化学人教版九年级上册利用化学方程式的简单计算（第2课时）.doc_第1页
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文档简介

题3 利用化学方程式的简单计算(教案)和平中心学校 陈以泰一 、学习目标 1、掌握由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量的计算技能。 2、发展思维能力，培养思维的全面性、严密性、发散性和求异性。 3、领悟质和量是统一的辩证唯物主义观点，培养良好的思维习惯。二、内容简析根据化学方程式的计算是初中化学的重要计算技能，本节学习的计算是关于纯物质的计算，以后还要学习含杂质的反应物或生成物的计算，本节内容是以后学习有关计算的基础。根据化学方程式的计算是依据反应物和生成物间的质量比进行的，因此，紧紧抓住化学方程式中反映的各物质间的质量关系是进行计算的基础和关键。三、重点难点解析1书写格式规范是本节的重点2含杂质的计算是本节的教学难点”3关键是明确解题思路：（1）审题（2）析题（3）解题（4）验题4容易发生的错误：（1）题意理解不清、答非所问；（2）化学方程式书写错误，使计算失去正确依据；（3）单位不统一，有时把体积等代入；（4）把不纯物质的量当作纯净物的量代入；（5）计算不认真、粗心大意，如求算式量出现错误等四、命题趋势分析根据一定的条件，求某原子的相对原子质量或化学式的相对分子质量，根据一定条件，确定某化学式；进行有关含杂质的计算.一、涵义：化学计算是从“量”的方面来研究物质及其变化的规律，化学知识是化学计算的基础，数学运算是化学计算的工具二、步骤：1设未知量X2写正确的化学方程式3找已知与未知之间的质量比；并在相应的化学式下面写出已知量和待求量4列比例式5解比例式，求出本知量6答三、从量的角度理解化学反应：在熟悉了一般的计算题的步骤和格式基础上，使学生从定量的角度理解化学反应例1：赤铁矿的主要成分是Fe2O3,现有含杂质20的赤铁矿800吨与足量的一氧化碳充分反应。计算能冶炼得含碳4的生铁多少吨？例：把8克锌和铜的混合物放在盛有足量稀盐酸的烧杯中充分反应后，烧杯中物质总质量减少了反应前固体混合物的质量的2.5。求原混合物中铜的质量分数。（提示：铜不反应，练习1某化工厂需要10t氧气作原料,这些氧气用电解水的方法制得,问需要消耗多少吨水?同时还能生成多少吨氢气?其体积是多少?(氢气的密度0.09g/L)练习2.取干燥的氯酸钾和二氧化锰组成的固体混合物，将它们放入大试管中加热，反应完全后，冷却到反应前的温度，称得试管中固体物质的质量为5.6。求（）可制得氧气的质量是多少？（）原固体混合物中二氧化锰的质量是多少？【解题步骤】（1）设未知量（2）写出反应的化学方程式（3）计算相关物质的质量比（4）标出已知量、未知量（5）列比例式（6）解比例式（7）简明地写出答语知识小结三个要领:（1）步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答）；（2）格式要规范；（3）得数要准确（保留两位小数
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