河南省安阳市滑县三中高一生物上学期第一次月考试题（含解析）.doc

2014-2015学年河南省安阳市滑县三中高一（上）第一次月考生物试卷 一、选择题：本题包括25小题，每小题2分每小题只有一个选项最符合题意，请将答案填写在答题卡上相应位置，在原题作答无效1构成细胞的最基本元素是( )acbhcodn2下列哪一项说明生物界与非生物界具有统一性的一面( )a构成细胞的化合物在非生物界都存在b构成细胞的无机物在自然界中都存在c构成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到d生物界与非生物界都具有新陈代谢3下列有关叙述，正确的是( )a松树和松鼠具有相同的结构层次b脊髓灰质炎病毒是生命系统最小的层次c发生水华的池塘是一个群落d血液循环系统是人的结构层次之一4病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是( )a细胞壁b细胞质c细胞膜d遗传物质5细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明( )a细胞的统一性b生物界与非生物界的统一性c细胞是动植物结构的基本单位d生物体结构的统一性6在构成玉米的元素中，属于微量元素的一组是( )ac、h、n、p、mnbcl、fe、s、n、mgcb、cu、zn、mn、modn、p、k、cu、fe、i7下面可以与葡萄糖产生砖红色沉淀的试剂是( )a碘液b双缩脲试剂c红墨水d斐林试剂8蛋白质的基本组成单位是( )a氨基酸b葡萄糖c核苷酸dc、h、o、n9下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是( )abcd10以下关于蛋白质的功能前后对应有错的是( )a抗体防御b激素调控c血红蛋白运输d酶能源11假设一个蛋白质分子是由两条肽链共500个氨基酸分子组成，则此分子中cooh的数目至少是( )a2个b501个c502个d1个12两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水这个水分子中氢来自( )a羧基（cooh ）b氨基（nh2 ）c连在碳原子上的氢d氨基和羧基13某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应在( )a在氨基上b在羧基上c在r基上d和羧基连在同一个碳上14现提供新配制的斐林试剂甲液（0.1g/ml naoh溶液）、乙液（0.05g/ml cuso4）、蒸馏水，则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质( )葡萄糖 蔗糖 血红蛋白 dnaabcd15对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )abcd16下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是( )脂肪鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色蛋白质鉴定时，把a、b液混合后再加入蛋白质样液中还原糖鉴定时，用100水浴加热淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中abcd17下列关于高倍镜使用的描述，错误的是( )a先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜b先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节c把视野调亮，图象才清晰d高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数18下列各项不属于生命系统的是( )a池塘中的一只青蛙b青蛙的表皮细胞c表皮细胞中的水和蛋白质分子d池塘中的水、阳光等因素以及池塘中的生物19以下生物中哪一个不具有细胞结构( )a鱼b羊c草d病毒20创立细胞学说的科学家是( )a达尔文b施莱登和施旺c胡克d列文虎克21在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )a变大、变少、变暗b变大、变多、变亮c变小、变多、变暗d变小、变多、变亮22用显微镜观察细胞结构时，所要观察的对象位于视野的左上方，为了移到视野的中央应该向哪里移( )a右下方b左下方c左上方d右上方23细菌和酵母菌在结构上的重要区别是( )a前者有液泡，后者无液泡b后者比前者高尔基体多c前者无成形的细胞核后者有成形细胞核d前者比后者核糖体多24下列生物中属于原核生物的一组是( )蓝藻 酵母菌 草履虫 青霉菌 葡萄糖球菌 链霉菌abcd25原核生物仅有的一种细胞器是( )a线粒体b核糖体c叶绿体d内质网二、非选择题：本题包括4小题，共50分26根据三大有机物的检测实验完成下面的填空（1）以下材料可以用于还原糖的检测实验的是_a、西瓜汁 b、苹果匀浆 c、甘蔗 d、豆浆（2）鉴定蛋白质的试剂是_，该试剂在使用的时候应该先加0.1g/ml的naoh溶液，从而制造一个碱性环境，实验结果产生的颜色是_（3）脂肪的鉴定中需使用用显微镜进行观察，若观察发现脂肪呈现橘黄色则使用的试剂是_27（18分）如图是某化合物的结构简图，据图回答：（1）此化合物的名称是_该化合物是由_个氨基酸通过_方式形成的组成这类化合物的基本单位的结构通式是_图中表示_，表示_，的名称是_；（写出化学基团的中文名称）（2）该化合物中的氨基酸种类不同是由_决定的，其编号是_28如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答：（1）调换高倍镜观察前，要使细胞移到_，应将装片向_方移动（2）调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节_（3）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为_a长度、宽度均放大400倍 b面积放大了400倍c长度或宽度放大40倍 d标本的体积放大400倍（4）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是_29（14分）如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：（1）图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_，与真核细胞共有的结构或物质是_、细胞质、dna属于真核细胞的是_，最可能是病毒的是_（2）图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有叶绿素和藻蓝素，因而它是一类营_（填自养或异养）生活的生物2014-2015学年河南省安阳市滑县三中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题：本题包括25小题，每小题2分每小题只有一个选项最符合题意，请将答案填写在答题卡上相应位置，在原题作答无效1构成细胞的最基本元素是( )acbhcodn考点：碳原子的结构特点 分析：组成细胞的大量元素有：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，其中c、h、o、n、p、s是组成生物细胞的主要元素，c、h、o、n是组成细胞的基本元素，而c是组成细胞的最基本元素，也是组成生物大分子的核心元素，因为生物大分子都是以碳链为基本骨架解答：解：a、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此c是最基本的化学元素元素，a正确；b、h属于组成生物体的基本元素，但不是最基本的化学元素，b错误；c、o属于组成生物体的基本元素，但不是最基本的化学元素，c错误；d、n属于组成生物体的基本元素，但不是最基本的化学元素，d错误故选：a点评：本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查2下列哪一项说明生物界与非生物界具有统一性的一面( )a构成细胞的化合物在非生物界都存在b构成细胞的无机物在自然界中都存在c构成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到d生物界与非生物界都具有新陈代谢考点：碳原子的结构特点 分析：生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大解答：解：a、构成细胞的各种化学元素在非生物中都存在，a错误；b、构成细胞的各种化学元素在非生物界是都存在，b错误；c、生物界和非生物界具有统一性是因为构成细胞的各种化学元素在无机自然界中都能找到，没有一种元素是生物特有的，c正确；d、非生物界不具有新陈代谢，d错误故选：c点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的3下列有关叙述，正确的是( )a松树和松鼠具有相同的结构层次b脊髓灰质炎病毒是生命系统最小的层次c发生水华的池塘是一个群落d血液循环系统是人的结构层次之一考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能解答：解：a、松树为植物，无系统层次，松鼠为动物，有系统层次，故两者具有不同的结构层次，a错误；b、病毒不属于生命系统的结构层次，b错误；c、池塘包括生物和无机环境，故构成一个生态系统，c错误；d、血液循环系统为系统层，是人的结构层次之一，d正确故选：d点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记相关知识点即可正确答题4病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是( )a细胞壁b细胞质c细胞膜d遗传物质考点：核酸在生命活动中的作用 分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是真核生物、原核生物、病毒结构的异同点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：a、病毒不具有细胞结构，无细胞壁，a错误；b、病毒不具有细胞结构，无细胞质，b错误；c、病毒不具有细胞结构，无细胞膜，c错误；d、蓝藻、酵母菌的遗传物质是dna，病毒的遗传物质是dna或者rna，因此病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质，d正确故选：d点评：对于真核生物、原核生物、病毒结构的异同点的识记是本题考查的重点5细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明( )a细胞的统一性b生物界与非生物界的统一性c细胞是动植物结构的基本单位d生物体结构的统一性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说的内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生解答：解：a、细胞学说把动物和植物统一到细胞的基础上，即具有统一性，a正确；b、细胞学说未揭示生物界与非生物界的统一性，b错误；c、细胞学说把动物和植物统一到细胞的基础上，细胞是动植物结构的基本单位，c正确；d、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，细胞学说揭示了生物体结构的统一性，d正确故选：b点评：本题考查细胞学说的内容和意义，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题6在构成玉米的元素中，属于微量元素的一组是( )ac、h、n、p、mnbcl、fe、s、n、mgcb、cu、zn、mn、modn、p、k、cu、fe、i考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：本题是对大量元素与微量元素的种类的考查，大量元素包括c、h、o、n、s、p、k、ca、mg等；微量元素包括fe、mn、b、zn、cu、mo等解答：解：a、c、h、n、p属于大量元素，a错误；b、s、n、mg属于大量元素，b错误；c、b、cu、zn、mn、mo都是微量元素，c正确；d、n、p、k属于大量元素，d错误故选：c点评：本题的知识点是大量元素与微量元素的种类，对大量元素与微量元素种类的记忆是解题的关键7下面可以与葡萄糖产生砖红色沉淀的试剂是( )a碘液b双缩脲试剂c红墨水d斐林试剂考点：检测还原糖的实验 分析：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）解答：解：a、碘液遇碘变蓝，不能鉴定还原糖，a错误；b、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，不能鉴定还原糖，b错误；c、红墨水不能鉴定还原糖，c错误；d、斐林试剂与葡萄糖在水浴加热的情况下产生砖红色沉淀，d正确故选：d点评：本题考查有机物鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8蛋白质的基本组成单位是( )a氨基酸b葡萄糖c核苷酸dc、h、o、n考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸的结构通式为：，通式表明，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：a、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，a正确；b、葡萄糖是多糖的基本组成单位，b错误；c、核苷酸是核酸的基本组成单位，c错误；d、c、h、o、n是蛋白质的组成元素，d错误故选：a点评：本题考查蛋白质的基本组成单位，考查学生识记知识点的能力9下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是( )abcd考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：氨基酸的结构通式为：，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（nh2）和一个羧基（cooh），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因解答：解：a、氨基和羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因chhs，符合氨基酸的结构通式，是组成蛋白质的氨基酸，a正确；b、氨基和羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因ch2ch2ch2nh2，符合氨基酸的结构通式，是组成蛋白质的氨基酸，b正确；c、氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，不符合氨基酸的结构通式，所以不是组成蛋白质的氨基酸，c错误；d、氨基和羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因ch2cooh，符合氨基酸的结构通式，是组成蛋白质的氨基酸，d正确故选：c点评：本题考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的分子结构特点和结构通式10以下关于蛋白质的功能前后对应有错的是( )a抗体防御b激素调控c血红蛋白运输d酶能源考点：蛋白质在生命活动中的主要功能 分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞和生物体结构的重要组成成分，有的蛋白质对细胞内或生物体内的化学反应起催化作用，有的蛋白质具有信息传递功能，对细胞生命活动起调节作用，有的蛋白质具有运输物质的功能，有的蛋白质具有免疫功能等解答：解：a、抗体在免疫过程中起重要作用，a正确；b、激素具有调节作用，可以调控生物体的生命活动，b正确；c、血红蛋白具有运输氧气的功能，c正确；d、酶对细胞或生物体内的化学反应起催化作用，而不是能源物质，d错误故选：d点评：本题的知识点是蛋白质的功能，对于蛋白质功能的理解是解题的关键11假设一个蛋白质分子是由两条肽链共500个氨基酸分子组成，则此分子中cooh的数目至少是( )a2个b501个c502个d1个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：该蛋白质分子是由两条肽链共500个氨基酸分子组成，每一条链上至少含有一个羧基，所以2条链至少含有2个羧基故选：a点评：本题考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查12两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水这个水分子中氢来自( )a羧基（cooh ）b氨基（nh2 ）c连在碳原子上的氢d氨基和羧基考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：氨基酸的结构通式为：氨基酸在脱水缩合时，左侧氨基酸的羧基和右侧氨基酸的氨基脱水缩合，形成一个肽键，脱去一分子的水解答：解：氨基酸在脱水缩合时，左侧氨基酸的羧基脱去一个羟基（oh），右侧氨基酸的氨基脱去一个氢原子（h），形成一分子的水，因此这个水分子中氢来自氨基和羧基故选：d点评：本题考查了氨基酸脱水缩合的相关知识，要求考生能够识记氨基酸的结构通式，通过两个氨基酸的羧基和氨基脱去一分子的水；明确水分子中氢和氧的来源，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求13某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应在( )a在氨基上b在羧基上c在r基上d和羧基连在同一个碳上考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：氨基酸的结构通式是解答：解：由氨基酸的结构通式可知，一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基位于r基上故选：c点评：本题考查氨基酸结构，识记氨基酸结构通式是解题关键14现提供新配制的斐林试剂甲液（0.1g/ml naoh溶液）、乙液（0.05g/ml cuso4）、蒸馏水，则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质( )葡萄糖 蔗糖 血红蛋白 dnaabcd考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验 分析：斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/ml氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/ml硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由a液（质量浓度为0.1 g/ml氢氧化钠溶液）和b液（质量浓度为0.01 g/ml硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加a液后再加入b液解答：解：葡萄糖是还原糖，可以用斐林试剂鉴定，所以用上述试剂可以检测，正确；蔗糖是非还原性糖，不能用斐林试剂鉴定，错误；胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，可以用双缩脲试剂鉴定，可以用上述试剂鉴定，但使用时需要将斐林试剂的乙液稀释为质量分数为0.01 g/ml，正确；dna可以被甲基绿染成绿色，也可以用二苯胺鉴定，但不能用上述试剂检测，错误故选：c点评：本题考查检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验，要求考生识记这两个实验的原理，掌握斐林试剂和双缩脲试剂的异同，能运用题干材料鉴定还原糖和蛋白质，属于考纲识记和理解层次的考查15对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )abcd考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：碘液能使淀粉变蓝，鉴定还原糖要用斐林试剂，错误；苏丹染液可将脂肪染成橘黄色，正确；淀粉是非还原性糖，不能用斐林试剂鉴定，错误；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，正确因此，所选用的试剂及预期结果都正确的是故选：d点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，只需考生熟记相关实验的原理即可正确作答，属于考纲识记层次的考查，这需要考查在平时的学习过程中注意归纳总结16下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是( )脂肪鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色蛋白质鉴定时，把a、b液混合后再加入蛋白质样液中还原糖鉴定时，用100水浴加热淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中abcd考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验 分析：1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/ml氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/ml硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热2、双缩脲试剂由a液（质量浓度为0.1g/ml氢氧化钠溶液）和b液（质量浓度为0.01g/ml硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加a液后再加入b液3、脂肪鉴定实验中，用染色剂染色后，需要质量分数为50%的酒精洗去浮色解答：解：脂肪鉴定实验中，花生子叶染色后，需用酒精洗去浮色，否则会导致实验失败，正确；蛋白质鉴定时，应先加a液，再滴加b液，若将a、b液混合后再加入蛋白质样液中，a液和b液会发生反应，这样就不会与蛋白质发生紫色反应，导致实验失败，正确；用斐林试剂鉴定还原糖鉴定时，用100水浴加热，这不会导致实验失败，错误；淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中，这不会导致实验失败，错误故选：a点评：本题考查检测脂肪的实验、检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的步骤、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累17下列关于高倍镜使用的描述，错误的是( )a先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜b先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节c把视野调亮，图象才清晰d高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数考点：细胞观察实验 分析：解答本题关键是识记并掌握高倍显微镜的操作步骤解答：解：a、先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本实际面积大，容易找到目标，然后在换用高倍镜，a正确；b、在使用高倍镜的过程中，只调节细准焦螺旋，不用粗准焦螺旋，b错误；c、低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，因此要把视野调亮，图象才清晰，c正确；d、与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，但缩小了观察的视野，d正确故选：b点评：本题考查了高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，难度不大18下列各项不属于生命系统的是( )a池塘中的一只青蛙b青蛙的表皮细胞c表皮细胞中的水和蛋白质分子d池塘中的水、阳光等因素以及池塘中的生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：a、池塘中的一只青蛙属于个体层次，a属于；b、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，b属于；c、表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统层次，c不属于；d、池塘中的水、阳光等因素以及生活其中的等各种生物属于生态系统层次，d属于故选：c点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统19以下生物中哪一个不具有细胞结构( )a鱼b羊c草d病毒考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动解答：解：a、鱼具有真核细胞，a错误；b、羊具有真核细胞，b错误；c、草具有真核细胞，c错误；d、病毒无细胞结构，d正确故选：d点评：本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性20创立细胞学说的科学家是( )a达尔文b施莱登和施旺c胡克d列文虎克考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说解答：解：a、达尔文提出了进化理论，a错误；b、细胞学说是由施莱登和施旺创立的，b正确；c、胡克发明了显微镜，但没有创立细胞学说，c错误；d、列文虎克发现并命名细胞，但没有创立细胞学说，d错误故选：b点评：本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，只要考生识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识21在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )a变大、变少、变暗b变大、变多、变亮c变小、变多、变暗d变小、变多、变亮考点：细胞观察实验 分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、细胞数目、视野亮度情况依次为：变大、变少、变暗故选：a点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题22用显微镜观察细胞结构时，所要观察的对象位于视野的左上方，为了移到视野的中央应该向哪里移( )a右下方b左下方c左上方d右上方考点：细胞观察实验 分析：显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的虚像解答：解：显微镜下观察到的都是倒像，用显微镜观察细胞结构时，所要观察的对象位于视野的左上方，实际位于视野的右下方，为了移到视野的中央还应该向左上方移动故选：c点评：解答本题的技巧是物象偏在什么部位就向什么部位移动23细菌和酵母菌在结构上的重要区别是( )a前者有液泡，后者无液泡b后者比前者高尔基体多c前者无成形的细胞核后者有成形细胞核d前者比后者核糖体多考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：a、细菌属于原核生物，其细胞中没有液泡，a错误；b、细菌属于原核生物，没有高尔基体，b错误；c、乳酸菌属于原核生物，没有成形的细胞核，而酵母菌属于真核生物，具有成形的细胞核，c正确；d、两者都具有核糖体，但无法比较两者所含核糖体的数量，d错误故选：c点评：本题以乳酸菌和酵母菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项24下列生物中属于原核生物的一组是( )蓝藻 酵母菌 草履虫 青霉菌 葡萄糖球菌 链霉菌abcd考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：细胞生物分为原核生物和真核生物，其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、单细胞藻类、真菌等解答：解：蓝藻属于原核生物，正确； 酵母菌属于真核生物中的真菌，错误； 草履虫属于真核生物中的原生动物，错误； 青霉菌属于真核生物中的真菌，错误； 葡萄糖球菌属于原核生物中的细菌，正确； 链霉菌属于原核生物中的放线菌，正确故选：a点评：本题考查了细胞生物的分类，要求考生能够识记原核生物和真核生物所包含的生物种类，难度不大，属于考纲中识记层次的考查25原核生物仅有的一种细胞器是( )a线粒体b核糖体c叶绿体d内质网考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：根据有没有成形的细胞核，可以将细胞分为原核细胞和真核细胞两种，原核细胞没有成形的细胞核，也没有复杂的细胞器，只有拟核和核糖体；真核细胞有核膜包被的细胞核，有各种复杂的细胞器解答：解：a、原核细胞没有线粒体，a错误；b、核糖体是原核细胞唯一具有的细胞器，b正确；c、叶绿体存在于叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中，原核细胞中没有叶绿体，c错误；d、原核细胞中没有内质网，d错误故选：b点评：本题考查了原核细胞的结构以及原核细胞和真核细胞结构的异同点，要求考生能够识记原核细胞的相关结构，属于简单题二、非选择题：本题包括4小题，共50分26根据三大有机物的检测实验完成下面的填空（1）以下材料可以用于还原糖的检测实验的是ba、西瓜汁 b、苹果匀浆 c、甘蔗 d、豆浆（2）鉴定蛋白质的试剂是双缩脲试剂，该试剂在使用的时候应该先加0.1g/ml的naoh溶液，从而制造一个碱性环境，实验结果产生的颜色是紫色（3）脂肪的鉴定中需使用用显微镜进行观察，若观察发现脂肪呈现橘黄色则使用的试剂是苏丹考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）解答：解：（1）还原糖的鉴定，取材要选用含糖量高，颜色浅的生物组织a、西瓜汁含糖量高，但是颜色深，会干扰实验结果的观察，因此不能作为鉴定还原糖的实验材料a错误；b、苹果匀浆糖量高，颜色浅能作为鉴定还原糖的实验材料b正确；c、甘蔗富含蔗糖这种非还原糖，不能作为鉴定还原糖的实验材料c错误；d、豆浆富含蛋白质，含糖量较低，不适宜作为鉴定还原糖的实验材料d错误故选：b（2）鉴定蛋白质的试剂是双缩脲试剂，蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色故答案为：（1）b（2）双缩脲试剂 紫色（3）苏丹点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累27（18分）如图是某化合物的结构简图，据图回答：（1）此化合物的名称是三肽（多肽）该化合物是由3个氨基酸通过脱水缩合方式形成的组成这类化合物的基本单位的结构通式是图中表示氨基，表示肽键，的名称是羧基；（写出化学基团的中文名称）（2）该化合物中的氨基酸种类不同是由r基决定的，其编号是考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个r基，氨基酸的不同在于r基的不同2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸之间的化学键是肽键，其结构简式是conh；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数3、分析题图：题图为某化合物（多肽）的结构简图，其中是氨基，是r基，是肽键，是羧基解答：解：（1）由以上分析知，此化合物含有3个r基，是由3个氨基酸经脱水缩合的方式形成的三肽、也叫多肽；氨基酸的结构通式是；图中表示氨基，表示肽键，表示羧基（2）由以上分析知，题图中的表示组成该化合物的各氨基酸的r基，该化合物中的氨基酸种类不同是由r基决定的故答案为：（1）三肽（多肽） 3 脱水缩合 氨基 肽键 羧基（2）r基 点评：本题结合某化合物的结构简图，考查氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、判断题图中各部分