三案设计.doc

Unit 5三案设计 年级 ：八下 学科：英语 课题：Unit 5第一课时 课型：新授 备课时间：2012.3.13 主备人：王荣霞 审核人：石会清 学习目标：1. 通过自主学习，掌握重点单词和短语2. 掌握下列句型I think Im going toIf you do, youll3. 学习if 引导的条件状语从句教学流程导航台知识链接自主探究环节1.预习导入1.阅读教材:（1）预习单词 P34P35;（2）预习课文 P34-35 Section A 1a-2c2. 预习自测. 3、1a1.检查学生预习情况（主要是单词和词组的掌握情况）A. 说出下列短语1. 去参加晚会2. 穿牛仔衣3. 呆在家4. 让你进教室5. 迟到6. 为考试而作准备7. 做一些食物8. 在晚会上9. 开晚会的好时间10.班里一半的学生11.骑自行车Match the statements with responses.have a good/great time = have fun = enjoy oneselforganize anized adj.合作交流环节听力1b 听力2a,2bCheck the answers in 1a.2a: Listen and number the phrases in the order you hear them.2b:Listen and answer the questions.The answers are:1.d 2.a 3.b 4.c.4.5.The answers:1. Half the class wont come.2. Students will leave early to study for their tests.3. Some students will be bored.4. He is going to organize the party games5. She is going to make some food.展示点拨环节任务Task1: 1cTask2:Grammar Focusif 条件状语从句 学生结对进行口语练习，小组评比 大声朗读Grammar Focus并译成汉语.if 条件状语从句 if 引导的条件状语从句应遵循“主将从现”的原则, 即主句为将来时态时, 它所引导的条件状语从句使用一般现在时表达将来的意味, 这时主句和从句所表达的时态在意义上仍然保持一致。let you in 让你进去let you out让你出去巩固达标环节完成右边习题单项选择1. If it _, they will not go bike riding. A. rains B. wont rainC. was rainingD. doesnt rain 2. I think Gina is going to wear jeans to the party. If she _, the teachers will not let her in. A. isB. doC. has D. does 3. I think Im going to walk there. _ A. If you do, youll be late. B. Not really.C. Why so? D. Thank you. 4. Will you go to the park if it _ fine?A. will be B. was C. is D. /教学反思：If的用法对学生来说是个重点，if表示如果引导条件状语从句，if还可以表示是否引导宾语从句。加之时态的运用也有所不同，学生容易弄混。不易掌握。年级 ：八下 学科：英语 课题：Unit5第二课时 课型：新授 备课时间：2012.3.13 主备人：王荣霞 审核人：石会清 学习目标： 1.通过自主学习，掌握重点单词和短语2.继续学习if 引导的条件状语从句3.能够通过3a的学习和对话练习熟练掌握条件状语从句中主从句的时态搭配。教学流程导航台知识链接自主探究环节1. 阅读教材: （1）预习单词 （2）预习教材 P12 Section A 3a-42. 预习自测.Section A 3a. 必做题 (在P36找出它们，并写出翻译)1.年终晚会2.学校晚会的规定3.带食物到晚回来4.把它拿走5.来自其他学校的朋友6.叫他们离开7.在晚会期间8.给你父母打电话9.你不能那样做10.访问敬老院11.给他们带一些花自主完成3a,小组交流答案。小组长带领学生核对答案。读对话并理解。take away ,clean-upflower合作交流环节Pairwork 3b Pairwork 4小组合作操练3b.尽可能多的提出一些假设，组内交流。展示点拨环节Pairwork 3b-4.区别pay、spend、cost的用法。1. take away 动副结构代词跟中间：take it away2. bringto 把带来到注意1. during the partyat the party2.Why not? 为什么不? 表示提建议。 e.g. Why not go there with me? Why not come more often.巩固达标环节完成右边习题必做题 I. 请根据括号中所给动词的提示完成下列句子。 1. If it _ (rain) tomorrow, I wont go to see my aunt.2. Lets _ (take) the bus to the Palace Museum.3. Dont _(bring) your dog to Lindas party.4. His teacher wants him _ (remember) the school rules.5. What _ (happen) if we have the party today?教学反思：引导学生多说，多运用if引导的条件状语从句，让学生在使用中逐渐的，无意识的将新知内化为自己所有，必单纯的语法讲解和做习题更有效的多。年级 ：八下 学科：英语 课题：Unit5第三课时 课型：新授 备课时间：2012.3.13 主备人：王荣霞 审核人：石会清 学习目标：1.通过自主学习，掌握重点单词，短语.P37-P38（11个）agent, around the world, make a living , against, charity, chance, all the time, injured, sincerely, lawyer, tonight2.听力训练.3.进一步巩固运用if 引导的条件状语从句来谈论一些假设。教学流程导航台知识链接自主探究环节1、利用课本Section B Part 1来谈论自己未来的一些希望2.学习3a。3.理解下列用法be able to do sth积极展开联想，参与讨论活动。1、个人迅速理解3a,然后就不会的问题相互讨论解决。2、 读对话，完成3a表格 3、 翻译下列短语（1）成为一名专业运动员（2）一份理想工作（3）以谋生（4）做你喜爱的事（5）捐钱给学校和慈善事业（6）做大量工作来帮助别人（7）一个好机会（8）一直关注你（9）受伤（10）做某事很困难注意（1） be的形式 （2）动词用 to do。 Talk about your hope:Eg: I hope I can go to college.I hope I can be famous.合作交流环节1a听力训练2a,2b.3a小组合作完成1a ，交流观点。2a: Listen and check Erins problems.2b:Listen and fill in the blanks.自主完成3a。小组交流。读短文并把文章译成汉语。The answers:2a:_P_ be happy _A_ travel around the world _P_ go to college _P_ make a lot of money_A_ be famous _P_ get an education2b :1.c 2.e 3.a 4.d 5.b 展示点拨环节任务判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。( ) 1. Many young people think becoming a professional athlete is a dream job. ( ) If you become famous, people all over the world will know you. ( ) 3.Many athletes like to do a lot of work to help others. ( ) 4. Professional athletes never have any problems.( ) 5. Many famous people complain that they are not happy注意：1. have a difficult/hard time doing sth.have fun doing sth.2.make a live (by)doing sth.巩固达标环节完成右边习题3b Writing教学反思：阅读段必须让学生多读，在学生读的基础上在进行语法的讲解。否则在学生毫无所知的情况下就盲目的去讲，收不到应有的效果。年级 ：八下 学科：英语 课题：Unit5第四课时 课型：新授 备课时间：2012.3.13 主备人：王荣霞 审核人：石会清 学习目标： 1. 掌握重点单词和短语： 2. 词语运用。3. 写作训练。 教学流程导航台知识链接自主探究环节 预习教材 P 39Exercise 1. Exercise 2. Complete the sentences using your own ideas.The answers:1. remember 2.let3. took away 4.anize合作交流环节WritingWrite some advice.小组合作交Part 2，互相交流不同的观点。（尽可能多的说出各自的观点）展示点拨环节任务Pole playActivity 3c on P38.巩固达标环节完成右边习题把两个句子合并成一个句子1. a. You think you re going to study English hard. b. You will do better in English. 2. a. You think you re going to eat and drink more. b. You will be fatter.3. a. They think they are going to do more exercise. b. Their health will be better. 4.