护理对象满足生理、心理及治疗需求的基础护理技术和相关的护理基本知识。本课程的任务以培养学生良好的职业素质为核心，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及必备的护理基本知识，理论联系实际，培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力，能运用所学知识和技能为护理对象服务。教学活动主要采取讲授、演示、培训、电教、练习、等形式，通过提问、作业、操作及理论考核等方法进行教学评价。本课程在第一、二、三学期开设，总时数为224 学时，其中，第一学期理论32学时；第二学期理论26学时，实践30学时；机动8学时;第三学期理论64学时，实践64学时。二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1、阐述护理学基本概念与理论。2、了解医院基本结构与功能。3、掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识。（二）能力培养目标 1、能将护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。2、能规范进行各项基础护理操作。（三）思想素质教学目标 1、通过学习，加深对护理专业的认识，培养热爱护理专业、不断进取、刻苦学习的精神，进一步形成现代护理理念。2、通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识。3、培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神，能建立良好的人际关系。 三、护理学基础课程的考核方法护理学基础课程学习的成绩分为理论和操作两部分，其中期末理论考试占总成绩的70，技能考试30。第一学期期末考试为考查科目；第二、三学期期末考试为考试科目采取闭卷考试，时间地点由学校安排，考试时间90分钟。题型第一学期可由单选题、多选题、名词解释、填空题、简答题、论述题等组成；第二、三学期为和护考接轨均为选择题，题型由A1、A2、A3、B1组成，并参照护考资料出题。第二学期教学大纲一、学时分配 序号课程内容实验项目课时分配理论实践机动小计1医院与住院环境(7章)各种铺床法24282患者入院和出院的护理（8章）搬运病人223病人卧位与安全的护理（9章）协助患者更换体位、约束带的使用22044医院感染预防与控制（10章）六步洗手法、无菌技术操作、穿脱隔离衣、口罩帽子的使用682165药物疗法(15章)口服给药、超声雾化吸入、药物抽吸技术、各种注射法、各种皮试液的配制、各种局部给药法8102206静脉输液与输血（16章）周围静脉输液法、静脉留置针的使用、静脉输血法66214合计2630864备注:1.因某些班级人数过多,实践课课时不够,故安排机动课,以便让每位同学都能更好的掌握各项操作；2.15、16章的教学任务应在第3学期进行，因明年该级学生在贵阳校区，该校区的实验室不能满足需求，故调整到本学期开设。教学目标及内容第七章医院与住院环境教学目标：1、熟悉医院的概念 2、掌握医院的任务 3、了解门、急诊的护理工作及病区的环境管理二、教学内容：1、各种铺床法三、教学学时：理论 2学时，实践 4 学时，机动2学时四、教学方式：讲授、录像、演示、练习五、教学评价：提问、操作、考核第八章 病人入院和出院的护理一、教学目标：1、叙述病人入院及出院的护理内容 2、正确实施各种搬运病人的方法。 5、迎送病人热忱主动，搬运病人动作轻稳、安全、节力二、教学内容：1、入院护理 2、出院护理 3、患者运送法 三、教学学时：理论 2学时四、教学方式：讲授、录像、演示、练习五、教学评价：提问、操作、考核第九章 病人卧位与安全的护理一、教学目标：1、解释下列概念：主动卧位、被动卧位、被迫卧位。2、阐述各种卧位的适用范围及安置方法，并能为正确更换卧位3、正确使用各种保护具 二、教学内容：1、临床常用卧位2、协助患者更换体位3、使用各种保护具三、教学学时：理论 2 学时，实践2 学时四、教学方式：讲授、解析、点拨、演示、录像、自学、练习五、教学评价：提问、测验、操作、考核第十章 医院感染的预防与控制一、教学目标：1、解释课文中相关概念2、叙述医院感染的形成环节、影响因素及控制手段 3、概述物理和化学消毒灭菌的方法和注意事项 4、说明无菌技术的操作原则 5、说明隔离技术的操作原则 6、概述各种隔离方法的实施要点和适用范围 7、描述供应室的设置和工作内容 8、正确完成各项无菌技术 9、正确穿脱隔离衣二、教学内容：1、医院感染 2、清洁、消毒、灭菌 3、无菌技术 4、隔离技术5、供应室三、教学学时：理论 6 学时，实践 8 学时，机动2学时四、教学方式：讲授、演示、自学、录像、练习五、教学评价：提问、测验、作业、操作、考核第十五章 药物疗法一、教学目标：1、简述药物的种类和保管原则2、阐述给药原则 3、说明影响药物作用的因素 4、详述注射的原则 5、指出各注射方法采取的部位 6、说出青霉素过敏反应的表现和过敏性休克的抢救方法 7、详述采集血标本的方法和部位及注意事项 8、正确完成药物疗法的各项操作：口服给药、皮内给药（包括各种皮试液的配制）、皮下注射、肌肉注射、静脉注射、雾化吸入法 9、在给药过程中能严格执行查对制度和无菌原则二、教学内容：1、给药的基本知识 2、给药程序 3、口服给药法 4、注射给药法 5、雾化吸入法：超声雾化吸入法和氧气雾化吸入法 6、药物过敏试验及过敏反应处理三、教学学时：理论 8学时，实践 10 学时，机动2学时四、教学方式：讲授、分析、归纳、录像、演示、练习五、教学评价：提问、作业、测验、操作、考核第十六章 静脉输液与输血一、教学目标：1、说出静脉输液与输血的目的 2、列出输液常见的溶液和血制品的种类 3、正确使用 输液速度与时间的公式进行计算 4、叙述常见的输液故障及排除 5、阐述常见的输液和输血反应及护理 6、详述输血前的准备工作及注意事项 7正确实施周围静脉输液和间接输血，严格执行查对制度和无菌原则二、教学内容：1、静脉输液2、输血 3、教学学时：理论 6学时，实践6学时，机动2学时4、教学方式：讲授、分析、归纳、录像、演示、练习5、教学评价：提问、作业、测验、操作、考核三、校内实践教学（一）内容：根据教学大纲规定的实习内容，制定校内实践教学计划。 （二）实践教学方式：1、培训：每项技能操作教学前,由操作组长进行操作演示,规范化培训、考核理论老师及实验员。2、示教：由理论老师（李校长和张校长都要求过理论老师要给学生示范，不能丢给实验员）及基础护理实验员为学生示范基础护理操作。3、操作练习：在实验员的指导下，分组进行各项基础护理操作的练习。4、小组讨论：模拟临床病例情境，进行小组讨论，运用护理程序的方法，对病人进行评估、提出护理诊断、制定护理计划。5、操作考核：操作练习结束后，要求对学生进行操作考核。（三）考核方式：操作考核：将操作项目分为 A、B两类，A类要求学生熟练掌握,包括：