英语人教版四年级上册Unit 3 Part B let's talk

小学四年级英语(人教版） 上册 Unit 3 My friendPart B Lets talk教学设计1、 教学内容分析： 本课时属于会话教学课，主要是引导学生对别人的外貌特征和学好做大概的描述。并要求学生能区分男女分别用哪些人称代词。对he ,his,she,her这些代词与物主代词的初步认识和运用。 2、 教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 结合以上的教材特点与学生的实际情况，我制定了以下教学目标；知识与技能： 1、能够听懂、会说“What is her henane? Shes hes name is .” 、能听懂“Boy or girl ”以及带or的句子。 3、能吟唱Lets chant中的歌谣。三、教学重难点:1、Whatshername?Hernameis2、区分Whatshishername?HisHernameis的用法以及he,she,his,her的区别。四、教学过程：1、课前热身 Lets sing.2、Reviewandleadin（出示课件）Theteachershowsthepicturesandasksomequestionsaboutthem.全体学生看图，师生进行问答交流。4、Newlesson(1)让学生根据课件猜测门外面的朋友。Who is he? Who is she?(2)通过课件。老师介绍自己的朋友，在介绍的过程中，让学生不断地猜测，Which is my friend? 在介绍中，引入“or”的用法，让学生掌握该单词的用法。并对or这一单词进行练习。师生交朋友，师自我介绍并有意识走到一位男学生的身边问：“Whatsyourname?S1:Mynameis并请该男生上来用带有or的句型描述该男生的外貌和特征。师询问全班学生:Whatshisname?Ss:Hisnameis.(3)师提问一名女生“Whatsyourname?”S2:Mynameis.并请该女生上来用带有or的句型描述该女生的外貌和特征。师提问全班学生：Whatshername?生回答：Hernameis.（出示课件）（板书）。(4)学说句型：Whatshername?Hernameis.(5)Letschant.出示生所熟知的人物或动漫人物根据chant的问题作答。（出示课件）(6)T:Mikehasafriend.Doyouwanttoknowwhatshisname?要求学生带着以下问题观看视频并完成：WhoisMikesfriend?IsMikesfriend a boy or girl?(7) Readafterthetape.(8) Praticethetextinmanyways.5、Consolidationandextension（1）Taskwork.两人为一组，谈论自己的新朋友，互相介绍自己朋友的外貌，特征，兴趣爱好等，并且询问姓名，然后完成表格。（2）Exer