知难行易例子.doc

知难行易例子走平坦的路，脚窝最浅；走泥泞的路，脚窝最深；刻在石阶上的脚印最久；刻在荆棘中的脚印最美。请别做“语言的巨人，行动的矮子”。持“行难知易”心态者，一生将一事无成。名人萨迪说：“有了知识不应用，如同一个农民耕而不播种。”俄国作家屠格涅夫笔下的文学典型罗亭：罗亭心里充满了改造社会的愿望与宏伟的理想。他具有雄辩的演讲才能，美妙动人的言辞。这些常常使听众激动万分，钦佩不已。但在行动上罗亭却一事无成。一遇到障碍，请别本着“知易行难”的心态而对目标失去实践。请别动摇！请别屈服！请别退却！东隅已逝。桑榆非晚。持“知难行易”心态者，一生将马到功成。名人陶行知说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”1948年春节前夕，邓小平本着“知难行易”的心态来到深圳特区。当邓小平提出沿海建立特区时，作出了相关多的政策对深圳进行实践。当初不少人强烈反对，担心社会主义机体会受到资本主义毒瘤的侵害。实践却证明，深圳已成为大陆经济建设的窗口。花过雨，又是一番红素。“知难行易”心态者，一生将无怨无悔。陆游曾吟：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”伽利略为了证明他的自由落体运动原理的正确性，大胆设计制作了两只球，一只实心球，一只是两个半球合起来的空心球。然后，将两只球从同一高度同时下落，结果证明加速度相同。他为了自己的信念，在众人怀疑和讽刺的眼光下，他成功了。带着平凡人所没有的“知难行易”心态，他的人生已无怨无悔，没有人可否认他的努力,他的实践精神！“知易行难”，乃关山难越，谁悲失路之人！“知难行易”，乃老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志！乃受命任于败军之际，奉命于危难之间！身后是脚印，前方是太阳，请带着“知难行易”的心态，用力地走！1） 知的第一层含义告诉我们,“知”是一个认识客观规律的过程。创造知识比运用知识更难.爱迪生花费数年，尝遍1600多种材料，写了两万多页的笔记才找到合适的灯芯。把电灯的发明与电灯的生产相比，知比行更难。探索方法比运用方法更难。知理论还要懂方法。发挥才能的特警有很多，但是要找到最合适自己的却不是人人都能做到的问题。认识规律比按规律办事更难。认识规律是不懈求索，积沙捡金的过程。他需要谨思慎学的严谨思考，他需要抽丝剥茧的耐心细致。有了规律的指导，按规律办事不就如庖丁解牛般游刃有余了吗？所以，知难行易。 2） 我们承认，行，在受到客观条件的限制下，执行起来会有一定得难度。但，知的第二层意思告诉我们，知，是一个求索方法的过程，是一个使行由难变易方法的探索过程。交通工具让我们的出行不再成为难题；固话，手机以及因特网让我们“天涯若比邻”。知，让我们行不再艰难。所以行暂时难，只是因为知之不足或知之不深。行，是在已知的道理或经验的指导下进行的，而知更多的是探讨未知领域。方向的未明性，致使前路的坎坷加剧，探索的过程更为漫长。其中所需的过人毅力与艰辛岂是一个“难”字所能言喻。行难，但是面对解决行难的知，知更难！ 从社会层面分析，倡导知难行易，是改变世人因“知易”的错误认识而产生的轻蔑学识的态度。承认知难，作为开拓创新的一代，我们才能基于客观事实的基础上，迎难而上，去开拓未知。承认行易，是在惊醒自己，面对众多的科学知识，我们不能学而不知，学而不用，应该“知其然”并“知其所以然”，更需要用现有的科学技术来繁荣我们国家。社会需要知难行易。这是宋明儒学理学家们争论的最大议题吧我觉得明中期心学大家王阳明的看法最正确知行合一知，可以解释为认知，也可以解释为知识行，实践，履行王阳明认为，知和行并不存在谁难谁易他倡导的是一种体验哲学你应该去经历，去体验，然后获得知识，再以知识为指导，接着去体验去经历去感知，这样，你的知识就是无止境的这是一种科学发展观也是一种思想解放的路子正所谓流水不腐因为不管是知难行易还是知易行难最终都会走到一个极端去但知行合一不同知行合一是没有止境的你可以把知行合一看作一种辩证的哲学思维同时 你也可以把知行合一看作一种方法论，行为学阳明先师的思想真是高屋建瓴啊这样的话 这种思维在体验和学习中不断积累成长