第七课 关注弱势群体.doc

第七课 关注弱势群体【内容分析】本课关键词在“关注”上，重在情感价值观的教育，旨在引导学生了解社会，正确看待社会问题。通过了解弱势群体的真实生活处境，让学生学会尊重、理解和信任，知道公正对个人成长和社会发展的重要意义。本课由“社会生活中的弱势群体”和“走进同龄人”两部分组成。【教学目标】1、了解弱势群体的概念、特征及主体。2、通过学生对弱势群体真实生活处境的了解，培养学生尊重、关爱和帮助弱势群体的社会公德和平等意识。【教学重点、难点】“弱势群体”的含义及其生存现状。【教学方法】以学生的探究活动和教师的点拨、指导为主。【课前准备】收集有关农民工、城市下岗失业人员、残疾人、失学儿童以及遭遇灾祸的人群的社会处境和生活境遇，并体验残疾人的生活。【教学过程】导入环节：图片导入：展示网络红人“犀利哥”，引起学生的兴趣，让学生介绍此人的情况及其当时的生活状况。在学生回答的基础上，指出像“犀利哥”这样的流浪乞讨人员都是社会生活中的弱势群体，他们的生活状况到底是怎样的？我们又该如何对待他们？导入本课主题：关注弱势群体。第一部分：社会生活中的弱势群体环节一：播放视频：中国弱势群体感人一幕，展示他们的贫苦生活。（3分钟左右，可节选）根据视频让学生进一步列举身边的弱势群体，教师要充分引导学生说出自己了解到的情况。a、农民工是弱势群体。他们穿着破旧脏，工作累，吃的很简单；他们几十个人挤在一间简易房里，睡在用木版拼起来的通铺上，夏天蚊叮虫咬，冬天没有暖气。他们的生活非常单调，除了工作，没有什么娱乐活动，晚上成群结队上街转悠，周围的人还会用异样的眼光看他们；听说他们干的活很重，但工资却很少，还时常被包工头拖欠着，有的甚至到春节还拿不到工资。b、残疾人是弱势群体。他们不能像正常人一样行动自由，有的是双目失明，有的是两耳失聪，有的是不能与人交流。他们一方面要忍受身体缺陷所造成的痛苦，另一方面，他们又要在学习和找工作的过程中承受别人的歧视。c、遭遇灾祸的人是弱势群体。在四川汶川、青海玉树地震灾害和甘肃舟曲泥石流灾害中的幸存者，他们失去了家园，失去了亲人，在灾后重建家园单靠自己的力量，是非常困难的，好多年不一定能恢复到灾前的生活水准，因此需要国家和社会给予帮助。d、城市中的下岗失业人员是弱势群体。因为他们下岗后没有稳定的经济来源，生活非常困难，他们没钱买商品房，住在阴暗潮湿的简易房中或极其拥挤的楼房里，只能买最廉价的菜等，他们需要社会给予帮助。然后进一步设问：同学们刚才举了很多的例子来说明他们是弱势群体。那么他们都具有哪些共同点呢?让学生先讨论，概括出精炼的语言回答。学生1：他们的生活都很困难。学生2：他们很容易受人歧视。学生3：他们自己的力量很微薄，要想改变目前的社会处境和社会地位，单靠自己的力量是难以实现的。学生4：他们都需要国家和社会给予帮助和支持，他们的问题需要国家给予重视。教师从学生的回答中引导分析归纳出:1. 弱势群体的三个特征：（幻灯片）(1) 个人或家庭生活达不到社会认可的最基本标准的有困难的群体；(2) 依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；(3) 需要国家和社会力量给予帮助和支持来改变生存状况。把这三个特征进一步概括就是含义。刚才学生列举的就是弱势群体的类型：（幻灯片）农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人、遭遇灾祸的人群等。环节二：幻灯片展示教参提供的凯文卡特的摄影作品饥饿的女孩，请学生谈感想。这张照片向我们展示了世界上处在饥饿中的人们的绝望。这是贫穷的非洲发生的事情，世界上其他国家也是由于贫困现象导致出现弱势群体，我国也不例外。我国人口众多，地区之间，城乡之间发展很不平衡，还没有达到全面的小康，有些地区贫困现象仍然比较突出，一些人在生存和发展方面还有较大的困难，这就是我国弱势群体产生的原因。播放视频：重庆广宁 贫困村60年未通电（1:32）总结出知识点：弱势群体的主体：农村没有解决温饱问题的贫困人口和城市中收入水平处于最低生活保障的所谓的低保户。环节三：游戏：体验残疾人1、闭着眼睛写字；2、一只手系鞋带；3、请学生不说话，告诉大家自己想说的一句话。游戏过后让学生谈谈感受，体会残疾人在学习和生活中遇到的困难。对于一些残疾人来说，除了病痛，最大的困难就是就业，他们往往因为无法就业而生活没有保障。这些人非常需要社会给以特殊的关照。第二部分：走进同龄人观看视频：马燕的故事，详细讲述了马燕和马燕日记的故事，片中的宁夏贫困村让我们震感，还有马燕的成长经历给我们激励。最后马燕说了一句话：“如果你辛勤工作，你就可以选择自己想要的生活，你就可以自己决定自己的人生道路。”这句话应该引起我们深深的思考，当然你首先要知道自己想要的到底是什么。看完后让学生先小组讨论再畅谈感受和启发。最后总结：这些我们同龄人中的弱势群体，他们或因家庭贫困，面临失学；或因家庭变故，居无定所；还有在世界其他国家的同龄人，或因战火的摧残，身心受损。他们的生活条件十分艰苦，他们的笑容不再灿烂。所以我们要关注这些弱