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微型教学 陈慧玉 2010058165 10级B班中文第四册第一课“给爷爷的信”微型教学试教人 ：华文教学系2010级B班 陈慧玉指导老师：刘慧老师教学对象：小学三年级教材 ：中文第四册第一课“给爷爷的信”教学内容：、生字：信京平孙进教学目的：1、会认、会写。2、能理解并会运用所学到的生字。教学重点：信京平孙进教学难点：信进教学时间：2012年10月11日 星期四晚上19:00-20:50教学地点：教学楼408室教学道具：1、多媒体PPT课件 2、白板笔、道具教学步骤：导入语：老师 ：同学们好!同学们：老师好!老师 ：今天我们来学习新的一片课文，这篇课文叫“给爷爷的信”，同学们想不想知道这信里面到底写了些什么吗？同学们：想。老师 ： 那好，在学习新课之前，我们先来学几个生字好不好啊！同学们：好！、信xn：我们要学的第一个生字“信”，是一个多义词，它在课文当中的意思就是消息，同学们有没有谁会写信啊，那有没有同学用写信的方式与别人联系，如果有的话请举手。现在人们之间都是通过高科技手段，比如：打电话、发短信或者是其他聊天软件如：联系对方，我们现在几乎不用写信的方式和别人联系，然而以前写信却是最重要的联系方式。信还有一个重要的意思就是信用或者是诚信，诚信就是诚实守信的意思，我们一定要做个诚实守信的人。老师在黑板上示范“信”的笔画。、京jng：同学们，你们认识这个图案吗？（北京奥运京字会徽），对啦，这就是中国北京奥运会会徽舞动的北京，是不是很生动形象啊？对啦这会徽是时尚、运动跟文化的完美结合。在本文中“京”是北京的简称，是中国伟大的首都，也是一座著名的历史文化名城。老师在黑板上示范“京”的笔画。、平png：好了，我们要学的第三个生字是平，童鞋们，你们觉得什么东西是平的呀？同学回答：“桌子，讲台，地板，书本。”，老师：你们说的都很对，现在我们做一个实验，（拿出装有半瓶水的矿泉水瓶放在讲台上）现在我请同学上来看下，问同学：这里面的水是平的吗？”同学：是的。老师：好的，请坐。现在请同学们思考下，如果我把矿泉水瓶斜起来，你们觉得水还会平吗？同学有的回答是，有的回答不是，老师：既然有不同的答案，那我们就做这个实验，看结果是什么（将矿泉水瓶斜起来，等水静下来，）再说：你们看到结果了吗？它依然还是平的，这就说明了无论装水的瓶子是怎样摆放，当水静下来的时候，它都是平的。但是文章中“水平”却是另外一层意思，它的意思是指在某一个专业所达到的高度。老师在黑板上示范“平”的笔画。、孙sn：我们接下来要学的生字是孙。同学们，在学这个生字之前老师先问你们个问题，我们哪些亲戚叫我们孙的呀？学生都回答：“爷爷奶奶”，老师：“你们回答的很对，不过，不要忘记外公和外婆了哦，因为他们叫外孙（女），对不对呀？”在本文中“孙”指的就是这个意思啦“孙”还可以当姓用，老师问一下，我们班里有没有姓孙的同学，举一下手看一下。恩，（视情况，如果多就说“还真多呀”，如果少，就说“我们班姓孙的同学不多呀”）老师在黑板上示范“孙”的笔画。、进jn：接下来我们学习今天最后一个是生字“进”：同学们找一下“进”字在文中哪个位置出现过呀？同学指出“进“字所在的位置，很好，同学们都能找出这个字所在的位置，就在这了（指出进字所在的位置），进有哪些反义词呢？同学们回答：出或退老师：你们回答的很对，我们从门外走到教室里面可以叫进，下课了我们从教室走到走廊就叫出（说完老师向前迈一步）说：我现在向前走了一步，这就是进，它的反面是什么，当然是退啦（接着退一步