泛海希望小学朝阳读书计划实施方案20103.doc

泛海希望小学朝阳读书计划实施方案泛海希望小学2010.3泛海希望小学朝阳读书计划实施方案指导思想：把读书提高到培养学生的综合素养，提高语文阅读、理解、习作能力的高度来认识，把读书提高到丰富人生、健康身心、增长智慧、提高成绩的高度来认识。特别是语文老师更要充分认识到，没有阅读就没有语文，没有阅读就没有语文能力，没有语文就没有语文成绩真正意义上的提高。一学期只靠一本书，八节作文课是教不好语文的。1、进一步培养学生读书热情，扩大阅读面，使其广泛接触百科知识，提高学生综合素养。2、营造读书氛围，创设“好书伴我快乐成长”的校园文化，让学生身心、品格在读书活动中陶冶、升华，健康成长。3、将读书与写作结为一体，为学生读书活动找一个扎实的注脚，达到提高学生写作水平的目的。活动计划与措施：一、 完善学校图书室、班级图书角的建设学校图书室的建设采取学校购买的办法，达到市规定的册数。班级图书角设立在班级，摆放在教室里。班级设立图书管理员，负责图书角图书的保管，借还、卫生整理等方面的工作。图书管理员一定要严格负责，平日或阅读课之前就要将图书发放给每一个同学，然后准时收回，不能一窝疯抢阅，要保证班级图书阅读效率和安全。二、 营造读书氛围，创建校园文化校园文化的主题是：“书为我友、读之为乐”。创建方法：1、发挥学校宣传橱窗文化阵地作用。 2、发挥班级黑板报宣传作用。 3、利用班会宣讲读书的好处。 4、读书笔记全校性展评。 5、专题手抄报活动。三、上好阅读课、管理好两个“册子”在阅读课上，教师要组织好学生认真读书，要保证读书效益。阅读课一般教师要完成的任务有以下几方面：传授阅读方法、推荐图书、读书笔记评讲、手抄报展评、读书报告会等，切忌放手不管，任由学生满无目的的读书，追求兴趣而忽视效益与作用。在阅读课上，读书和语文实践活动要间周进行，通过丰富多彩的活动促进学乐学、乐读、乐写、乐做。四、 抓好作文教学，给朝阳读书活动找一个扎实的注脚在朝阳读书活动中，我们应该有一个目标：大量读书，以读促写，读写结合；平时注意用好习作笔记和课堂作文本。具体应该从以下几个方面来做：一是要认真备好作文课，理清思路，抓住重点。二是上好作文指导课，帮助学生开阔思维，激起写作欲望，激起“我想说、我要写”的激情，并培养写作的个性。三是及时、认真批阅。四是积极开展语文综合实践活动，走出去，参观、访问、交流，丰富生活，获取创作源泉。五是边读边写，读什么，写什么，积累素材。六是开展作文大赛，以赛促读，以赛促写，发挥特长，发现人才。五、讲求实效，各显特色读书要讲求实效。语文教师要根据自己本身的特长和所教年级特点，创出自己的班级特色。如朗读特色、识字特色、写作特色、演讲特色、编书办报特色等。积极评价，促进读书：学生评价，不要强求一致，但要通过有效的评价措施鼓励学生多读书，勤练笔。好的学生要鼓励他多读多写，差一些的学生最少要达到学校规定的最底限度。班级读书评价，要通过一系列的活动成果来展示。三月底，学校进行作业展评，重点展评学生读书笔记。下班学期，学校拟订开展一次作文大赛，三至六年级学生全体参加，选出优胜者，其作文学校用看板展出，并对个人进行表彰。具体活动安排：三月：（1）制定2010学年朝阳