加速度导学案.doc

山东省临朐第七中学 高一物理备课组 速度变化快慢的描述-加速度导学案制作人：陈静 审核人：赵金伍 使用时间：9月18日【学习目标】1、 知道加速度的定义，理解其物理意义。2、 了解加速度的矢量性，知道其方向与速度变化方向一致。3、 了解v-t图象中斜率的含义，会用v-t图象求加速度。4、 知道速度、加速度、速度变化量之间的关系。【学习重点】1、 理解加速度的概念。2、 理解物体做加速、减速直线运动的条件。3、 能根据v-t图象求加速度。【学习难点】1、 理解加速度的概念。2、 理解速度、速度变化量、加速度之间的关系。【复习回顾】1、用什么物理量来描述物体位置的变化？2、用什么物理量来描述物体位置变化（运动）的快慢？【合作探究】探究一：如何比较物体速度变化的快慢？你能从下面的表格中得出比较速度变化快慢的方法吗？v1/km.h-1t/sv2/km.h-1波音737客机起飞03084高级跑车01284摩托车01260磁悬浮列车501090填写下面的表格，并比较物体速度变化的快慢。v1/m.s-1t/sv2/m.s-1v/ms-1平均1S速度的变化量/ms-2自行车下坡2311某舰艇出航0206火车出站0100 20飞机匀速飞行30010300【加速度学习】请根据下面的问题自主学习。1、加速度采用了什么定义方法？如何定义的？2、加速度的定义式是怎样的？3、加速度的提出有什么物理意义?4、加速度的单位是什么？5、加速度是矢量还是标量？方向是怎样的？【小试牛刀】关于加速度的含义，下列说法正确的是：( )A、加速度表示增加的速度B、加速度反映了速度变化大小C、加速度反映了速度变化的快慢D、加速度方向与速度变化量的方向相同【例题】一门迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s内可以由0增加到250m/s，求炮弹的加速度。【练一练】一辆汽车在公路上以72 km/h的速度行驶，驾驶员在看到前方亮起红灯时，立刻采取制动措施，经过5 s汽车停止，求这辆汽车刹车时的加速度。探究二：加速度与速度方向的关系（以直线运动为例）【思维引导】（1）物体的加速度和速度变化量的方向是什么关系？（2）速度变化量怎么求？矢量还是标量？怎样表示？图中线段的长度代表速度的大小，箭头的方向代表速度的方向。若物体向右做加速直线运动，设初速度V1 =4m/s，末速度V2=7m/s。以向右为正，试在图中做出加速度的方向。V1v2若物体向右做减速直线运动，设初速度V1 =7m/s，末速度V2=4m/s。以向右为正，试在图中做出加速度的方向。V1v2【学以致用】根据给出的速度、加速度的正负情况，下列对运动性质的判断正确的是（ ）A、v0，a0 ，物体做加速运动 B、v0，a0 ，物体做加速运动C、v0 ，物体做减速运动 D、v0，a0 ，物体做加速运动 试总结：判断一个物体做加速直线运动还是减速直线运动的依据是什么？探究三：v-t图象看加速度【讨论交流】a图中的a、b两条直线分别是两个物体运动的v-t图象。哪个物体运动的加速度比较大，为什么？0Ost/)/(1-smv24682431ABCOst/)/(1-smv24682431ABCOst/)/(1-smv24682431ABC【练一练】如图所示，三条直线描述了A、B、C三个物体的运动。通过目测判断哪个物体的加速度最大，并说出根据，然后根据图中的数据计算他们的加速度，并说明加速度的方向。【课堂检测】请同学们独立完成下面的题目。1关于加速度的理解，下列说法正确的是（ ） A、速度变化得越多，加速度就越大 B、速度变化的越快，加速度就越大 C、高速运动的物体，加速度一定大 D、高速运动的物体，速度的变化一定大2物体A的加速度为3 m/s2，物体B的加速度为-5 m/s2，下列说法正确的是（ ）A物体A的加速度比物体B的加速度大B物体B的速度变化