综合实验训练.ppt

综合实验 一 课本实验回顾 第一单元走进化学世界基本操作与实验呼出气体探究 蜡烛燃烧探究第二单元我们周围的空气空气中氧气含量探究氧气的性质氧气的实验室制法第三单元自然界的水探究水的组成 探究分子运动 水的净化第五单元质量守恒定律探究质量守恒第六单元碳和碳的氧化物碳 一氧化碳还原氧化铁 二氧化碳制取的研究第七单元燃料及其利用燃烧条件和灭火的原理探究 第八单元金属和金属材料金属与合金硬度比较 铁生锈的条件 炼铁原理第九单元溶液溶液的组成 饱和与不饱和溶液的转化 溶解的吸放热现象第十单元酸和碱常见酸 常见碱的性质比较 中和反应原理第十一单元盐化肥粗盐提纯 碳酸盐检验 化肥的简易鉴别 二 基础实验的创新 一 空气中氧气含量的测定 直接测量 题例 某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置 用于 测定空气中氧气的含量 B C装置中大试管的容积为50mL 注射器的活塞实验前停在25ml处 容器内红磷足量 如图所示 回答下列问题 1 图A B C中发生反应的化学方程式为 2 图A实验待集气瓶冷却后打开弹簧夹 水进入集气瓶的量不足集气瓶容积的五分之一 造成这一现象的主要原因可能是 写一点即可 3 B与A相比 优点是 至少写一点 红磷熄灭 移去酒精灯 待试管冷却后打开B的弹簧夹 注射器的活塞应停在ml处 4 用C装置实验前 将注射器活塞前沿从25ml刻度处推至20ml刻度处 然后松开手 活塞仍返回至25ml刻度处 说明 用酒精灯加热红磷 充分反应直至燃烧结束 试管冷却 可观察到活塞最终停在 4P O2点燃2P2O5 红磷量不足 装置漏气 系统密闭 避免五氧化二磷扩散 药品用量少 15 空气总体积为75ml 10ml刻度处 二 有关二氧化碳的综合实验 1 相关知识复习 1 实验室制取二氧化碳2 二氧化碳与水的反应3 二氧化碳与石灰水反应4 二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应 二氧化碳制法 二氧化碳与水的反应 喷醋酸 喷水 喷水后放在盛二氧化碳的机器瓶中 干燥的纸花放入盛二氧化碳的集气瓶中 二氧化碳与氢氧化钠的反应 1 用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质 下列关于该实验的叙述正确的是A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B粗铜丝能控制反应的发生和停止C产生的二氧化碳可用生石灰干燥D能验证二氧化碳的密度比空气大 2 综合实验与改进 B 2 8分 请根据下图A B所示的化学实验 装置B铁架台已略去 回答以下问题 AB 1 装置A中 对比现象 说明物质燃烧需要 对比现象 说明两种可燃物的不同 实验中水在其中的主要作用是 2 装置B是二氧化碳的制备和性质实验 实验进行一段时间后 人 字管左端发生反应的化学方程式为 右端可以观察到的现象是 3 装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为 请你设计实验证明小花颜色发生变化的原因 写出主要操作过程 实验现象和结论 氧气 着火点 加热和隔绝氧气 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 澄清石灰水变浑浊 由紫变红 3 某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中 观察到前者变浑浊 后者无明显现象 1 写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 2 为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应 王强设计了如图所示的A B实验 验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应 实验现象为 A中试管内液面上升 B中气球胀大 王强认为上述实验是可行的 其共同原理是 李莉提出质疑 她认为上述实验不严谨 其理由是 要得到科学严谨的结论 仍利用该装置 补做的对比实验是 杨红通过检验生成物 向B实验后的溶液中加入 观察到现象 从而也证明CO2与NaOH发生了反应 你认为两实验中存在安全隐患的是 填代号 理由是 气体被溶液吸收 内部压强变小 将氢氧化钠溶液换成等体积水作同样的实验 二氧化碳溶解于水也能使容器内气压降低 稀盐酸 溶液中有气泡产生 氢氧化钠有强腐蚀性 易伤到手 A CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 4 请你参与下列探究 问题情景 在课外活动中 小斌按照课本实验 见图1 探究分子的运动时 闻到了刺激性的氨味 于是 小斌在老师的指导下 设计了如图2的实验装置 进行同样的实验 结果不再有刺激性的氨味 并且快速出现实验现象 得到了和课本实验同样的结论 实验探究与结论 小斌用图2装置进行实验 1 滴入少量浓氨水后 湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 从分子运动的角度分析 此现象可说明的结论是 从浓氨水化学性质的角度分析 此现象可说明的结论是 2 用初中的化学知识分析 固体氢氧化钠的作用是 3 和课本实验比较 小斌改进后的装置的优点是 写出两点 思维拓展 小媚受小斌实验的启发 将图2装置进一步改装成图3装置 用于验证二氧化碳的性质 1 打开活塞K滴入稀硫酸后 两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是 不同变化是 小媚从课本实验中知道 二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色 因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是 2 小柔认为小媚的装置还可以同时验证 二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 二氧化碳不能燃烧 也不支持燃烧 小柔为完成自己的两个验证实验 对小媚的实验进行的简单改进是 滤纸变红色 分子不停地运动 氨水显碱性 遇溶解放热加速氨水挥发 装置密闭 避免氨水扩散于空气中 药品用量少 试纸变红色 下面的试纸先变红 能与水反应 密度比空气大 大试管底盛少量石灰水 支管口放燃着木条 5 甲同学进行了检验一种气体并探究该气体的性质探究活动 请你参与的探他究过程 探究活动一 结论该气体是 填化学式 该气体能与石灰水反应 该反应的化学方程式为 探究活动二 该同学另取两瓶该气体 进行如右图所示的实验 将集气瓶倒扣在水槽中 可能观察到的现象是 用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出 如何证明该气体与水发生了化学变化 填写下表 CO2 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 集气瓶中有液体进入 用两支试管 分别取少量集气瓶内溶液和蒸馏水 滴几滴紫色石蕊溶液 三 炼铁原理 3CO Fe2O3高温2Fe CO2 CO2 2NaOH Na2CO3 H2O 将A中生成二氧化碳排入B中 10 m1 m2 3m1 100 40 33m3 100 题型 综合实验之基础实验的创新与改进考点内容 探究燃烧的条件基础实验回顾 四 探究燃烧的条件 1 根据右图所示的实验现象 下列判断正确的是A 现象 说明白磷的着火点高于红磷的着火点B 现象 说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点C 现象 说明白磷与红磷的着火点均高于80 D 现象 说明可燃物燃烧需要氧气 同时温度要达到着火点 白磷燃烧 红磷不燃烧 水下白磷不燃烧 80 知识运用 D 2 下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验 对有关实验现象和结论的判断错误的是 A 实验1中红磷未燃烧 说明红磷的着火点高于白磷B 实验2中白磷燃烧 说明实验2中的热水温度高于实验1C 实验2中如果停止通入氧气 燃着的白磷会熄灭D 可燃物燃烧需要氧气 或空气 并达到着火点 B 3 探究燃烧条件的实验装置如右图所示 1 由该实验得 可燃物燃烧的条件是 2 实验中发生反应的化学方程式为 3 实验中使用铜片 是利用了铜的 氧气 温度达到可燃物着火点 4P O2点燃2P2O5 导热性 4 某同学做了一个趣味实验 装置气密性良好 整个实验过程如图所示 1 写出A试管中发生反应的化学方程式 2 待试管冷却至室温 在水中取下胶塞 试管中液面上升 如图B所示 请用理化知识解释试管中液面上升的原因 4P O2点燃2P2O5 白磷燃烧消耗氧气生成固体 使管内气体减少 压强变小于大气压 少杯中的水被压入试管中 5 某同学为探究可燃物燃烧的条件 他查阅资料得知 白磷着火点为40 红磷着火点为240 它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟 五氧化二磷 五氧化二磷易溶于水 并能与水反应 他按下图所示装置进行对比实验 1 用图A所示装置进行实验 观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟 铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验 观察到 不通氧气时 热水中的白磷不燃烧 通氧气时 热水中的白磷燃烧 根据上述实验得出 可燃物燃烧的条件是 2 根据燃烧的条件 选择填空 用扇子扇炉火不会熄灭 而是越扇越旺 原因是 用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭 原因是 填序号 A 可快速地提供燃烧所需的氧气B 空气流动虽带走热量 但温度未降到着火点以下C 主要是空气流动带走热量 温度降到着火点以下 3 图A与图B所示实验相比 符合环保要求的是 4 为探究实验后溶液的性质 在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液 溶液呈红色 说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈 可燃物燃烧需要与氧气接触 A B C 酸性 B 实验改进与综合 1 某兴趣小组话动中 同学们按图11装置对 可燃物燃烧的条件 进行探究 探究过程中 大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问 查阅资料 白磷的着火点是40 红磷的着火点是240 燃烧产物五氧化二磷是白色固体 会刺激人体呼吸道 可能与空气中水蒸气反应 生成有毒的偏磷酸 HPO3 变流与讨论 白烟对人体健康有害 该实验装置必须改进 改进与实验 同学们按改进后的图12装置进行实验 请你帮助他们将下表补充完整 现象解释a试管中白磷燃烧 热水中白磷没有燃烧 b试管中红磷没有燃烧 b试管中红磷 热水中白磷都没有燃烧的原因是 反思与评价 1 改进后的图12装置与图11装置比较 优点是 2 小林同学指出图12装置仍有不足之处 并设计了图13装置 其中气球的作用是 拓展与迁移 实验小结时 小朱同学说 待a试管冷却后 如果将试管口紧贴水面 室温下 并取下橡皮塞 将看到液体进入试管 这一说法得到大家的一致认同 小晶问 如果不考虑橡皮塞占试管的容积 进入a试管内液体的体积会是多少呢 大家争论后 出现两种预测 甲 接近试管容积的1 5 乙 不一定接近试管容积的1 5 你赞同的预测是 填 甲 或 乙 理由是 温度没有达到红磷的着火点 水下白磷没有与氧气接触 系统密闭 防止P2O5扩散影响健康 调节试管容积 防止胶塞因空气受热膨胀而松动 甲 白磷足量 气密性良好 氧气约占空气总体积的1 5 2 某学校化学学习小组设计出右图所示装置 并进行白磷燃烧实验 1 当烧杯内的水受热 温度计显示30 时 打开活塞 在盛有水的试管中有气泡均匀逸出 白磷未燃烧 关闭活塞 锥形瓶内反应的化学方程式是 白磷未燃烧的原因是 2 随着水温升高 温度计显示45 时 再次打开活塞 白磷在水里燃烧 常言道 水火不相容 水能灭火的原因是 而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 3 本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 收集方法是 2H2O2二氧化锰2H2O O2 温度未达到白磷的着火点 可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气 温度达到着火点 同时又与氧气充分接触 二氧化碳 向上排空气法 1 综合题中的考点 检验二氧化碳吸收二氧化碳检验一氧化碳除二氧化碳中的一氧化碳除一氧化碳中的二氧化碳氢气 一氧化碳 甲烷的鉴别除杂后除水 检验先验水 澄清的石灰水 氢氧化钠溶液 还原氧化铁或氧化铜后生成二氧化碳 通过灼热的氧化铜 通过足量的氢氧化钠溶液 检验燃烧后的产物 五 混合气成分检验 2 综合运用 1 2010年4月28日某媒体题为 排污工程施工 毒气放倒三人 的报道 引起某兴趣小组同学的思考 提出问题 排污管道中的毒气有什么成分 查阅资料 I 排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO CO2 H2S CH4等 H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀 提出猜想 小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下 猜想1 有CO CO2 H2S 猜想2 有CO CO2 CH4 猜想3 有CO H2S CH4 猜想4 有CO2 H2S 猜想5 有CO CO2 H2S CH4 实验方案 小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究 夹持仪器已省略 CH4 检验硫化氢 检验二氧化碳 除二氧化碳 检验甲烷 一氧化碳 问题讨论 1 如果A装置没有明显变化 则猜想成立 如果B装置没有明显变化 则猜想成立 2 在验证猜想l的实验中 装置C中NaOH溶液的作用是 若要进一步验证气体燃烧后的产物 操作是 迅速把烧杯倒过来 向烧杯内注入 振荡 3 要确证猜想5中是否有CH4 某同学认为图示装置有不足之处 需要在装置C与D之间加一个装置 改进后 若气体燃烧 且D装置内壁出现 证明气体中一定含有CH4 为了进一步确定气体中是否含有CO 可分别测定燃烧产物中H2O CO2的质量 其方法是 将燃烧产物依次通过盛有 的装置 分别称量吸收燃烧产物前 吸收燃烧产物后装置的质量 通过计算 分析得出结论 2 3 吸收CO2 澄清石灰水 干燥 水雾 浓H2SO4 NaOH溶液 1 根据实验目的连接装置 叙述实验现象并说明理由 根据现象和物质的性质判断物质 2 给