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新闻阅读答题技巧材料传记类文本阅读1.引用材料作用 可以印证作者的观点。 增强文章的真实性和可读性。 充分使用传主资料，塑造人物形象，凸显传主的精神面貌，增 强作品历史深度和情感力度。 2.细节描写 通过传主的日常生活细节，刻画传主形象。 呈现传主的内心世界、个性特征和精神品质。 使传主形象丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。 增强文章的可读性和感染力。3.侧面描写 展现传主的人生轨迹。 突出传主的形象。 提供更丰富的时代背景和社会环境； 增强传记的真实性、可信度。新闻类文本阅读1.标题作用 引题引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、 烘托气氛。 正题标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。 副题补充正题，揭示结果和内容提要。 分析表达技巧及其作用。 分析对表达新闻主题的作用 分析对吸引读者的作用。 分析对表达记者观点和感情的作用。 分析对群众获取信息的作用。2.新闻导语 概括新闻要点，揭示新闻主题。 奠定感情基调，营造氛围。 制造悬念（或呈现具动感和现场感的典型镜头），激发阅读兴趣。 结构上可引出下文事件的陈述。 用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。3.新闻背景 对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。 突出人物特征。 揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。 增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加客观 真实，现场感强，增强文章可读性和感染力。 4.段落作用段落内容能体现与相关事实、事物的关系。能表现新闻主题，使之更有深广的意义。照应上下文，使文章结构严谨。充实新闻内容，增强真实性、针对性、知识性，增强表达效果。 5.结语作用 总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。 可以增加补充信息，增强新闻厚度。 阐明新闻主题或深化主题，耐人寻味。6.语言特色客观平实，或形象生动、感情色彩浓烈,使报道具有感染力。短句简洁通俗，长句严谨准确。更能表现某种特定的新闻主题。7.新闻的真实性 分析再现采访过程。 分析再现现场情形。 分析从叙述人称选择。 分析细节描写作用。 分析新闻数据运用。 8.新闻材料的详略性 思考材料角度是否不同。 思考材料联系是否层进。 思考能否开阔读者视野。 9.新闻结构的合理性 思考能否深化主题。 思考结构是否完整。 思考群众能否想到。 10.表达技巧的巧妙性 （表达方式、表现手法、修辞手法、篇章结构） 对表现新闻对象特点的作用。 对新闻文体特征的效果：生动形象，增强现场感、可读性。 对受众体会作者态度的作用。 对突现新闻的社会效应的作用。 对表现新闻主题的作用。 11.访谈的提问方式 趣问消除陌生感，拉近距离。 直问直切主题，不转弯抹角。 推问用推测的方法，引导采访对象说出真相。 旁问不问原问题而有意问另一个问题，调节氛围、情绪。（1）诗经氓中表示什么事物都有个限度的二句：“ ， 。”（2）赤壁赋中“ ， 。”表明一世之雄曹操面对大江斟酒，横长矛吟唱“对酒当歌，人生几何”（3）荀子在“学与思”上认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，孔子则认为“ ， 。”（2）次北固山下中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句是“ ， 。”（3）李煜的虞美人中，最能体现“物是人非”的诗句是“ ， 。”（1）醉翁亭记中，写出琅琊山春、夏美景的两句是“ ， 。”（2）送东阳马生序中，“ ”一句写出作者求学途中负重行路的艰难。 （2）苏轼赤壁赋中，极言生命短暂渺小的句子是： ， 。 唐朝诗人王维有两句诗“行到水穷处 坐看云起时”千古传诵。人们常用来自勉或勉励他人，遇到逆境、绝境时，把得失放下，也许会有新的局面产生。宋代诗人陆游的诗句“ ， ”表达的意思与之相同。（4）出师表中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是受任于败军之际，奉命于危难之间。（5）郦道元笔下的三峡，山水俱美。尤其是春冬之时的水，作者用素湍绿潭，回清倒影两句，从色彩、情态等方面写出了水之秀美。（1）诗经氓中，女主人公推迟婚期的原因是匪我愆期， 子无良媒 。（2）屈原在离骚中表白自己坚持真理，且为之蹈死而不悔的两句是亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（3）孔子的思想核心“仁”可用“忠”“恕”二字来概括，其中“恕”可用论语中孔子回答子贡：“有一言而可终身行之者乎？”的己所不欲，勿施于人二句来诠释。 杜牧在阿房宫中，用“ ， ”两句描写了秦人把从六国剽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。屈原在离骚中，以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是“ ， ”（1）苏轼赤壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是“ ， ”（2）赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ ， ”。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会有“_”的结局。 吃苦耐劳，百折不挠，永不放弃是人生进取的阶梯，也定会金石为开。劝学篇有同样意思的一句是 ， 。（2）李贺在雁门太守行中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是“ ， 。”（3）孟子鱼我所欲也中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因的两句是： ， 。（2）阿房宫赋中作者认为不吸取别人的教训就会重蹈覆辙走向灭亡的一句是“_，_。”与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：_，_。(1)出师表中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的两句话是：“_，_。”46、曲终收 当心画，四弦一声如 。东船西 悄无言， 见江心秋月白。47、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红 。48、岂无山歌与村笛， 难为听。49、座中泣下谁最多？江 司马青衫湿。50、 海月明珠有泪，蓝田 暖 生烟。此情可待成追忆，只是当时已 然。51、 玉砌应犹在，只是朱颜改。52、遥想公 当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间， 灰飞烟灭。53、人间如梦，一 还 江月。54、舞 歌台， 风流总被、 雨打风吹去。55、元嘉草草，封狼 ，赢得 北顾。四十三年，望中犹记， 火扬州路 可堪回首， 下，一片神鸦社鼓。 56、水击三千里， 而上者九万里，去以六月息者也59朝菌不知 ， 不知春秋，此小年也。60、小 不及大 ，小年不及大年。61、故夫 一官，行比一乡，德合一君，而 一国者，其自视也 若此矣。62、 举世而誉之而不加 ，举世而非之而不加 ，定乎内外之分， 乎荣辱之 ，斯已矣。63、若夫乘天地之正，而御六气之 ，以游无穷者，