上册第三章第1-2节我们居住的地球 地球仪和地图[1].doc

我们居住的地球；地球仪和地图（一）学习目标：1. 知道人类对地球形状的认识在不断深化，初步掌握证实地球是一个球体的一些现象和方法。2. 了解并能正确描述地球的形状和大小。3. 知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度的划分，了解经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。4.知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单的平面示意图。（二）重难点分析：重点：知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度的划分，了解经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。难点：知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单的平面示意图。【知识点1】有关地球的知识：1. 古代人类对地球形状的不同认识（1）古代中国人的“盘氏开天辟地”，提出了天圆地方的“盖天说”；古代印度人心目中的大地是个圆盾，由站在乌龟背上的三头大象驮着；古代巴比伦人想象大地是个空心山；古代埃及人认为星星悬挂在高山支撑着的天空的下方，太阳乘船由河的东岸驶向西岸。（2）400多年前，麦哲伦用了三年时间环绕地球航行一周，有力地证实了地球是一个球体。（3）人类通过人造卫星、宇宙飞船拍摄的地球照片再次证实了地球是个大圆球（不是正圆球体），它是一颗有黄棕色陆地、蓝色海洋，被白云缭绕着的美丽天体。2. 证明地球是球体的现象和方法（1）海面上远去的帆船的船身比桅杆先消失，这个现象说明地球是个球体。相关的观察实验：注意观察铅笔的长度和铅笔头位置的变化。讨论：在篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和铅笔头位置的变化有什么不同？为什么会这样？（2）古诗云：“欲穷千里目，更上一层楼”，说明“登高可以望远”，这个现象能证明地球是个球体。（3）观察月食，根据月缺边缘呈圆弧形状，可以论证地球是个球体。（4）哥伦布、麦哲伦等航海家的环球史话，用事实证明地球是个球体。（5）人造卫星或宇宙飞船上拍摄到的照片，用事实证明地球是个球体。3. 地球的形状和大小随着现代科学技术的发展，使人们可以精确地测量地球的形状和大小。经现代科技测量知道，地球的平均赤道半径为6378.14千米，极半径为6356.76千米，赤道半径比极半径长约21千米，仅相差0.33%，因此，地球看上去很圆。它的赤道周长约为4万千米，地球实际上是一个两极稍扁、赤道略鼓的三轴椭球体。【典型例题】例1：不同历史时期，人类对地球形状的认识是不同的，阅读下列有关地球形状的说法：“地球是个球体”“地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体”“天圆如弹丸，地如卵中黄”“天圆如张盖，地方如棋盘”按照人类对地球形状认识的过程，下列认识顺序正确的是 （ ）A. B. C. D. 解析：3000多年前，我们的祖先提出了“天圆地方”的“盖天说”“天圆如张盖，地方如棋盘”，认为天像一把张开的伞，地像一个展开的棋盘；后来，我国东汉时期的张衡的“浑天说”认为：天圆如弹丸，地如卵中黄”，即：天和地的关系就像鸡蛋中蛋白和蛋黄的关系一样，地被天包在当中，大地是个圆球，宇宙是以地球为中心的；400多年前，麦哲伦用了三年时间环绕地球航行一周，有力地证实了地球是一个球体。空间科学出现后，美国的先锋1号、2号都测量过地球的形状，得出：地球是个近乎球形的不规则球体。近年来，人类通过人造卫星、宇宙飞船拍摄的地球照片再次证实了地球是个大圆球（不是正圆球体），经现代科技测量得知，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体，赤道半径为6378千米，赤道周长约为4万千米。答案：D例2：下列现象能证明地球是一个球体的是 （ ）A. 远去的帆船桅杆比船身先消失 B. 日食时日缺的边缘呈圆弧形状C. 人造地球卫星拍摄的地球照片D. 太阳从东边升起而在西边落下解析：能够证明地球是个球体的现象和方法有很多，但要在理解的基础上，运用归纳法进行梳理，才能真正做到灵活运用。根据现代精密的仪器和精确的数据显示，地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体。此外还有很多的方法和现象可以证明这一点，如远去的帆船船身比桅杆先消失，故选项A是错误的；选项B中日食是因为月球挡住了太阳射向地球的光，日食的圆弧形缺损只能证明月球是个球体，而无法证明地球是个球体，故可排除；选项D中太阳东升西落是因为地球自西向东绕地轴自转造成的，与地球的形状无关，也可排除；选项C用人造地球卫星远距离拍摄的地球照片，可以准确地显示地球的形状。答案：C例3：下列关于地球的叙述，正确的是 （ ）A. 地球是个两极稍鼓、赤道稍扁的椭球体 B. 从太空看，地球不是一个很圆的正球体C. 从太空中给地球拍摄的照片看，蓝色部分是海洋 D. 从各方向测地球的周长，最短的也有4万千米解析：对于地球形状和大小的认识，应在了解地球基本参数的基础上，通过与过去人们对地球形状的粗浅认识相比较，自然得出结论。经过测量地球的赤道半径为6378千米，极半径比赤道半径短21千米，因此地球的形状应该是两极稍扁、赤道稍鼓；因为赤道半径与极半径仅相差0.33%，所以从宇宙观察地球，这个差别几乎可以忽略不计，它应该是一个很圆的标准的球体；地球上周长最长的是赤道，约为4万千米；根据教材提供的人造地球卫星拍摄的地球照片，可以看出，地球上蓝色部分为海洋（71%），白色部分为白云，而黄棕色部分才是陆地。答案：C例4：下列能证明地球的形状不是平面而是球体的是 （ ）太阳是圆的 月相总是弧形的 人越往山上爬，看到的地平圈越大 月球是圆的 离港的船的船身比桅杆后消失A. B. C. D. 解析：能证明地球是一个球体的实例和方法很多，学生要善于进行归纳和整理，如可以将这些方法概括为三类，即利用现代高科技来证明、通过实践（或实验）来证明、运用“模型”观察到的一些现象来证明等。通过对题目中五种现象的分析和归纳，结合所学知识，很容易得出：太阳、月球的球体形状与地球形状之间没有因果关系，即和不能用来证明地球是个球体，因而可以排除选项A、B、C。而登高望远、远去的帆船桅杆比船身先消失等现象都能有力地证明地球是个球体。月相的弧形形状与观察者站在球形地球上有一定的关系，故答案D是正确的。答案：D【知识点2】对地球仪的认识：1. 地球仪是人们按照地球的形状，并且以一定的比例缩小而制成的地球的模型。2. 经线和经度在地球仪上，连接南北两极的线，叫经线，也叫子午线。经线指示南北方向，呈半圆状，长度都相等（经线很像西瓜的花纹）。将通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线定为0经线，向东为东经度（用E表示），向西为西经度（用W表示）。3. 纬线和纬度：顺着东西方向环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。纬线指示东西方向，长度不等，赤道最长。将赤道的纬度定为0，向北为北纬（用N表示），北极的纬度为90N，向南为南纬（用S表示），南极的纬度为90S。4. 经纬网：经线和纬线相互交织构成经纬网，人们可利用经纬网来确定地球表面任何一点的地理位置。5. 半球、高中低纬度的划分（1）赤道把地球分为南、北半球，20W和160E构成的经线圈把地球分成东、西半球。（2）划分高中低纬度的纬线是30纬线和60纬线。【典型例题】例1：下图中甲地的经、纬度应是 （ ）A. 120E，20N B. 120E，20SC. 120W，20N D. 120W，20S解析：本题中虽然给出了经、纬度的度数，但并没有标出南、北纬和东、西经，因此，首先要判断哪些线条是纬线，哪些线条是经线。由于在地球仪上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，所以图中纵线是经线，横线是纬线；对于纬度，可再根据南北纬度的变化规律：向北（上）北纬度度数增大，南纬度度数减小，可以判断图中的所有纬线都是南纬度。对于经度，可根据东西经度的变化规律，即向东（右）东经度度数增大，西经度度数减小，可以判断图中的经线都是东经度。两者结合起来，便可找出正确答案。答案：B例2：王强在地图上发现一个地方，南侧是高纬度，北侧是中纬度，西侧是西半球，东侧是东半球，该地的经、纬度是 （ ）A. 160E，60N B. 20W，60NC. 160E，60S D. 20W，60S解析：南侧是高纬度，北侧是中纬度，说明向南纬度增加，而南半球的纬度有这个特点，说明该点在南半球，而南半球中、高纬度的分界线是60S，排除A、B选项。西侧是西半球，东侧是东半球，该点在东西半球的分界线上，即20W和160E，20W以东是东半球，以西是西半球，而160E正好相反。答案：D例3：下列关于经、纬线的叙述，不正确的是 （ ）A. 纬线是圆圈形状 B. 所有经线等长 C. 纬线指示南北方向D. 经线指示南北方向解析：对经、纬线特征的比较及经、纬度分布规律的了解，最好借助地球仪，建立清晰、准确的空间概念，切忌死记硬背。经线的特点几条重要的经线纬线的特点几条重要的纬线指示南北方向。长度都相等。两条正相对的经线构成一个经线圈。0经线（本初子午线）是东、西经的分界线。20W经线和160E经线是东、西半球的分界线。指示东西方向。每条纬线都自成圆圈。赤道是最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈越来越小，到了两极就缩小成一点。0纬线（赤道），是南、北半球的分界线。南北回归线（23.5）是太阳直射的最南、最北界线。南、北极圈（66.5）是有无极昼和极夜的分界线。答案：C例4：宁波是全国文明城市，它位于东经121.56，北纬29.86。下图中对宁波位置的标注基本正确的是 （ ） A B C D解析：首先判断这是张方格状经纬网地图，在分清图中经、纬线的基础上，对经、纬度进行分辨和确认，同时，结合日常生活经验（对宁波城市位置大致了解），完成选择。根据所学知识，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，所以图中竖线表示经线，横线表示纬线。其中经线下标注的数字从西向东依次增大的表示东经，依次减少的表示西经；纬线右侧标注的数字从南向北依次增大的表示北纬，依次减少的表示南纬。故图中A、B都表示西经，可以排除，C表示南纬也可以排除，D表示东经和北纬，是正确答案答案：D例5：读图回答：（1）在该经纬网图中，圆圈表示 ，直线表示 。它们之间相互 （填“垂直”或“斜交”）（2）该图反映了从 上空俯瞰地球时的经纬网情况。（3）写出A点的经纬度： 、 。写出B点的经纬度： 、 。解析：根据地球的自转规律，“在北极上空看，地球自转的方向是逆时针；在南极上空看，地球自转的方向是顺时针”。由此可见，该半球为南半球。仔细观察该图，由于地球自转方向为自西向东，即箭头所指为东，箭尾所指为西，A、B点所在的经线都在0经线以东，因此A、B两点的经度分别是东经45和东经135。该图中心点为南极点，纬度是南纬90，最外面的大圆圈为赤道，纬度为0，在极点和赤道之间有三个等份，每等份为30间隔，故可判断A、B两点的纬度分别是南纬60和南纬30。答案：（1）纬线 经线 垂直 （2）南极 （3）A点：60S、45E B点：30S、135E【知识点3】有关地图的知识：1. 地图是以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。常见的地图种类有：政区图、旅游图和平面示意图。2. 地图三要素比例尺、方向、图例和注记（1）比例尺：图上距离与实际距离之比叫做比例尺。计算公式：比例尺=图上距离/实际距离。说明：比例尺有三种表示方法：数字式、线段式和文字式。通常我国把地图按比例尺划分为三种：大于1：10万的地图为大比例尺地图；1：10万至1：100万之间的为中比例尺地图；而小比例尺地图则是指小于1：100万的地图。数字式比例尺：1：500000线段式比例尺：文字式比例尺：图上1厘米代表实地距离100千米。一般大比例尺地图表示的范围小，描述的内容也比较详细；小比例尺地图表示的范围大，描述的内容则比较粗略。（2）方向：在地图上常用三种方法表达：一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法。（3）图例和注记：为了把地面上的地理事物和地理现象画在地图上，人们设计了一系列的符号，叫做图例。在地图上用来说明地理事物的文字和数字叫做注记。【典型例题】例1：如图是某中学平面图，这是张老师指导学生绘制的简单的学校平面示意图，读图回答下列问题：（1）实验楼位于教学楼的 方向，篮球场位于学校大门的 方向。（2）此图使用的方向表示方法是 ，除此之外，常用的表示方向的方法还有 和 。（3）按照地图的三要素来看，该图还缺少 。解析：本题主要考查同学们对简单的平面示意图的识别能力，对地图三要素等知识的运用能力。地图上的方向常用三种方法表示，即：一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法。本题使用的方向表示方法为“指向标定向法”，图中实验楼位于教学楼的正上方，与指向标所指的正北方向一致，因此可以判定实验楼在教学楼的正北方向；篮球场位于学校大门的右上方，即东北方向。地图的三要素中，对比发现，该图缺少比例尺和图例这两个要素。答案：（1）正北 东北 （2）指向标定向法 经纬网定向法 一般定向法 （3）比例尺和图例例2：在一张长62厘米，宽56厘米的纸上绘制中国政区图，要求图的边缘各留2厘米空白。已知我国领土南北长约5500千米，东西宽约5000千米，则该图最合适的比例尺是 （ ）A. 1：1000000B. 1：500000C. D. 解析：在掌握比例尺含义的基础上，通过简单的计算，选择与计算结果最接近的比例尺即可。根据题意，实地距离为5500千米和5000千米，图上要表示的距离为：长=6222=58厘米，宽=5622=52厘米，则长与宽的比例尺为长：58厘米/5500千米=58/550000000=1/9480000；宽：52厘米/5000千米=52/500000000=1/9620000。在选定一幅图的比例尺时，就不同程度比例的地图与实际距离的精确度而言，小比例尺的地图精确度较高，故应以1/9620000为参照标准。答案：D例3：如图所示，大比例尺的地图是 ，实地范围大的是 ，乙图的河宽比甲图的河宽要 。解析：本题两张地图属同图幅地图，比例尺都为数字式，通过比较和分析，可得出：甲为小比例尺地图，乙为大比例尺地图。根据“比例尺越大，表示的范围越小，反映的内容越详细”的道理，可以得出正确答案：大比例尺的地图是乙图，实地范围大的是甲图，乙图的河宽比甲图要小（窄）。答案：乙 甲 窄【模拟试题】（答题时间：60分钟）一、选择题1. 古代中国人认为地球是 （ ）A. 天圆地方 B. 空心孤岛 C. 诺亚方舟 D. 大象、乌龟重叠构成的塔2. 证明人类脚下的大地是个球体的航海家是 （ ）A. 伽利略 B. 麦哲伦 C. 布鲁诺 D. 哥白尼 *3. 东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋清与蛋黄的关系一样，地被包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心。下列对于张衡这一理论的说法，你认为最确切的是 （ ）A. 这一理论完全错误，应彻底否定B. 这一理论虽很不科学，但是人类认识宇宙的一大飞跃C. 这一理论与“地心说”一样，应该遭到批评D. 这一理论基本符合现代科学的观点*4. 下列方法不能用来分析推断地球是球体的是 （ ）A. 从远处开来的船先见到桅杆，后见到船身B. 根据日食时缺损部分的边缘是圆弧形C. 登上航天飞船从太空中观察地球D. 根据月食时缺损部分的边缘是圆弧形5. 在岸边看出海的渔船总是船身比桅杆先消失，这与什么有关 （ ）A. 桅杆的长度 B. 船只的大小C. 观察者的位置 D. 所在海面的形状6. 在日常生活中，能够说明地球是球体的现象有 （ ）A. 太阳东升西落 B. 站得高看得远C. 水总往低处流 D. 日全食圆弧形*7. 一人准备驾车环游赤道一周，以每天行200千米的速度，他需要（ ）A. 32天 B. 200天 C. 365天 D. 20天 8. 下列四项工作中，有一项无法靠地球仪来完成，应是 （ ）A. 判断北京在地球上的大致位置B. 估计太平洋所跨越的经度范围C. 临摹澳大利亚的海岸线的轮廓D. 了解云南少数民族的风土人情9. 用“上北下南，左西右东”判定方向的方法适用于 （ ）A. 所有地图 B. 不带经纬网、指向标的地图C. 带经纬网的地图 D. 带指向标的地图10. 如果你面向南站立，那么你右手所指的方向是 （ ）A. 东 B. 西 C. 南 D. 北*11. 下列有关地图的叙述，不正确的是 （ ）A. 地图是学习地理必不可少的工具B. 地图是对地理环境原封不动的真实反映C. 地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记D. 地图家族中有自然地图和社会经济地图*12. 同图幅地图相比 （ ）A. 比例尺越大的地图所描述的范围越大B. 描述范围越小的地图的比例尺越小C. 反映内容越详细的地图所描述的范围越小D. 所选择的比例尺也一定相同*13. 在比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图上距离为5厘米，则两地实际距离为 （ ）A. 150千米 B. 600千米 C. 1500千米 D. 6000千米*14. 有关经纬线的叙述，正确的是 （ ）A. 0纬线圈的长约为4万千米 B. 所有纬线都是半圆C. 经线之间相互平行 D. 纬线与赤道垂直*15. 下面四幅平面图，大树位于学校东北方向的是 （ ）A B C D二、填空题16. 把大地想象成是个龟背般隆起的空心山的是古代 人，“天圆如张盖，地方如棋盘”是古代 人对地球形状的认识。17. 在“神州六号”飞船上，飞行员们看到了壮美的地球景观。根据你所掌握的知识，请你向人们描述一下地球：它的形状看上去是_，地球表面的蓝色部分主要是_，白色部分是_。18. 经过现代科技测量知道，地球的赤道半径为_千米，仅比两极方向的半径 （填：少或多）21千米。所以，地球是一个两极_、赤道_的椭球体。 19. 地球赤道的周长约_千米。20. 地球的赤道半径比两极方向的半径仅长 %。21. 地球仪是地球的 。地球仪上连接南北两极的线叫 ，也称 ；与赤道平行的线叫 ；经线与纬线相互交织，构成了 ，它可以准确表示出地球表面上任何一个地方的 。22. 在英国伦敦格林尼治天文台的旧址，有一座子午宫，那里有一条宽十几厘米、长十多米的铜线，这就是 ，也叫 。*23. 在地图的图幅相同时，比例尺越大，表示的范围越 ，描述的内容越 。在一幅地图上，量得两地之间距离为5厘米，而两地的实地距离为200千米，该地图的比例尺为 。（用数字式表示）24. 根据下表提供的A、B、C、D四地的经纬度，将各字母分别填入符合条件的空格中：地点ABCD经纬度西经165南纬43东经16北纬75东经170北纬32西经18南纬18（1）属于东半球的有 ，属于西半球的有 ，属于南半球的有 ，属于北半球的有 ；（2）位于高纬度地区的有 ，位于低纬度地区的有 ，位于中纬度地区的有 。*25. 根据下面三幅北京市的地图（如图）填空: A B C（1）比例尺最大的是 图，比例尺最小的是 图。（2）表示实地面积最大的是 图，最小的是 图。（3）内容最详细的是 图，最粗略的是 图。三、探究题*26. 根据下面的图，完成下面的问题：（1）看驶来的航船，总是先看到 ，再看到 ；飞机飞得越高，望得越 ，这些现象说明地球表面并不是一个平面，而是 面。由此，可以证明地球的形状是 体。（2）请再举两个能说明地球形状的实例。27. 读图，回答下列问题：（1）在同一水平视线上，图中在木板上移动的铅笔从C点到D点，铅笔的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）；在篮球上移动铅笔从A点到B点，其长度变化看上去 （填“明显”或“不明显”）。（2）上述实验和现象可以用来证实什么？（3）海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失？从远海归来的船只的桅杆