2012学年度区期末统考卷2.doc

浦东新区2012学年度第一学期期末质量测试初二物理试题（考试时间 70分钟 满分 100分）一、选择题（共20分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项填在答题纸的相应位置上。1一名中学生的质量最接近于（ ）A500克B5千克C50千克D500千克2“不要在公共场所大声喧哗”是一种文明行为，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的（ ）A响度B音调C音色D语速3以下光学器件中，对光线具有发散作用的是（ ）A平面镜B凸透镜C凹透镜D潜望镜 （a） 图1 A B （b） C D4如图1（a）所示，小丑对着一面镜子观察，他在镜中看到自己的像应是图1（b）中的（ ）5小雯推铅球时，推出的铅球在空中沿一条弧线运动、并最终落向地面。关于铅球在空中运动时所受重力的大小和方向，下列判断中正确的是（ ）A大小不变，方向在改变B大小和方向均在改变C大小在改变，方向不变D大小和方向均不改变实验次数123摆线长度（米）0.20.30.4周期（秒）0.91.11.36将一块磁铁靠近一块铁片时，下列说法中正确的是（ ）A磁铁会吸引铁片，而铁片不会吸引磁铁B磁铁与铁片相互吸引，磁铁吸引铁片的力较大C磁铁与铁片相互吸引，铁片吸引磁铁的力较大D磁铁与铁片相互吸引，相互吸引的力大小相等7右表是小林做“研究摆的周期与摆线长度的关系”实验时记录的数据，根据这些数据可判断：若要使摆的周期为1秒，则摆线长度可能是（ ）A0.18米B0.25米C0.36米D0.42米8某凸透镜的焦距为15厘米，若将此凸透镜作放大镜使用，则关于被观察物体距凸透镜的距离，下列选项中正确的是（ ）A小于15厘米B1530厘米之间C大于30厘米D以上均可以9房间天花板上有根电线吊着一盏灯，在下列各对力中，属于平衡力的是（ ）A电线对灯的拉力和灯对电线的拉力B电线对灯的拉力和地球对灯的重力C灯对电线的拉力和地球对灯的重力D电线对天花板的拉力和电线对灯的拉力图210P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙同时从P点沿直线向Q点匀速运动，甲的速度为1米/秒。当甲通过PQ中点位置时，甲与乙之间的距离大于2米。若乙的s-t图线如图2所示A、B中的一条，则下列分析中可能正确的是（ ）A乙先到达Q点，其s-t图线为AB乙先到达Q点，其s-t图线为BC乙后到达Q点，其s-t图线为AD乙后到达Q点，其s-t图线为B二、填空题（共32分）请将答案填入答题纸的相应位置。11测量有两个基本要素，一是要有统一的比较标准，这个标准叫做 （1） ；二是要有合适的 （2） 。在做物理实验时，常用 （3） 测量物体的质量，用 （4） 测量力的大小。12“神舟九号”在发射升空的过程中，以舱内固定座椅为参照，宇航员是 （5） 的，以地面为参照，宇航员是 （6） 的（以上均选填“静止”或“运动”），因此描述物体的运动或静止都是 （7） 的。当飞船进入太空轨道后，通过电视直播我们看到宇航员手中的笔会因“失重”而飘浮在空中，与在地面上时相比，笔的质量 （8） 。13悠扬的琴声是靠琴弦的 （9） 而产生。水中将要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑，表明空气和 （10） 都能传声。上课时，同学们凭听到的声音就能辨别身后是哪位同学在发言，这主要是依据声音的 （11） 特征。城市高架道路两旁，一般都安装隔音板，这主要是通过控制噪声的 （12） 来减弱噪声危害。 （a） 图3 （b）14力是物体对物体的 （13） ，物理学中，把力的大小、方向和 （14） 叫做力的三要素。如图3（a）、（b）所示，在桌面上固定一根弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：力可以改变物体的 （15） ，且这种作用效果与力 （16） 有关。15家中的三人沙发比较笨重，为移动方便，厂家会在沙发底部安装若干小轮，当人们在家中推动沙发时，沙发与地板间的摩擦属于 （17） 摩擦，这比没有安装小轮时产生的摩擦力 （18） 得多（选填“小”或“大”）。人在推沙发时，鞋底与地板间的摩擦属于 （19） 摩擦（选填“有害”或“有益”），为避免脚底打滑，此时适宜穿着鞋底较 （20） 的鞋（选填“粗糙”或“光滑”）。图416如图4所示，MN是甲和乙两种介质的界面，甲、乙中有一种介质为空气。一束光从介质甲射到界面时，同时发生了反射和折射现象。根据图中的信息可判断：入射角是 （21） 度，反射角是 （22） 度，折射角是 （23） 度。图中表示空气的是介质 （24） （填“甲”或“乙”）。对比成像的原因成像的条件像与物的位置像与物的大小平面镜由于光的反射物与镜的距离为任意值像与物在镜的两侧成等大的像凸透镜（25）（26）（27）（28）17小明学习了凸透镜成像知识后，将平面镜成的“虚像”和凸透镜成的“虚像”进行了对比和归纳，请帮助小明将下表空项中的内容填写完整。（a） （b） 图5 （c） （d） （e）18为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系，某小组同学用钩码（重1牛）、弹簧测力计、打点计时器和纸带等进行实验。实验中他们先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图5（a）所示。接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后分别四次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况，四次实验如图5（b）、（c）、（d）、（e）所示。请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带，归纳得出初步结论。（1）由图5（a）、（b）或（c）所示的实验现象及相关条件可得：当 （29） 时， （30） 。（2）由图5（d）或（e）所示的实验现象及相关条件可得：当 （31） 时， （32） 。三、作图题（共9分）请将图直接画在答题纸的相应位置，作图请使用2B铅笔。19如图6所示，重3牛的小球悬挂在铁架台上。用给定的标度画出小球所受重力G的图示。20根据平面镜成像特点，在图7中画出物体AB在平面镜中所成的像AB。图6 图7 图821根据光的反射定律，在图8中画出反射光OB的入射光AO，并标出入射角及其大小。四、计算题（共18分）请将计算过程和答案写在答题纸相应位置处。22某物体在水平地面上做匀速直线运动，它在5秒内通过的路程为2米，求：（1）物体运动的速度。（2）10分钟内物体通过的路程。23一橡皮球的质量为0.5千克，在无风时橡皮球从某高度沿竖直方向自由坠落，坠落时橡皮球受到空气阻力f的大小为0.5牛（保持不变）。求：（1）橡皮球受到重力G的大小。（2）橡皮球坠落时所受合力F合的大小。图924如图9所示，某轨道工在长为200米的隧道中巡查时，突然发现一列火车出现在离隧道右侧入口400米处，轨道工立即以恒定的速度逃离隧道。已知火车行驶的速度为40米/秒。（1）求火车匀速行驶至隧道右侧入口的时间。（2）若轨道工发现火车时，自己所在的位置恰好处在无论向左跑还是向右跑，都恰好能够逃离隧道危险区域。则该位置距隧道右侧入口的距离s1=_米，距隧道左侧出口的距离s2=_米，轨道工匀速逃离隧道危险区域时的速度v奔跑=_米/秒。五、实验题（共21分）请根据要求在答题纸的相应位置作答。25做“用天平测金属块的质量”实验中，某小组同学设计的实验报告如下（部分），请填写报告中空格处的内容。 图11实验目的：用天平测金属块的质量实验器材：托盘天平（附砝码盒）、金属块等实验步骤：1、把天平放在水平桌面上，取下橡皮垫圈，并将 （1） 拨到0刻度。2、观察指针在分度盘的位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。如图10（a）所示，应将平衡螺母向 （2） 移动。3、将被测金属块放在 （3） 盘，通过加、减砝码或移动游码使横梁恢复水平平衡。4、记录测量结果。如图10（b）所示，被测金属块的质量是 （4） 克。 （a） 图10 （b）26小红做“测定滑动摩擦力大小”实验。测量前，小红应使弹簧测力计处于 （5） （选填“竖直”或“水平”）放置时调节指针指在 （6） 处。测量时，她应控制木块在水平桌面上沿直线 （7） 滑动，若此时测力计的指针稳定在如图11所示的位置处，则木块与桌面间的滑动摩擦力大小为 （8） 牛。 图1227小华用小型光具盘做“探究光的反射规律”实验，他先使激光束从A点入射，观察到的实验现象如图12所示。由图中现象可初步得出：（1）反射光和入射光分居在 （9） ；（2）反射角 （10） 。接着，小华连续两次改变激光源的位置，分别从B、C点入射，小华这样做的目的是为了多次改变 （11） 角的大小，进而验证上述得到的初步结论是否具有 （12） 。 图1328小明同学做“验证凸透镜成像规律”实验，所用凸透镜的焦距为10厘米。（1）当调节好实验装置并将蜡烛和凸透镜置于如图13所示位置时，接下去小明应 （13） 找像，并使像达到最 （14） 的程度，此时光屏的位置应在 （15） 厘米刻度线之间（选填“5060”、“6070”或“7080”）。（2）当小明将蜡烛移至距凸透镜2倍焦距时，发现像恰好成在另一侧2倍焦距处，且像似乎与物等大。为了进一步验证上述成像规律，小明还需要补充的实验器材是 （16） （选填字母序号）。A若干不同长度的蜡烛；B若干不同焦距的凸透镜。 （a） （b）图14 （c）29为了研究一直线上方向相同的两个力的合成，某小组同学用轻质弹簧、刻度尺、弹簧测力计和细线等进行实验。步骤一：他们先将轻质弹簧的一端固定在支架上，用刻度尺量出弹簧的原始长度L0如图14（a）所示。步骤二：接着分别通过细线将两把测力计与弹簧下端相连，并同时施加竖直向下两个拉力作用（F1、F2），测量出弹簧受两个拉力后的长度L如图14（b）所示。步骤三：表一实验序号L0(厘米)F1(牛)F2(牛) L (厘米) 110.01211.5210.02413.0310.03614.5410.04615.0表二实验序号L0(厘米)F(牛)L (厘米) 伸长量(厘米)510.0211.0/610.0311.5/710.0613.0/810.0914.5/最后通过细线将一把测力计与弹簧下端相连，并对弹簧施加竖直向下一个拉力作用（F），测量出弹簧受一个拉力后的长度L如图14（c）所示。他们将实验过程中测得的数据分别记录在表一