护士分层次培训.doc

儿科护士培训计划毕业第一年护士培训计划一、 培训目标1、熟悉医院的各项规章制度、医院工作特点，熟悉护理组织管理体系、工作流程、质量标准、护理实践规范及职业防护知识等2、巩固护理专业思想，理解护理的本质。培养良好的职业道德和爱岗敬业思想。3、熟练掌握基本理论、基本知识及基本技能。1年内在指定老师的指导下学习和工作。二、培训方法1、由护士长或总带教老师（指导老师）进行为期1-2周的科室岗前教育。2、1年内轮转2-4个科室，熟悉病房一般护理常规，熟练掌握基础护理和危重患者的生活护理。3、护士长、带教老师要有计划地指导新护士学习护理技术操作项目，进行强化训练。4、参加院内、科内业务学习，复习卫生部护理专业统编教材内、外、妇、儿、基础护理学中的基本知识及相关基础知识。三、培训内容：1、基础护理操作和基础护理理论。2、参与责任制整体护理，完成各班职责。 3、疾病护理常规和专科护理技术。 4、病人出入院及转科处理。5、急诊病人的抢救配合，常用急救方法（心肺复苏、洗胃），抢救药品管理规定。6、常用药物的作用、副作用及使用注意事项。7、病情观察能力、人际沟通技巧。8、参加全院、科内的业务学习、护理查房。9、转科结束进行专业理论、技能操作考核。毕业25年护士培训计划一、培训目标1、自我掌握基本护理技术规范，熟悉专科护理基础理论、护理常规、病情观察要点、专科护理技术规范。2、掌握常用药物给药方法，常用剂量及毒性反应3、掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、透析装置、监护仪、输液泵等）的操作方法。二、培训方法1、由护士长确定临床指导老师负责其教学管理及临床指导。2、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座或病案分析，由临床指导老师指导、组织，护士长、带教老师参加并给予评价。3、每年由临床指导老师安排需要完成的基本技能、专科技能（至少4项由科室根据专科特点安排）的训练项目并进行考核，结果记录于培训手册。4、每月由上级老师提问2次。5、每年参与抢救或护理危重病人5人次（或根据科室制定次数）。6、每年制定个人专业发展计划，由临床指导老师负责指导，并根据计划指定专人帮助其实现。7、每年完成个案护理或护理体会一篇。8、完成规定的继续教育项目的培训。三、培训内容1、医学基础知识、基础护理知识、基础护理技能操作。2、法律法规、护理核心制度、护理安全。3、护士礼仪、交流与沟通技巧。4、护理教学查房、专题讲座的方法技巧。5、专科理论与技能、专科治疗仪器的使用。6、责任制整体护理，危重病人抢救护理。7、常用药物的作用、副作用及使用注意事项。8、病情观察能力和评判思维能力。9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。10、完成规定的继续教育项目的培训。毕业610年护士培训计划一、培训目标1、具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能系统地对患者实施专科健康教育。2、掌握专科护理、专科危重患者抢救的理论和技能，仪器物品的使用。3、掌握突发事件的应急处理，具有良好的护患沟通能力。4、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。5、具有一定的护理科研、护理管理能力。二、培训方法1、认真学习专科护理理论和专科护理操作技术。掌握科内急重症监护病人护理常规，病情观察和抢救配合及抢救仪器的使用。2、每人轮流编辑至少10道提问式护理问题，附有答案并在晨会上提问。3、根据专业需要、业务水平派送至各类学习班学习。4、完成本职称内继续教育学分要求。5、每人每月轮流进行一项护理操作演示或根据科室拟定护理操作训练（操作标准依据护理部制定的内容）。6、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座或病案分析。7、撰写综述或论文。三、培训内容1、专科护理理论和专科护理操作技术。2、急重症监护病人护理常规、病情观察、抢救配合及抢救仪器的使用。3、护理操作演示。4、护理教学查房或专题讲座或病案分析。5、落实责任制整体护理。6、评判思维能力、护理教学和科研能力的培养。7、各种应急预案。8、系统的专科健康教育知识。9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。10、完成规定的继续教育项目的培训。毕业1020年护士培训计划一、培训目标1、具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能系统地对患者实施专科健康教育。2、熟练掌握本科室常见急、危、重症抢救流程和生命支持技术，掌握专科疑难杂症的救治原则、抢救流程及护理进展。3、熟练掌握常用急救仪器的性能、操作程序、维护和一定的排障能力；掌握技术含量较高仪器的使用如呼吸机、除颤仪等。4、掌握各种护理质量标准，护理风险防控方法。5、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。6、具有一定的护理科研、护理管理能力。二、培训方法1、理论知识学习：主要以自学为主，每人编辑10道护理问题，并附有答案（内容包括：基础护理；专科护理；专科技能的相关理论；专科常用药物的作用、不良反应；护理安全；医院感染控制等）每人分内容编辑，汇总后作为科室理论试题题库。2、临床技能训练：主要进行操作和相关理论的指导或配合，或根据科室情况自行拟定护理操作训练。3、提高教学、带教能力：每年至少完成一次科室业务讲座，指导低年资护士进行每月一次的科室业务学习讲座。4、每2-5年发表一篇综述或论文。5、协助护士长做好行政管理及护理队伍建设工作（如做好传、帮、带等工作）。6、每年提出12个护理质量或流程改进的建议或意见，参与编写或修改专科护理常规、健康指导手册。三、培训内容1、培训新知识新理论。2、专科理论、专科技能培训，提高解决专科护理问题和疑难护理问题的能力。3、强化教学能力和科研能力的培养。4、护理质量控制标准学习。5、护理安全知识培训。6、根据能力、水平担任高级责任护士7、护理管理相关知识培训。8、外出学习或进修本专科先进理论知识。8、完成规定的继续教育项目的培训。毕业20年以上护士培训计划一、培训目标1、具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能系统地对患者实施专科健康教育。2、熟练掌握本科室常见急、危、重症抢救流程和生命支持技术，掌握专科疑难杂症的救治原则、抢救流程及护理进展。3、熟练掌握常用急救仪器的性能、操作程序、维护和一定的排障能力；掌握技术含量较高仪器的使用如呼吸机、除颤仪等。4、掌握各种护理质量标准，护理风险防控方法。5、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。6、具有一定的护理科研、护理管理能力。7、熟悉国内外护理新理念。二、培训方法1、理论知识学习：主要以自学为主，每人编辑10道护理问题，并附有答案（内容包括：基础护理；专科护理；专科技能的相关理论；专科常用药物的作用、不良反应；护理安全；医院感染控制等）每人分内容编辑，汇总后作为科室理论试题题库。2、临床技能训练：主要进行操作和相关理论的指导或配合，或根据科室情况自行拟定护理操作训练。3、提高教学、带教能力：每年至少完成一次科室业务讲座，指导低年资护士进行每月一次的科室业务学习讲座。4、每2-5年发表一篇综述或论文。5、协助护士长做好行政管理及护理队伍建设工作（如做好传、帮、带等工作）。6、 每年提出12个护理质量或流程改进的建议或意见，参与编写或修改专科护理常规、健康指导手册。三、培训内容1、培训新知识新理论。2、专科理论、专科技能培训，提高解决专科护理问题和疑难护理问题的能力。3、强化教学能力和科研能力的培养。4、护理质量控制标准学习。5、护理安全知识培训。6、担任高级责任护士。7、护理管理相关知识培训。8、国内外护理服务的新理念、先进的护理管理模式。9、护理突发事件的应对、疑难复杂问题处理技巧。10、完成规定的继续教育项目的培训。基础护理项目项 目时间老师签名项