化学人教版九年级下册实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质_导学案_第1页
化学人教版九年级下册实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质_导学案_第2页
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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1.巩固加深对金属性质的认识；2.培养实验设计能力。2. 教学重点/难点 【教学重点】金属的化学性质。【教学难点】实验方案的设计。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 学习指导一： 金属的物理性质和化学性质的探究【自主练习】 阅读书本第24页的内容,了解本次实验活动的实验目的、实验需要用到的实验用品,按正确的实验步骤进行实验。【小组讨论】 1.铜片和铝片相互刻划后,你发现哪个的硬度大？ 2.用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯的火焰上加热,观察有什么变化？ 3.向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片,然后分别加入5 mL稀盐酸(或稀硫酸),观察各个试管有什么现象？ 4.可以利用上面的哪个反应来比较金属的活动性强弱？【教师点拨】 1.金属的物理性质：金属有共性，如金属光泽、导电性、导热性、延展性,也有各自的特性,如密度、熔点、硬度等,有的可能差异还很大。 2.金属的化学性质：大多数金属能和氧气发生反应,但反应的难易和剧烈程度不同；金属和稀盐酸、稀硫酸的反应。 课后习题 【跟踪练习】1.食品包装袋中经常使用到铝箔,铝能制成铝箔是因为铝具有良好的(D) A.导电性 B.抗腐蚀性 C.导热性 D.延展性2.根据金属活动性顺序分析,下列描述或判断错误的是(D) A.常温下,在空气中金属镁比铁容易氧化 B.在氧气中灼烧时,铁丝比铜反应剧烈 C.与同种盐酸反应时,锌片比铁片反应剧烈 D.铝具有抗腐蚀性是因为在常温下铝不与氧气反应3.下列各组实验,不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是(B) A.铁丝和铜丝分别插入稀硫酸 B.铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中 C.铜丝插入硫酸亚铁溶液中 D.铁丝和铜丝分别在氧气中点燃4.把金属X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有红色固体析出；若放入Mg(NO3)2溶液中,无明显现象。则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是(A) A.Mg、X、Cu B.X、Mg、Cu C.Mg、Cu、X D.Cu、X、Mg5.下列金属中，活动性最弱的是(B) A.铝 B.铜 C.镁 D.铁6.小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。如图是他实验操作考试中的部分情景。 A.灼烧铜丝 B.放置坩埚钳 C.加锌粒 D.倾倒硫酸铜溶液（1）上图中有一处错误的操作，该操作是C（填序号）；（2）操作
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