湖南省张家界市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试（（上下）学期）试卷及答案

湖南省张家界市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.我会根据相关内容填空。

（1）《七律·长征》中写了“过五岭”、“翻雪山”等五件事，这五件事仅仅是整个长征中的五个“点”，而诗句“__________________，__________________”描述的才是整个“面”。

（2）本学期我认识了__________的桑娜，_____________的鲁迅先生，_______________的种树老人，_____________________的少年闰土。

（3）我知道关于戏曲的词语有___________、____________（填两个），“五行”是指______________，爱国是曹植的“捐躯赴国难，________________”，是陆游的“______________________”。2）.补充词语，并根据提示答题。

(

)山(

)海

威风(

)(

)

自(

)自(

)

(

)笔(

)花

（1）与“空洞无物”相反的词语是：__________________。

（2）画“

”的词语是ABCC式，我能再写一个：__________________。3）.根据语境，看拼音，写词语。

众所周知，地球对人类是那么kānɡkǎi(

)，那么héǎi(

)，为人类作出了巨大的ɡònɡ

xiàn(

)，但地球上的zīyuán(

)是有限的，我们一定要懂得jié

zhì(

)，精心保护我们赖以生存的家园——地球。4）.诗文经典，温故知新。

（1）为了老百姓，周恩来总理呕心沥血，真的做到了“鞠躬尽瘁，_________。”

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“__________，___________。”

（3）站在金沙江边，站在大渡桥上，我想起了《七律•长征》中运用对比手法表现红军英勇的诗句：“____________，____________”。

（4）生活中总会邂逅小美好：“____________，____________”，让王安石感受到友人的勤劳、庭院的整洁；“____________，___________”，让辛弃疾忘记路途远近，平添几分怡然自得的乐趣。

（5）抗金名臣李纲坚守国土：“祖宗疆土，_________，不可以尺寸与人。”5）.看拼音，写词语。

màncháng(

)而又短暂的小学时光即将结束，让我们bǐcǐ(

)道一声祝福，说一声珍重。临别之际，让我们互相miǎnlì(

)，未来能一直以shūjí(

)为友，能勇敢面对生活中的种种yánjùn(

)考验。我们要记住，任何时候，任何lǐngyù(

)，jīyù(

)只会留给善于观察思考、jiànwēizhīzhù(

)并时刻做好准备的人。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，分号使用正确的一项是（

）A．友谊是焦渴时的甘泉；友谊是黑暗中的明灯；友谊是快乐时的分享；友谊是忧伤时的抚慰。B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。C．城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边；靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。2）.下列地名按拼写规则拼写正确的一项是（

）A．永嘉

YONGJIAB．泗水河

SISHUIHEC．众兴路ZHONGXINGLUD．成子湖

ChengZiHu3）.下列革命故事与英雄人物对应不正确的一项是（

）A．舍身堵枪眼邱少云B．痛击敌人、英勇跳崖狼牙山五壮士C．渣滓洞宁死不屈江竹筠D．把日本鬼子引入埋伏圈王二小评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据下面的情境，就心情“不好”这种状态写一两句话。

走在乡间的小路上：__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把课文片段和作品名连起来。

“小嘎子和胖墩儿比赛摔跤”

《水浒传》

“临死前的严监生”

《西游记》

“‘凤辣子’初见林黛玉”

《小兵张嘎》

“景阳冈”

《儒林外史》

“猴王出世”

《红楼梦》2）.把词语与对应的解释用线连起来。

匆匆

流泪不止的样子。

涔涔

不说话、不出声的样子。

潸潸

急急忙忙的样子。

默默

汗等不断往下流的样子。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按照课文内容给下列句子排序。

(

)她开始盼着变天，可是一连好多天，都是晴天。

(

)妈妈送给蕾蕾一件新雨衣。

(

)第二天果然下起雨，蕾蕾如愿穿上新雨衣去上学。

(

)好不容易等到下雨，她想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿，于是又盼望雨能留到明天下。2）.用序号标出下列句子的正确顺序。

(

)彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

(

)刚下过雨，太阳出来了，天空出现了一道弧形的彩虹。

(

)太阳对彩虹说：“你很美丽，这是真的。不过，要是没有我，也就没有你了。”

(

)人们都赞美彩虹。

(

)太阳摇摇头，立刻躲进了云里，彩虹不见了。

(

)彩虹不相信，反而更加骄傲了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“如果囫囵吞枣地看书，别人问起书里的人和事就难免张冠李戴｡”这句话中加点成语使用恰当。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.10.赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

[注释]①折戟：折断的戟。戟，古代兵器。②销：销蚀。③将：拿起。④磨洗：磨光洗净。⑤认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。⑥铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。⑦二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策（孙权兄），称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”。

【阅读训练】

1．这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指_____________；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？__________。诗人杜牧和__________合称“小李杜”。

2．诗中借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：_____________________________________

3．诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？

________________________________________

4．试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义？

_________________________________________________

5．本诗抒发了诗人怎样的情怀？

____________________________________________

6．选出对这首诗理解有误的一项。（

）A．该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。B．自将磨洗认前朝为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。D．在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.学校为即将毕业的同学们策划了一次“回忆与展望”主题征文活动。选择下面的一个任务，完成习作。

【任务一：回忆】六年时光，校园的角角落落都留下了你的足迹，教室、操场、图书馆……这些地方都有你的故事，也珍藏着你的喜怒哀乐……选择一个地方，写出你的故事与感受。

【任务二：展望】你的理想是什么？对将来的自己有怎样的期许？对未来的生活又有怎样的想象？给二十年后的自己写一封信，将此刻的想法与“他（她）”分享。

要求：习作时抓住重点，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾，文中不得出现真实的人名和校名，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.10.文学类文本阅读。月月和小伙伴们了解到，不同地方的风是不同的，在作家笔下，更是别有一番风趣。因此，他们特意阅读了杨俊文叔叔写的《故乡的风》这篇文章。故乡的风①锦州风大。②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。③家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，吹倒了院落门前的木栅栏，刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”的破碎。⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。我仅在这里放过一次风筝。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是常年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生不逢地”。⑨故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道……（选自《人民日报》2018年8月4日，内容有删改）1．我们上学戴风镜最关键的原因是（

）A．防风B．装酷C．御寒D．防风里的沙子2．下列词语中，全部都在描写故乡风的特点是（

）A．个性十足温和湿润B．生猛异常轻盈温柔C．气势恢宏生猛异常D．飞沙走石漫天席卷3．在第⑧自然段中，作者写到四季的风，主要是为了表达（

）A．故乡常年风干、风大、风多。B．冬天刮的大北风，能把棉衣打透。C．故乡的春天是大风恣肆之日。D．“我”羡慕江南的春天，讨厌家乡。4．下面的文段应该放在文中哪个位置最合适（

）原以为，故乡风的大小怕是不易改变。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。A．⑥～⑦B．⑦～⑧C．⑧～⑨D．⑨以后5．下列对短文内容理解正确的是哪一项（

）A．第⑤自然段中，作者详细写出风镜的价格，突出了家里穷。B．“刮黄天儿”是故乡的风的别称，形容故乡风大且沙尘含量大。C．我放的“鹰”之所以能搏击长空，除了风大，更重要的是我技术好。D．第⑧自然段中多处引用诗句，突出了作者的年少无知、见识浅薄。6．第④自然段“风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，吹倒了院落门前的木栅栏，刮跑了老爷爷头上的帽子。”这句话运用了什么修辞手法？请你结合文本分析这样写的好处。________________________________________7．文章以“故乡的风”为题，有什么作用？请结合文本简要分析