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文档简介

松岭区第二中学（生物 ）学科导学案（ 八 ）年级（ ）班 小组 姓名 使用时间 2013 年 月 日课题细菌和真菌在自然界中的作用学习流程学习目标1、举例说出细菌、真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用。2、关注生物圈中的细菌和真菌及其与人类的关系。一、自主学习1、在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体中的 分解为 、 、 等无机物 ， 这些物质又能被 吸收和利用，进而通过光合作用制造 。因此细菌真菌作为分解者，极大地促进了物质循环2、有些_与_共同生活在一起，_，_，一旦分开，_，这种现象叫做共生3、一些_可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。臂癣和足癣就是由_引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等都是_引起的。二、合作交流细菌和真菌在自然界中的作用（一）作为分解者参与物质循环提问：谁能展示细菌真菌是分解者的证据？各小组展示探究“细菌、真菌使食品生霉、腐烂”的结果，其他同学或提问或思考或补充。首先弄清以下两问题：1、你观察到什么现象？2、你会想到什么问题（面包和水果为什么会腐烂？）(二）引起动植物和人患病既然细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的，那它们与动植物和人有什么关系呢？ （三）与动植物共生 自然界中细菌和真菌还能与动物或植物共生在一起，那什么是共生呢? 三、展示：各小组派代表到前面展示，其他小组补充。四、达标测评：选择题1、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，其主要原因是（）、动植物的遗体变成石油和煤 、动植物的遗体风化并逐渐消失、进行腐生生活的微生物能够分解动植物的遗体 、动植物的遗体会自行分解2、促进生物圈的碳循环的是（）自养的细菌、真菌、异养的细菌、真菌、腐生的细菌、真菌、寄生的细菌、真菌3、下列微生物中，能起到固氮作用的是（）、根瘤菌、枯草杆菌 、大肠杆菌 、双孢蘑菇识图回答：1、图中标号 能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。2、B和C在生态系统成分中统称 。3、能分解生物遗体D的主要是自然界中的 。4、 D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的 。5、B、C、D的营养方式都是
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