Unit 1 How can I get there （第4课时）.doc

英语 六年级上册Unit 1How can I get there?Period 4Content B Lets learn Be a tour guide教学目标要求1能够听懂 Lets learn中的对话内容。2能够运用How can I get to ? Go straight / Turn right / Turn left. 进行问答。3能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话，并能够模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如：Where is ? Turn right at 教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Warmup时间10m1Watch and follow.学生看动画，跟随动画说一说故事内容，复习上节课所学内容及重点句型：How can I get there?Turn left at . Turn right at 播放动画。2看图片进行问答，复习运用已学单词和句型Ask and answer.学生随意挑选其中的几张图片进行对话练习，可根据生活实际进行回答。Now lets look at the pictures, then ask and answer.Where is the ?Its next to / behind How can I get there? Turn left / right at播放课件，请学生看图片自由对话。Letslearn时间17m3导入本课话题Look and answer.How can I get there?Whats this?通过看图，师生间进行问答引出指路用语的学习。turn right, turn left, go straight, crossing学生听单个单词录音，反复练习，学会正确发音。 播放课件，看图回答。4Play games.教师可请几位学生上台准备游戏。教师发出指令，学生做相应的动作，看谁的反应最快。或者小组之间进行合作，一人发出指令，一人做出动作，看哪一组最先达到终点。播放课件，学生进行游戏。5Watch and repeat.学生看动画，进一步巩固词组表示的动作意义。播放动画。Letspractice时间12m 6Lets talk.学生两人一组进行对话练习。A: Excuse me. How can I get to the ?B: Turn right / Turn left / Go straight at the . You can see .A: Thank you!B: Youre welcome!播放课件。7Be a tour guide.看图，让一学生扮演陈洁, 几个学生扮演Oliver分别问陈杰不同的问题，操练目标语言。S1: Where is the Palace Museum?Chen Jie: Go straight and you can see the Palace Museum.S2: How can I get to ?Chen Jie: 播放课件。作业时间1m8Homework.1听教材录音，模仿朗读单词和句子。2