《三位数除以一位数的除法》教学设计.doc

西师版小学三年级数学下册第三单元：三位数除以一位数的除法教案口算 (一)【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第4849页的教学内容，练习十。【教学目标】1结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。2探索并理解三位数除以一位数的口算方法。3初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。【教学重难点】初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数。【教具、学具准备】教学课件。【教学过程】一、创设情景，激趣引入教师：同学们的春季运动会刚刚落下帷幕，你们看，小动物也来凑热闹了，开起了它们的运动会。（出示第48页动物运动会的主题图）教师：动物运动会上都有哪些比赛项目呢？教师；从你的仔细观察中，发现了哪些数学问题？教师：那怎样才能解决这个问题？教师：能用算式表示吗？（板书算式）教师：这个问题又如何解决呢？教师：真是爱动脑筋的孩子。不过要解决同学们刚才提出的这些问题，就要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”。（板书课题）二、迁移类比，探究新知1、创设情景，引导观察教师：春天是万物复苏的季节，为了让我们的校园更绿更美，各个学校都在开展植树活动。（出示例1情景图）（1）图中你知道了什么信息？有什么数学问题？谁能够写出算式？（生看图汇报）6002=（株）（2）图中的600株树苗是怎么放的？你觉得每个学校应该分几捆？板书： 6个百 2 =3个百 所以 6002=300（3）除了这样想，还可以怎样算？（师引、生说议，板书）62=3602=306002=？ （4）还有其它的算法吗？（生说议，师点评指导）教师：不错啊，可以把复杂的问题简单化了再做。还有不同的想法吗？教师：用已有的知识来解答新问题，能看出你是认真思考了的。3、归纳小结，得出方法教师：通过对这道整百数除以一位数的除法算式的解答，你们得出了什么方法没有？教师：同学们通过观察和已有的经验，发现了平分6捆树苗和平分6株树苗的方法是完全一样的，不同的只是把“株”这个单位换成了“捆”。计算的时候，不管是做除法想乘法，还是根据62=3推出6002=300，都能得到正确答案。4、练一练。（抽生回答）二、教学例2（出示例2情景图）（1）、图中你知道什么信息？有什么问题？（生观察汇报）生说：图中有一块长方形的草坪，占地面积是120，要算长方形草坪的长是多少？（2）怎样算长方形草坪的长？请个孩子写出算式（说一说） 1206=（m）(3) 想想怎么算，谁来说一说？（师引、生说议，板书）12个十 6个十= 2个十620=120 1206=20126=2 1206=20（4）用你喜欢的方法算一算。（指名算一算）三、尝试运用，加深理解1、对口令游戏（1）师生对口令。（2）同桌两人相互出题对口令。2、完成练习十第1题让学生独立口算，然后订正答案。再引导学生对上、下两道共4组题进行比较，发现规律。3、完成练习十第2题让学生独立完成火车车厢上的题目，然后以开火车的形式进行集体订正，不仅可以让学生顺着开火车，还可以倒着开。四、反思总结教师：今天的数学课你有什么收获？你想告诉小伙伴什么吗？ 五、板书