一元一次方程提高训练.doc_第1页
一元一次方程提高训练.doc_第2页
一元一次方程提高训练.doc_第3页
一元一次方程提高训练.doc_第4页
一元一次方程提高训练.doc_第5页
免费预览已结束,剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一元一次方程提高训练一选择题1已知关于x的方程2xa5=0的解是x=2,则a的值为()A1B1C9D92小亮在解方程时,由于粗心,错把x看成了+x,结果解得x=2,求a的值为()A11B11CD3墨墨在解方程+=时,不小心用橡皮把其中的一项擦掉了,他只记得那一项是不含x的,看答案知道这个方程的解是x=5,那么“”处的数应该是()A1B1C2D24关于x的方程5xa=0的解比关于y的方程3y+a=0的解小2,则a的值是()ABCD5下列方程中,解为x=3的方程是()A BC Dx2=16一元一次方程的解是()ABx=1Cx=1Dx=27下列方程变形中,正确的是()A方程3x2=2x+1,移项,得3x2x=1+2B方程3x=25(x1),去括号,得3x=25x1C方程,未知数系数化为1,得t=1D方程,化成3x=68已知(m4)x|m|3=18是关于x的一元一次方程,则()Am=4Bm=4Cm=4Dm=19墨墨在解方程+=时,不小心用橡皮把其中的一项擦掉了,他只记得那一项是不含x的,看答案知道这个方程的解是x=5,那么“”处的数应该是()A1B1C2D210如图所示,天平右盘里放了一块砖,左盘里放了半块砖和2kg的砝码,天平两端正好平衡,那么一块砖的重量是()A1kgB2kgC3kgD4kg11下列变形中,错误的是()A若x2=5x,则x=5 B若7x=7则x=1C若,则D若,则ax=ay12下列方程,变形错误的是()A4x1=5x+2x=3B3(x+5)4(x)=23x+154x2=2C6x+510x=92D2(x+5)3(x3)=613下列方程变形正确的是()A由方程,得3x2x2=6B由方程,得3(x1)+2x=1C由方程,得2x1=36x+3D由方程,得4xx+1=414、一列火车长100米,以每秒20米的速度通过800米长的隧道,从火车进入隧道起,至火车完全通过所用的时间为( ) A50秒 B40秒 C45秒 D55秒15、一架飞机在两城间飞行,顺风要5.5小时,逆风要6小时,风速为24千米/时,求两城距离x的方程是()A B C D16、某商场的老板销售一种商品,他要以不低于进价20%价格才能出售,但为了获得更多利润,他以高出进价80%的价格标价若你想买下标价为360元的这种商品,最多降价多少时商店老板才能出售()A80元B100元 C120元D160元二填空题1若k是方程3x+1=4的解,则5k+3=_已知方程是关于x的一元一次方程,则这个方程的解为_2、已知和互为相反数,则_3、当x_时,代数式的值为-14、若方程3x5=1与方程1=0有相同的解,则a的值等于_5已知方程4x+2m=3x+1和方程3x+2m=6x+1的解相同,则m=_6如果方程(k1)x|k|+3=0是关于x的一元一次方程,那么k的值是_7已知方程(m+1)x|m+2|+5=9是关手x的一元一次方程,则m=_8用“”“”“”分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡,若要使第三架天平也平衡,那么“?”处应放“”_个9下列说法中:若ax=ay,则x=y(其中a是有理数);若,则a0;代数式3a+10b+3a10b2的值与a,b都无关;当x=3时,代数式1+(3x)2有最大值l;若|a|=|9|,则a=9其中正确的是:_(填序号)10中央电视台2套“开心辞典”栏目中,有一期的题目如图所示,两个天平都平衡,则3个球体的重量等于_个正方体的重量11用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明变形是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的(1)若3x+5=8,则3x=8; (2)若,则x=; (3)若2m3n=7,则2m=7+; (4)若,则x+12= 12若3xm+5y2与x3yn的和是单项式,则nm= 13如果2x+3的值与1x的值互为相反数,那么x=14若2a2m+2b2与am+3bn3是同类项,则m+n=15在有理数范围内定义一种运算“”,规定:ab=ab+ab,若2x=6,则x的值是 16若规定,则的实数x的值为 17y取时,代数式2(3y+4)的值比5(2y7)的值大318在公式中,已知b=3,h=5,S=20,则a= 19、关于x的方程kx+2=4x+5有正整数解,求满足条件的k的正整数值为 二解答题(共24小题)1、解方程(1) (2)(3) (4)(5)(6)(7)(8)(9) = 1(10) (11) (12) (13)(x3) (2x+1)1(14)(x+15) (x7)(15)(16)(17) (18)1(19)(20)(21)(22)xx(x1)(22)+(4)2(23)2阅读以下材料:在做解方程练习时,学习卷中有一个方程“2y”中的没印清晰,小聪问老师,老师只是说:“是一个有理数,该方程的解与当x=3时代数式5(x1)2(x2)4的值相同”聪明的小聪很快补上了这个常数同学们,请你们也来补一补这个常数3、小明的练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨汁污染了,此时为,他翻看了书后的答案,知道了这个方程的解是x=,于是他把被污染的数字求了出来请你把小明的计算过程写出来4在有理数集合里定义运算“*”,其规则为a*b=,试求方程2*(x*3)=1的解5当m等于什么数时,代数式m与代数式7的值相等6(1)当k取何当值时,代数式的值比的值小1?(2)当k取何值时,代数式与的值互为相反数?7已知方程4x3=5的解与方程4(xa)+9=x的解相同,多项式a2+b的值比多项式2(ba)的值小6,求多项式ab2的值?8已知方程与+1有相同的解,求m的值 9已知关于x的方程4x+2m=3x+1和3x+2m=6x+1的解相同求:(1)m的值;(2)代数式(m+2)2012(2m)2013的值10若x取一切有理数时,(2m+3n)x(3mn)=25x+1均成立,求m、n的值11已知关于x的方程4m(xn)=3(x+2m)有无数多个解,求m,n的值12小华同学在解方程 = 1去分母时,方程右边的1没有乘3,因而求得方程的解为x=2,请帮小华正确求出方程的解13已知关于x的方程a(2x1)=3x2无解,试求a的值14阅读下题和解题过程:化简|x2|+12(x2),使结果不含绝对值解:当x20时,即x2时:原式=x2+12x+4=x+3;当x20,即x2时:原式=(x2)+12x+4=3x+7这种解题的方法叫“分类讨论法”请你用“分类讨论法”解一元一次方程:2(|x+1|3)=x+215解方程:(1)|4x1|=7; (2)2|x3|+5=13(3) |4x2|=316阅读下列材料并解决有关问题:我们知道:,现在我们可以用这一结论来解含有绝对值的方程例如,解方程|x+1|+|2x3|=8时,可令x+1=0和2x3=0,分别求得x=1和,(称1和分别为|x+1|和|2x3|的零点值),在实数范围内,零点值x=1和可将全体实数分成不重复且不遗漏的如下3种情况:x1 ,从而解方程|x+1|+|2x3|=8可分以下三种情况:当x1时,原方程可化为(x+1)(2x3)=8,解得x=2当时,原方程可化为(x+1)(2x3)=8,解得x=4,但不符合,故舍去当时,原方程可化为(x+1)+(2x3)=8,解得综上所述,方程|x+1|+|2x3|=8的解为,x=2和通过以上阅读,请你解决以下问题:(1)分别求出|x+2|和|3x1|的零点值(2)解方程|x+2|+|3x1|=917、我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离,即|x|=|x0|,也就是说|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离;这个结论可以推广为:|xy|表示在数轴上数x、y对应点之间的距离;在解题中,我们常常运用绝对值的几何意义解方程|x|=2,容易看出,在数轴上与原点距离为2的点对应的数为2,即该方程的解为x=2在方程|x1|=2中,x的值就是数轴上到1的距离为2的点对应的数,显然x=3或x=1在方程|x1|+|x+2|=5中,显然该方程表示数轴上与1和2的距离之和为5 的点对应的x值,在数轴上1和2的距离为3,满足方程的x的对应点在1的右边或2的左边若x的对应点在1的右边,由图示可知,x=2;同理,若x的对应点在2的左边,可得x=3,所以原方程的解是x=2或x=3根据上面的阅读材料,解答下列问题:(1)方程|x|=5的解是_(2)方程|x2|=3的解是_(3)画出图示,解方程|x3|+|x+2|=918解方程:(1)=2 005;19解下列方程:(1)|x+3|x1|=x+1(2)|x1|+|x5|=420、右图的数阵是由一些奇数排成的 (1)右图框中的四个数有什么关系?(设框中第一行第一个数为) (2)若这样框出的四个数的和是200,求这四个数 (3)是否存在这样的四个数,它们的和为420,为什么? 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 91 93 95 97 9921商场计划拨款9万元,从厂家购进50台电视机,已知

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论