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文档简介

备课时间2014.317主 备 人霍瑞林主 备 人所在单位北大街小学复备时间2014.3.20授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课 题整理和复习课 型新授课时分配1课时第 课时项 目内 容修改栏教学目标知 识能 力整理用1-9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。过 程方 法复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容情 感态 度价值观培养学生认真学习的态度教学重点沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。教学难点应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。教学、教具（课件）准 备多媒体课件教 学 流 程评论或修改教学环节教 师 活 动预设学生活动一、整理和复习1、用乘法口诀求商发给学生一张空白的表格，组织学生写出学过的45道除法算式并进行整理。2、指导学生用写出的卡片进行活动（1）找出得数为7的算式。（2）引导学生通过合作交流，表格的规律性。让学生以小组为单位，按一定的规律合作整理排列除法算式。在活动中整理和复习除法算式，能帮助学生梳理所学的除法算式，为学生较快算出结果作好铺垫。提高了口算技能。抓住了关键点。教学环节二、练习十第1题：采用计时方式，进行百以内加、减、乘、除口算的复习。第2题:算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。第3题：是一道开放型问题，以学生游泳为背景，给出多个信息，引导学生从熟悉的生活情境中发现并提出简单的数学问题，从中体会数学就在身边，体会数学的应用价值。第4题：提醒学生认真审读题意，弄清数量间的关系再进行计算。三、总结。培养学生计算的正确性。学生联系自己的生活经验，独立进行解答。请学生谈收获。培养了学生综合运用所学知识的能力。板书设计整理和复习 教学反思整堂课的设计体现了数学学习是数学思维的过程，让学生经历了整理知识，自己发现规律的过程，体验到了应用规律解决问题的乐趣，学生不仅学会了整理和复习，而且
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