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教学资料范本走出孤僻.还他一片蓝天编 辑：_时 间：_走出孤僻.还他一片蓝天 一、情况概述： 我刚调到这所幼儿园时.园长就告诉我.中（2）班有几个问题儿童.余晨立便是其中之一。上班的第一天.我就发现他总是静静地坐在一边.不肯和老师、小朋友们交谈。 观察1： 入园时.他总是慢吞吞地走进教室.也不和老师问早问好.你问他.他也不回答.最多只是摇摇头或点点头而已。 观察2： 上课的时候.他总是安静地坐着.不吵也不闹.仿佛非常认真地听。其实.安静的他并没有在注意老师说什么.一个纽扣就足以让他玩一个上午了。 观察3： 盥洗时.班上的小朋友都能主动地上厕所.我想.他也许在等老师帮他呢。于是.我轻轻地走过去.拉着他的手就往盥洗室走.没想到固执的他.并不买你的帐.站在那里.丝毫没有上厕所的意思。我担心时间太长了.会尿裤子.便强制他到厕所小便.并拉着他的小手.帮他把手洗干净。 观察4： 吃饭时.小朋友们安静地吃着自己的一份饭菜.晨立还是一动不动地坐在一边.一口都没吃。我端起他的碗喂他.原以为他会不吃.没想到.一会儿工夫.一碗饭就喂完了。 观察5： 户外活动时.他又不肯出去。我拉起他的手.他没有反抗.跟着我到了操场.但不愿意参与任何的活动。我原以为是和我不熟悉才会这样.但经过一个阶段的接触.他还是老样子.没有任何的改变。每天早晨来幼儿园时总是面无表情.也不和老师、小朋友打招呼.只是无奈地、悄然地坐在位子上.似乎总在默默地想着什么。他已经习惯把自己封闭起来.幼儿园对他而言.只是一个不得不呆上一段时间的场所.唯一的期盼就是离园的那一刻妈妈的到来。 二、成因分析： 通过家访.我了解到晨立在家里也是这样的.只要家里来了客人或他不认识的人.他总是躲在房间里不出来。他的依赖性较强.在家里总是要大人帮助.自理能力较差。据他妈妈说.晨立不到一岁就上托儿所了.我想.上过托儿班的他.不应该具有这么差的能力。他的爸爸、妈妈都是文化素质很高的人.平时工作很忙.忽视了对孩子的个性培养。看着晨立这样子.他们也很着急.不断地在寻找教育的良策.但效果不是很明显。可以看出.晨立一定是受到过什么打击.才会紧紧地将自己封闭起来.用关闭来自我保护
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