黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记.doc

编号 08A2101 20052009 黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记档 案单位： 鹤立林业局 姓名： 王冬青 类别： 培训者 编制黑龙江省森工总局教育局 黑龙江生态工程职业学院姓 名王冬青性别女年龄46民 族汉工作单位鹤立林业局教育局教研室职 务教研员毕业学校哈师大中文系文化程度本科参加工作时间1986.8教龄22政治面貌任教学科现专业技术职务中学高级拟晋升专业技术职务会何种外语英语学历情况从中学起始学校名称学制专业学习起止时间毕业、肄业、结业（学校）鹤林子弟校5年高中76.782.7毕业牡丹江林校3年大专83.786.7毕业哈师大3年本科95.798.7毕业注：学历情况包括20052009周期教师本人学历教育情况一、集中培训起止时间学习内容或科目学时成绩培训机构及负责人08.7.15-25师德修养10合格教育叙事研究10良小学语文阅读教学5合格新课程下的教学反思10合格数学课堂教学的实效性5良语文教学中朗读指导5合格数学课堂教学评价指南5良新课程教学研究导论10合格有效教学促进学生思考10良信息时代下教师专业发展10合格出勤情况满勤优秀作业成绩AA综合能力考试成绩9892累计学时80学时参加培训情况二、校本培训起止时间学习内容或科目学时考核成绩负责人累计学时三、实践考核纪实政治思想情况师德修养教育教学能力情况 考核组长 考核组长 任职校意见 校长 个人总结：近年来, 我一直任教研员, 以前没有系统地从理论和实践上研究过“教研理论”。通过这次培训，不仅有专家讲座，还有学员“说、讲、评课”，作业和考试中还有课例评析，这些都促使我有的放矢地看书学习研究，可以说是经过了一次研究教法和研究评课的大练兵。有一种“茅塞顿开”和“经过此培训，胜读十年书”的感觉。一、在“教育科研”理论掌握上有了提升；温教授的教师如何开展叙事研究讲座，使我知道了科研成果的立项、呈报的操作过程，也第一次接触到“教学叙事研究”的理念及写作方法，有待于回到本局去推广，从而纠正教师的教育教学行为，促进教师的专业成长。二、“听课、评课”的能力有所提高；通过听田教授的课程教学研究导论使我对教学研究的概念，听棵、评课的方法，在理论和实践上都有了进一步的理解，作业和测试中的“课例评析”，更使我经历了一次评课大练兵，使我对将来的听课、评课工作充满了信心。三、为将来的“林业局级培训”提供了“成功范例”；这次培训的组织，虽然只有三位学院的教研员，却将二百多人的培训，组织调控得有条不紊，使学员在短短的几天里，得到了最大的收获，我认为其成功点可归纳为以下几点；1、对每个细节都事先谋划、预设。从指导思想、培训宗旨到流程设计、组织管理，都是在专家的指导下，组织者精心谋划，把所有能预想到的事情都做到前头，这叫“有备无患”。2、按照认知规律，设计学习提高模式。听专家讲座、阅读教材，是吸收接纳信息知识的过程，学员说讲评课、做作业、课例评析、交流答辩则是内化应用、输出信息的过程。从而达到了更新理念、提高教法的培训目的。3、建立“学员自治”的管理体制。在预备会上，按管局分成三个班，成立班委会、明确分工；有专长的学员则读写串讲词、管理微机、拍照各伺其职。从而建立起学员自己管理自己的体制，使学员得到了锻炼、增长了才干。回到本局后，我一定要把这次培训中学到的新理念、新方法，教育教学智慧应用到工作中去，为林区教育做出更大贡献。个人总结：的过程。从而达到了更新理念、提高教法的培训目的。3、建立“学员自治”的管理体制。在预备会上，按管局分成三个班，成立班委会、明确分工；有专长的学员则读写串讲词、管理微机、拍照各伺其职。从而建立起学员自己管理自己的体制，使学员在特长发挥和组织能力上得到了锻炼、增长了才干。回到本局后，我一定要把这次培训中学到的新理念、新方法，教育教学智慧应用到工作中去，为林区教育做出更大贡献。 编号 08A2102 20052009 黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记档 案单位： 鹤立林业局 姓名： 陈秀敏 类别： 骨干教师 编制黑龙江省森工总局教育局 黑龙江生态工程职业学院姓 名陈秀敏性别女年龄39民 族汉工作单位鹤立林业局红旗小学职 务教师毕业学校哈师大文化程度大专参加工作时间1989.3教龄19政治面貌任教学科数学现专业技术职务小学高级拟晋升专业技术职务会何种外语英语学历情况从中学起始学校名称学制专业学习起止时间毕业、肄业、结业（学校）鹤林第一中学3年84.987.7毕业鹤立技校3年87.990.7毕业哈师大3年90.993.10毕业注：学历情况包括20052009周期教师本人学历教育情况一、集中培训起止时间学习内容或科目学时成绩培训机构及负责人08.7.15-25师德修养10合格教育叙事研究10优小学语文阅读教学5合格新课程下的教学反思10合格数学课堂教学的实效性5优语文教学中朗读指导5合格数学课堂教学评价指南5优新课程教学研究导论10合格有效教学促进学生思考10优信息时代下教师专业发展10合格出勤情况满勤优秀作业成绩AA综合能力考试成绩8580累计学时80学时参加培训情况二、校本培训起止时间学习内容或科目学时考核成绩负责人累计学时三、实践考核纪实政治思想情况师德修养教育教学能力情况 考核组长 考核组长 任职校意见 校长 个人总结：我有幸参加了 “十一五”首期培训者及小学骨干教师高级研修班的学习, 使我认识了来自23个林业局的许多骨干教师,听到了许多名师、教授精彩的讲座,让我对新课程课堂教学有了更进一步了解与认识.下面我对本次研修班学习和体会, 做如下总结:首先，在个人业务理论水平上又上了一个新台阶，在本次培训班中，听到各位专家讲座，使我知道了如何掌握小学数学课堂评价的艺术性以及小学阅读教学如何选择教学方法，更让我明白了教学反思对于一个教师专业发展的重要性。其次，在教育教学工作中又有了新的认识。本次培训班特意为我们提供到哈师大附小的学习机会，在那里，我们不但听了附小的两位名师为我们做公开课，而且还给我们讲座。通过本次学习，对照自己以往教学工作进行了反思，发现了自己工作中存在的一些问题，比如在授课时，我只重视了结果，没有重视过程，在课堂评价上只注重对表现优秀的学生的褒奖，而忽略了经努力而仍表现拙劣或失败的学生的鼓励，我也初步想出了一些改进方法。总的来说，通过培训，不仅使我的教学观念有所改变，而且也加深了我对新课程的理解，同时也提高了我实施新课程的能力和水平。个人总结： 编号 08A2103 20052009 黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记档 案单位： 鹤立林业局子弟小学 姓名： 赵立平 类别： 骨干教师 编制黑龙江省森工总局教育局 黑龙江生态工程职业学院姓 名赵立平 性别女年龄29民 族汉工作单位鹤立林业局子弟小学职 务教师毕业学校哈师大文化程度本科参加工作时间1996.8教龄12政治面貌党员任教学科语文数学现专业技术职务小学高级拟晋升专业技术职务会何种外语英语学历情况从中学起始学校名称学制专业学习起止时间毕业、肄业、结业（学校）鹤林第一中学3年90.993.7毕业牡林师3年普师93.996.7毕业哈师大专科01.406.12毕业哈师大本科 -07.12毕业注：学历情况包括20052009周期教师本人学历教育情况一、集中培训起止时间学习内容或科目学时成绩培训机构及负责人08.7.15-25师德修养10合格教育叙事研究10良小学语文阅读教学5合格新课程下的教学反思10合格数学课堂教学的实效性5优语文教学中朗读指导5合格数学课堂教学评价指南5优新课程教学研究导论10合格有效教学促进学生思考10优信息时代下教师专业发展10合格出勤情况满勤优秀作业成绩AA综合能力考试成绩9085累计学时80学时参加培训情况二、校本培训起止时间学习内容或科目学时考核成绩负责人累计学时三、实践考核纪实政治思想情况师德修养教育教学能力情况 考核组长 考核组长 任职校意见 校长 个人总结：七月十五日，森工系统 “十一五” 首期培训者及小学骨干教师高级研修班, 在美丽的松花江畔召开了, 我荣幸地参加了培训,在培训中,我不但听到了著名专家的讲座, 学到了切合教学实际的理论知识, 还观摩到哈师大附小两位优秀教师的授课和讲座, 让我对新课程下的课堂教学有了进一步的认识, 下面我就对近十天的学习收获和体会做以总结.首先, 在个人业务理论水平和积淀上, 又上了一个新台阶。在本次培训班中, 听了各位专家的讲座, 我知道了如何进行教育叙事研究, 及在课改背景下阅读教学常用的方法, 更让我明白了教学反思对教师专业发展的重要性, 特别是田教授中, 关于说、讲、评课的内容，让我受益匪浅，虽然以前也有过几次说课经历，但感觉始终在说课这门教学艺术的门外徘徊，对于本次参赛说课也没有足够的信心。通过田教授的系统讲解，使我对说课又有了新的认识，把本次参赛的说课稿又重新进行了整理和加工，从而使我有信心站在比赛的讲台上。其次，在教育教学工作上，又有了新的认识，通过本次学习，我根据专家和老师的讲座，对照自己以往的教育教学工作，进行了反思，发现了一些问题，并且初步想到了一些改进的方法。如在德育工作中，始终对学生进行着传统的道德理想教育，德育工作不能贴近实际、贴近生活，贴近未成年人，使德育工作显得空洞，不能起到真正的教育意义。本次培训不但开拓了教师的视野，还为各局教师搭建了一个交流的平台，让我有机会和各局同行们坐在一起，相互学习、相互交流、相互促进、相互提高。 个人总结： 编号 08A2104 20052009 黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记档 案单位： 鹤立林业局子弟小学 姓名： 程 明 类别： 骨干教师 编制黑龙江省森工总局教育局 黑龙江生态工程职业学院姓 名程 明性别女年龄28民 族汉工作单位鹤立林业局子弟小学职 务教师毕业学校哈师大文化程度本科参加工作时间98.9教龄10政治面貌党员任教学科语文数学现专业技术职务中学高级拟晋升专业技术职务会何种外语英语学历情况从中学起始学校名称学制专业学习起止时间毕业、肄业、结业（学校）鹤林一中392.995.7毕业牡林师3普师95.998.7毕业哈师大大专98-02毕业哈师大本科0305.7毕业注：学历情况包括20052009周期教师本人学历教育情况一、集中培训起止时间学习内容或科目学时成绩培训机构及负责人08.7.15-25师德修养10合格教育叙事研究10良小学语文阅读教学5合格新课程下的教学反思10合格数学课堂教学的实效性5优语文教学中朗读指导5合格数学课堂教学评价指南5优新课程教学研究导论10合格有效教学促进学生思考10优信息时代下教师专业发展10合格出勤情况满勤优秀作业成绩AA综合能力考试成绩9080累计学时80学时参加培训情况二、校本培训起止时间学习内容或科目学时考核成绩负责人累计学时三、实践考核纪实政治思想情况师德修养教育教学能力情况 考核组长 考核组长 任职校意见 校长 个人总结：伴随着新课程改革,我已经走过了四年。改革越深,越觉得自己跟不上改革的步伐,正在此时, 我高兴地迎来了 “森工系统 十一五 首期培训者及小学骨干教师高级研修班”的开幕.在这十天紧张而忙碌的学习过程中, 我认真听了专家的讲座。张向东主任的讲座,使我知道了德育工作如何开展, 有了工作的的指针；温教授的讲座, 让我对如何开展叙事研究茅塞顿开；果主任的讲座, 使我对阅读教学有了更进一步的认识. 从而走出了教育教学的误区；张院长的讲座, 使我真正理解了教学反思及重要性, 王刚老师的讲座, 让我对学生的评价有了新的定位；听了田教授的讲座, 我还掌握了听、说、评课的基本方法。下面我就把学习收获具体归纳如下：在教育理念方面，我要加强和改进对学生的思想道德教育。以前，我只是片面地理解德育，现在我知道了德育要贴近实际生活、贴近未成年人。以前我总以为教育科研只是专家的事，通过培训我才知道它就在我身边，还知道了教育叙事的写法和作用。在教学实践方面，懂得了阅读教学在不同的课文中应该如何应用。以前我写反思只是独立思考自己在教育教学中的不足，现在才知道反思应是自思与互思的结合。通过培训才知道自己过去对学生的评价过于单一，在以后的教育教学中，要评价内容多元化、评价主体互动化。在自身修养方面，通过测试，让我知道了不足之处，在以后的工作学习中，应加强文化知识的学习。通过赛课与交流，我知道了自己在教学中的不足，需要在以后改进。总之，本次如春风拂面般的学习，给我带来了无限生机，让我体会到了新的活力，让迷茫于新课程的我，找到了航灯。个人总结： 编号 08A2105 20052009 黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记档 案单位： 鹤立林业局子弟小学 姓名： 苏丽丽 类别： 骨干教师 编制黑龙江省森工总局教育局 黑龙江生态工程职业学院姓 名苏丽丽性别女年龄28民 族汉工作单位鹤立林业局子弟小学职 务教师毕业学校哈师大文化程度本科参加工作时间98.9教龄10政治面貌党员任教学科语文数学现专业技术职务小学高级拟晋升专业技术职务会何种外语英语学历情况从中学起始学校名称学制专业学习起止时间毕业、肄业、结业（学校）鹤林一中392.995.7毕业牡林师3普师95.9-98.7毕业哈师大大专2000.4-2002毕业哈师大本科20032006.12毕业注：学历情况包括20052009周期教师本人学历教育情况一、集中培训起止时间学习内容或科目学时成绩培训机构及负责人08.7.15-25师德修养10合格教育叙事研究10良小学语文阅读教学5合格新课程下的教学反思10合格数学课堂教学的实效性5优语文教学中朗读指导5合格数学课堂教学评价指南5优新课程教学研究导论10合格有效教学促进学生思考10优信息时代下教师专业发展10合格出勤情况满勤优秀作业成绩AA综合能力考试成绩9085累计学时80学时参加培训情况二、校本培训起止时间学习内容或科目学时考核成绩负责人累计学时三、实践考核纪实政治思想情况师德修养教育教学能力情况 考核组长 考核组长 任职校意见 校长 个人总结：我局采用新教材已经四年了，课改的步伐走的越快，越觉得自己的教育思想越跟不上改革的形式，正在迷茫中，有幸参加了这次培训班，给我带来了无限生机，真是受益非浅。在这紧张而忙碌的学习过程中，聆听了几位专家的讲座。张向东主任的讲座，让我知道了如何开展德育工作。温教授的讲座，使我知道了教育叙事的写法、作用。张院长的讲座，使我懂得了反思能促使我们进步。王刚老师的讲座，让我知道了如何评价学生。田教授讲座让我掌握了说课、听课、评课的基本方法。总之，这次学习我获得了很大的收获。在教育理念方面，我懂得了德育不是空洞地说教，而是要结合生活和学生的实际。还知道了教育科研的方法，教育叙事的写作方法和作用。在教育实践方面，知道了不同的课文中要用不同的阅读方法。知道了反思不是单纯的自己思考，还要征求同行的意见，凝聚集体的智慧，来完善自己。还懂得了评价学生要多几把尺子，评价主体要多元化、互动化。通过与各局老师的交流及文化测试，使我看到了不足，找到了差距。我今后要加强文化学习，工作中多向其他老师学习长处，补充自己的不足。综上所诉，本次学习有如春风送暖，给我的身心带来一次全面的洗礼，让我在教育教学海洋中，扬帆远航。个人总结： 编号 08B2101 20052009 黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记档 案单位： 鹤立林业局中学 姓名： 常淑芹 类别： 教师培训 编制黑龙江省森工总局教育局 黑龙江生态工程职业学院姓 名常淑芹性别女年龄41民 族汉工作单位鹤立林业局中学职 务教师毕业学校东北林业大学文化程度本科参加工作时间92.8教龄16政治面貌党员任教学科化学现专业技术职务中学高级拟晋升专业技术职务会何种外语英语学历情况从中学起始学校名称学制专业学习起止时间毕业、肄业、结业（学校）鹤林中学381.884.7毕业桦南四中384.888.7毕业东北林业大学4化学88.892.7毕业注：学历情况包括20052009周期教师本人学历教育情况一、集中培训起止时间学习内容或科目学时成绩培训机构及负责人08.7.258.3教育科研:教育叙事研究10良李冶军网络学习:信息时代下教师专业发展 10合格李冶军中考:基于方法论的解题能力培养10合格李冶军化学疑难问题研究10合格李冶军有效教学与探究性学习10合格李冶军新课程下的教师反思10合格李冶军教学实践20优李冶军出勤情况满勤作业成绩AAAA综合能力测试成绩92累计学时80学时参加培训情况二、校本培训起止时间学习内容或科目学时考核成绩负责人累计学时三、实践考核纪实政治思想情况师德修养教育教学能力情况 考核组长 考核组长 任职校意见 校长 个人总结：愉快而短暂的岗位培训结束了.回顾这一段的培训内容，使我受益颇多:张晓明的, 使我澄清了认识上的反思偏差, 确认了现实中的反思坐标，学会了谋求研究式的反思路径,反思与教师间互动才能取得良好的反思效果.通过听两节化学展示课,我认识到透彻理解教材、深刻分析课题、深层了解学生是何等重要。基于此才能更好地创设情境，导入自然，探究自如，学生设计实验才能有新意，相互合作，提升其合作交流能力。通过学习，使我明白了；用激情演绎林区教育精彩，用智慧化解课改难题，是每个教师义不容辞的责任。在信息时代下，教师要加强自己的专业发展，把教育叙事书写的真实而感人。教学案例写的真实而典型。教师要做新时代的研究者。本期培训受到总局领导的高度重视，组织严密，管理严格。承办单位的老师把学员当朋友一样关心。任课教师水平很高，课题定位有一定深度。讲解透彻，案例通俗易懂，使我对教育教学理念有了深层的认识。本次学习所得，将会使我的业务水平有更大的提升。个人总结： 编号 08B2102 20052009 黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记档 案单位： 鹤立林业局中学 姓名： 赵雨新 类别： 教师培训 编制黑龙江省森工总局教育局 黑龙江生态工程职业学院姓 名赵雨新性别男年龄41民 族汉工作单位鹤立林业局中学职 务教师毕业学校哈师大文化程度本科参加工作时间89.9教龄19政治面貌党员任教学科物理现专业技术职务中学一级拟晋升专业技术职务中学高级会何种外语英语学历情况从中学起始学校名称学制专业学习起止时间毕业、肄业、结业（学校）鹤林一中381-84毕业鹤林中学384-87毕业佳木斯师专287-89毕业哈师大494-98毕业注：学历情况包括20052009周期教师本人学历教育情况一、集中培训起止时间学习内容或科目学时成绩培训机构及负责人08.7.258.3教育科研:教育叙事研究10良李冶军网络学习:信息时代下教师专业发展 10合格李冶军中考:基于方法论的解题能力培养10合格李冶军物理疑难问题研究10合格李冶军有效教学与探究性学习10合格李冶军新课程下的教师反思10合格李冶军教学实践20优李冶军出勤情况满勤作业成绩AAAA综合能力测试成绩90累计学时80 学时参加培训情况二、校本培训起止时间学习内容或科目学时考核成绩负责人累计学时三、实践考核纪实政治思想情况师德修养教育教学能力情况 考核组长 考核组长 任职校意见 校长 个人总结：愉快而短暂的岗位培训结束了.回顾这一段的培训内容,使我受益颇多。通过张晓明老师使我澄清了认识上的反思偏差,确认了现实中的反思坐标,学会了谋求研究式的反思路径,演绎个性化的反思精彩。教师间只有互思互动才能取得良好反思绩效。通过听两节物理展示课, 使我认识到对教材透彻理解, 深刻分析课题, 对教学对象深层了解是何等重要. 基于此才能更好地创设情境, 导入自然, 探究自如, 学生实验才能有新意, 相互合作,提升其合作交流能力。通过学习, 使我明确了, 用激情演绎林区教育精彩, 用智慧化解课改难题, 是每个教师义不容辞的责任. 在信息时代下, 教师要加强自己的专业发展, 把教育叙事写的真实而感人, 教学案例写的真实而典型. 教师要做新时代的研究者。个人总结： 编号 08B2103 20052009 黑龙江省森工系统中小学教师继续教育培训登记档 案单位： 鹤立林业局中学 姓名： 苏琳琳 类别： 教师培训 编制黑龙江省森工总局教育局 黑龙江生态工程职业学院姓 名苏琳琳性别女年龄25民