毕业论文教务信息管理系统设计.doc

武汉轻工大学 毕业设计（论文）设计(论文)题目：教务信息管理系统设计 姓 名 杨龙文 学 号 100408502 院（系） 电气与电子工程学院 专 业 电气工程及其自动化 指导教师 程桦 2014 年 6月 2日目录摘要.IAbstract.II第一章 概述.1第一节 开发教务信息管理系统的意义.1第二节 教务信息管理系统过去，现状和未来发展趋势.1第三节 系统可行性分析.2第二章 系统分析与设计.4第一节 系统业务流程图.4第二节 系统需求分析.7第三节 系统功能分析.7第四节 系统设计.9第三章 编程与测试.12第一节 界面实现.12第二节 数据库表.24第三节 系统测试.26结论.28致谢.29参考文献.30摘要 随着时代的发展,信息技术在管理上的作用越来越突出。信息管理系统是一个不断发展的应用技术,它的应用带来的也将是一个高效率的信息管理时代. 在大学校园里，庞大的学生和教师信息需要管理。本系统是以学校作为开发背景所开发的教务信息管理系统。此系统用于对教务信息的管理，方便人们对教务信息的处理。 本系统主要是在visual basic6.0环境下，使用visual basic语言和access数据库,来进行开发的系统。该系统主要是对学生成绩,课程以及个人信息进行管理,还有老师的个人信息进行管理。不同的人员具有不同的权限。由于对信息系统的开发,这在很大程度上减轻了相关人员的工作量。本系统依据着一切从实际出发,充分考虑系统功能,在此条件下,所设计的系统具有界面友好,操作便捷,实用性强,主要功能突出的特点。关键字：教务管理；管理信息系统；access数据库；Visual Basic应用IabstractWith the development of the times, the role of information technology in management is more and more prominent.The management information system is an evolving discipline, and its application is also an efficient information management. On college campuses, huge information of the students and teachers need to manage. This paper, taking the school as the background to develop educational administration information management system.This system is used to manage information, and easy for people to information processing In the visual basic6.0 environment，This article describes the use of visual basic language and database access，and the development of the educational administration management information system. The system is mainly to manage the students achievement, course and personal information, and the teachers personal information. Different people have different permissions. Through the development of information system, it largely reduces the workload of relevant personnel. I bases on everything from reality, fully considering the system function.On this condition, The system which I designs has the characters of friendly interface, convenient operation and strong practicability.The primary functions are prominent.Key words: academic management; management information systems; access databases;visual basic applimentII第一章 概述第一节 教务信息管理系统的意义教务信息管理系统是对学生个人信息,成绩以及课程,还包括老师个人信息的信息管理系统。系统的设计可以极大地方便学校各种不同人群信息的管理,方便快捷.极大地减轻管理员,老师以及学生的工作负担1。教务信息管理系统不仅可以提高工作效率和管理效率，而且对构建数字化校园具有积极的意义。由于高校人员规模的扩大，教务信息管理系统要处理的数据也非常多。一些数据是在校生的数据，另外很多数据是毕业后学生的一些信息档案，这些数据相当重要。高校的信息化管理的程度高低，将从根本上说明着这所高校的管理水平和办学效率高低，甚至成为衡量这所高校的发展层次水平的指标之一。把当代计算机技术成功地应用于教务管理工作，实现教务管理工作的“无纸化”和“网络化”，是教务管理信息化的重大突破，这势必会加快推进信息化与现代化管理的整体程度。第二节 教务信息管理系统过去，现状和未来发展趋势随着计算机技术及网络技术的快速发展，网络技术的应用在全世界范围内日益普及，绝大部分大学和学院接入互联网并建成了校园网，各校的硬件设备也已日益的齐全，办公网络化在提高工作效率的同时，也给我们的管理提供了更多的方便2。现在，许多学校在国内和国外，都在提高工作效率和管理效率，都在对应的研究和开发信息管理系统，但由于不一致的开发人员，管理功能是不全面的。比如其中一位开发人员设计的教务信息管理系统，而另外一个开发人员设计的学生信息管理系统，以及其他的开发人员设计教师的管理系统和人事管理系统等，每个模块的操作，所造成的不一致的信息的管理和维护，并可能导致各模块的实际内容的差异。如何更好地管理这些信息？如何处理不一致的数据？这就需要一个管理系统，来对各种信息进行统一的管理和维护，就能够避免这样的现象的发生了3。通过设计和建设网络拓扑架构、网络安全系统、数据库基础结构、信息共享管理、信息的发布与管理，从而方便管理者、教师、学生间的信息发布、信息交流和信息共享4。系统可以让学生成绩查询，教师的成绩登录，修改跨区域进行，管理人员可以迅速调整机构设置，课程管理、添加和删除的管理平台，教师信息管理，课程信息管理，维护性能等一系列的工作，转变了传统的工作模式，为我们的工作带了太多的方便，同时也防止了手工操作出现的误差，提高了工作的效率和标准化水平，使管理员、教师和学生在任何时候、任何地点都可以通过网络进行相应的数据操作。随着技术的发展，以及大学校园的需求，建设数字化校园被逐渐的提到议事航来了，数字校园主要是以计算机技术、网络技术和通讯技术为基础，实现从环境、资源到活动的数字化，在传统校园的基础上构建一个既对应又有本质差别的数字空间,为师生提供网上讯息交流环境，构建学校内外相互联系的培育人才的环境和科研环境，进行数字化学习、教学、科研、管理和生活，提高传统的校园管理效率，创构电子校务、教育资源及网络服务的数字化虚拟的教学环境5。建立起综合性教学管理系统，学生信息管理，并建立相应的专业网站，多媒体教学网站，利用多媒体、网络技术实现高质量信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式5，更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。这些功能，都是构建一个数字化校园急待解决的关键性问题，还有待于未来的开发中，更好的去实现这些功能，更多的去改善这些功能。随着信息时代的不断进步发展，网络技术的运用越来越广泛，以及信息数据的不断膨胀，人们对信息的管理的要求也越来越高，技术要求也不断的提高，教务信息管理系统的设计也日趋完善，功能也越来越强大。第三节 系统可行性分析一、技术方面由于本系统管理的对象只包括学生,老师以及管理员,且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算机程序也不是很复杂,导师要求该系统实现的功能也不是特别复杂,因此，该系统适合于采用数据库管理。在技术方面，由于有指导老师的细心指导和图书馆书本资料，还有网上资料的参照，特别是学习了其它论文的相同系统的开发，因此该系统完全可以实现的。而且系统具有效率高、成本低、质量高等特点6。本系统的设计是在Windows 7中文版操作系统环境下，使用Visual Basic 6.0中文版开发成功的。该系统的完美实现是需要用到数据库的,对数据库的学习以及认识,如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，Microsoft数据库产品版本较多，不同的版本实现的功能是不同的,版本越高,功能也就越大,但是学起来难度也高,因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特色及适用范围，本系统选用的编程语言是visual basic语言，该语言构成简单很容易学习和掌握,是一种“人机会话”式的语言,功能较全、适用范围广,执行方式灵活性强。便于初学者学习使用。在设计此系统时，需要用到数据库，而本系统所选用的是access 2003数据库，该数据库功能齐全，使用方便等特点，易于调用7。二、社会方面据我所知无论是学生还是教师都对日常大量信息的处理感到头痛，在得知开发该系统后，可以大大的放便教师，管理员和学生管理信息，减轻日程工作量，大家都表示强烈的兴趣。本系统对学生信息，教师信息以及管理员信息都能高效率的进行管理，大大的减轻了师生的负担，尤其是在如今的高校，由于高校学生规模的扩大，人员信息也越发巨大，用传统的方式管理起来是非常不便利的，所以人们需要一个可以提高效率，对相关信息有效管理的系统，于是在信息化时代的带动下，教务信息管理系统不断的发展，便利了信息管理。由于大家对教务信息管理系统运用比较熟悉，所以本系统是在基本教务信息管理系统的基础上再加以改进所做出的系统，本系统操作简单，效率高，很大程度上的方便了师生的工作8。三、经济方面 由于此系统主要是软件方面，主要使用Visual Basic 6.0中文版开发平台和access数据库，成本比较低，对于我们学生来说开发简单，开发系统只需要一台电脑，这些都降低了开发成本。在开发教务信息管理系统时，由于需要大量资料，学校的图书馆藏书丰富，专业课资料齐全，为系统的开发提供了便利，也大大的降低了开发成本，学校的庞大的数据库，方便学生查找资料，不用再额外的购买资料，给设计带来了非常大的便利，为系统的设计降低了成本，加大了系统的可行性。四、法律方面此系统为本人开发，未经本人授权，私自抄袭本系统的程序代码以及数据库表，此为侵权行为，一经发现，必将追究法律责任。第二章 系统分析与设计第一节 系统业务流程图管理员学生信息管理教师信息管理课程信息管理 图2-1 管理员系统 管理员系统主要包括三个功能应用，学生信息管理，教师信息管理以及课程信息管理，这三个应用都可对相应信息的新增，修改和删除，方便管理员对相应信息的操作，管理员是管理基本拥有所有的权限，管理员可以修改资料，然后存入数据库，供学生和教师查询。学生信息维护信息通知个人信息密码修改原密码是否正确退出是否学生课表查询成绩查询图2-2 学生系统学生系统是学生登录后出现界面，此界面主要包括学生个人信息的查看及修改，密码的修改，学生个人课表的查看以及学生成绩的查看。在密码修改时，我所设置的密码修改流程现实中的是类似的，基本体现密码修改的步骤。教师信息管理学生成绩管理个人信息密码修改原密码输入是否正确退出是否图2-3 教师系统 教师系统包括个人信息修改，密码修改以及学生成绩管理。教师将直接对学生成绩进行直接的管理，教师对个人信息进行修改，修改后的信息将保存入数据库，方便第二次调入。第二节 系统需求分析通过调查，系统需要具有以下功能：一、 要求有良好的人机界面。通过友善的界面，能实现教务系统的基本功能，管理员登录到系统后，可以对学生信息，教师信息以及客场信息进行录入，修改以及删除，教师登录到系统后，就可以实现针对所教授课程进行成绩登记；在学生管理的页面，能实现学生信息的管理、成绩查询等，该系统设计的主要特点就是界面要美观，信息查询灵活、便利、数据保存安全可靠。二、 权限管理清晰，适应不同的角色进行操作。不同权限人群进入到系统后，进入到不同的界面，进行严格的数据校验，尽可能的避免人为的错误。三、 原始数据修改简单方便,方便人们的操作。可以实现各类信息简单化的操作，让用户通过界面，能很容易的读懂该模块功能，实现相应的信息修改操作9。四、 相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好。不同层次的不同的用户，可以实现数据的管理和维护，操作简单。五、 方便数据的添加、删除、修改等操作10。第三节 系统功能分析 打开教务信息管理系统界面时，会弹出登录界面，登录界面分三个权限，学生，教师和管理员，对于不同的人群进入的界面不同，用户名和密码也是不同的，只有当你密码和用户名，以及权限选择正确后才能进入相应的界面。当选择取消时，会自动退出教务信息管理系统。一、学生系统学生系统含有三大功能，退出系统，信息维护以及信息通知。（一）退出系统当你点击退出系统后界面自动跳转到登录界面，你需要重新登录。（二）信息维护信息维护包括个人信息以及密码修改。1.当点击个人信息时，会弹出当前用户的个人在校信息，个人信息有些信息是可以本人修改的，而另一些重要信息如学号等，是不允许学生本人修改，学生所能修改的只是本人基本信息，如电话号码，照片等。2.当点击密码修改时，会弹出密码修改界面，会出现是个文本框，由于用户已登录，所以用户名一栏时被锁定的，无法修改，只能修改个人密码，当修改密码时，本人要在输入用户密码，当不正确时，会弹提示框进行提示，重新输入。当密码输入正确后，本人需要重新输入新密码，当新密码为空时，会弹出提示框，提示密码不能为空，重新输入，当两次输入的新密码不同时，会弹出错误框，提示两次密码输入不同，需要重新输入，只有当旧密码输入正确，两次新密码相同且不为空时，点击确定，保存，返回学生初始界面。（三）信息通知信息通知包括学生个人课表查询和成绩查询两个模块。1.当点击学生个人课表查询时，会弹出学生课表界面，当前设置的就是本学期的课程安排，你就可以查看本学期的课程安排了。当你想看下学期以及上学期的课程表时，会提示你学分不够无法查询，所以你只能查看当前显示的课程信息。2.当你点击成绩查询时，会弹出成绩查询界面，成绩查询不同的时期，你可以选择不同学年的不同学期，当选择好后，下面的列表框就会显示当前你所选择的某某学年的某一学期的成绩，成绩只能查看，无法改动。二、教师系统 教师系统包含三大功能，退出系统，学生成绩管理以及信息管理，信息管理包括个人信息和密码修改。（一）当点击退出系统时，系统会自动跳到登录界面，用户需要重新登录。（二）当点击学生成绩管理时，系统跳到成绩管理系统界面，在这个界面，教师拥有对学生成绩进行录入，修改，删除的权力，每个学期结束后，教师可以对本专业学生不同课程成绩进行录入，此界面使用了access数据库功能，教师对新增，修改以及删除的信息都会在数据库中显示，教师也可以查看数据库中的信息，便于了解。（三）信息管理包括个人信息和密码修改1.当点击个人信息时，会弹出当前用户的个人在校信息，个人信息中有些信息是可以本人修改的，而另一些重要信息如教师号等，是不允许学生本人修改，学生所能修改的只是本人基本信息，如电话号码，家庭住址等。2.当点击密码修改时，会弹出密码修改界面，会出现是个文本框，由于用户已登录，所以用户名一栏时被锁定的，无法修改，只能修改个人密码，当修改密码时，本人要在输入用户密码，当不正确时，会弹提示框进行提示，重新输入。当密码输入正确后，本人需要重新输入新密码，当新密码为空时，会弹出提示框，提示密码不能为空，重新输入，当两次输入的新密码不同时，会弹出错误框，提示两次密码输入不同，需要重新输入，只有当旧密码输入正确，两次新密码相同且不为空时，点击确定，保存，返回教师初始界面11。三、管理员系统 管理员系统包括四大功能，退出系统，学生信息管理，教师信息管理和课程信息管理。（一） 当点击退出系统时，系统会自动跳到登录界面，用户需要重新登录（二）当点击学生信息管理时，系统会跳到学生信息管理界面，这个功能主要是便于管理员对新生信息的录入，修改和删除，此处使用access数据库，当管理员对界面上的信息进行改动时，数据库中会有相应的显示，此界面还有数据库信息显示，管理员可以清晰的看见数据库中的信息，点击进行修改，方便快捷。（三）当点击教师信息管理时，系统会跳到教师信息管理界面，管理员可对教师所有的信息进行修改，这个功能主要是便于管理员对教师信息的录入，修改和删除，此处使用access数据库，当管理员对界面上的信息进行改动时，数据库中会有相应的显示，此界面还有数据库信息显示，管理员可以清晰的看见数据库中的信息，点击进行修改，方便快捷。（四）当点击课程信息管理时，系统会跳到课程信息管理界面，此功能主要是对课程的名称，学分，和平时成绩所占比例进行规定，方便每个院系对课程学分，以及成绩的计算，此功能可对课程进行新增，修改以及删除功能，此功能要是对大学课程规范，方便每个院系对课程成绩学分的详细安排。第四节 系统设计 教务信息管理系统登录学生界面教师界面管理员界面图2-4 登录界面用户登录教务信息管理系统时，会用权限选择，包括教师，学生和管理员，用户只能选择对应的权限，超越了权限，是登录不了的。此功能主要是设置不同用户的不同权限，方便信息的管理。教师用户学生成绩管理信息管理退出系统个人信息密码修改图2-5 教师用户教师用户界面，教师可对自己的个人信息和密码进行修改，但是个人信息的修改是有权限设置的，只能修改个别几项功能。教师是直接对学生成绩进行管理的人，教师对学生成绩具有新增，修改和删除的权力。管理员用户退出系统学生信息管理教师信息管理课程信息管理图2-6 管理员用户管理员用户的权限是最大的，也是最核心的，管理员可以对学生信息，管理员信息和课程信息进行新增，修改和删除。新信息会保存到数据库中，当再次登录时，数据库中的信息会改变，其他应用调用时，也是最新的数据。学生用户信息维护信息通知个人信息密码修改学生个人课程表查询成绩查询退出系统图2-7 学生用户学生用户最主要的是查询功能，学生用户、可以对个人信息和密码进行修改，其中个人信息只是部分修改权限，最主要权限还在管理员手中，学生可对自己的本学期个人课表进行查询，也可对成绩进行查看，学生的修改权限比较少，学生主要是查看的功能，方便学生及时的从教师和管理员那获取信息。第三章 编程与测试第一节 界面实现一、登陆界面（一）本界面的主要作用是系统对用户进行选择性登录，本系统的用户名和密码是用程序设置好的，本系统根据不同的用户而设置了不同的权限，可以admin，admin为学生用户名和密码来登陆学生和教师系统，管理员系统的用户名和密码是admin，guanliyuan,当用学生的用户名和密码来登录管理员系统时,系统会提示用户无管理权限。图3-1 系统登录界面图3-2用户名登陆错误二、学生界面（一）此界面主要显示学生有哪些管理功能，其中信息维护包括个人信息和密码修改，信息通知包括学生个人课表查询和成绩查询功能。图3-3学生界面 （二）学生个人信息在学生个人信息管理界面上上，你可以看到自己的个人在校信息，你具有某些信息修改的权力，主要的信息管理权是归管理员掌握，负责对你的信息修改。图3-4 学生个人信息(三)密码修改 在此页面上，你可以对自己的登录密码进行修改，旧密码输入错误会提示密码输入有误，新密码为空也会有提示密码不能为空，当两次输入的新密码不一致时，会提示两次密码不一致，密码修改这项应用，基本实现密码修改所有功能，与现实的教务管理系统基本一致。 图3-5 密码修改 图3-6 密码修改错误图3-7 两次密码修改不同（四）学生个人课表查询通过此界面，学生可以查询到本学期的课程表，该界面只用于本学期查询，当想查询其他学期时，会提示学期学分不够无法查询12。图3-8 学生个人课表查询（五）学生成绩查询此界面上，你可以用于查询某学年某学期的成绩，我所设置只能查询当前学期的成绩，学生可以查看某年的成绩。图3-9 学生成绩查询三、教师管理系统（一）教师管理系统主要包括学生成绩管理功能，信息管理功能，其中信息管理功能包括个人信息和密码修改两个功能。教师个人信息是与数据库相连接的，教师只对一些信息具有修改权限，如电话号码，而其他的信息教师是没有修改权限的，如教师号，这些权限只有管理员具有。教师可对密码进行修改，由于密码我没用数据库所以无法存入数据库的。教师具有对学生成绩录入，修改和删除的权限，教师修改后的成绩存入数据库中13。图3-10 教师界面（二）学生成绩管理 此界面是教师对学生成绩进行管理的界面，在此界面上，管理员可对学生成绩进行，新增，修改和删除功能。14图3-11学生成绩管理（三）教师个人信息 教师个人信息与学生个人信息的设置基本类似，但是教师个人信息绑定了数据库，当管理员以及教师对教师个人信息进行修改时会体现在教师个人信息界面上15。图3-12 教师个人信息（四）密码修改 在此页面上，你可以对自己的登录密码进行修改，旧密码输入错误会提示密码输入有误，新密码为空也会有提示密码不能为空，当两次输入的新密码不一致时，会提示两次密码不一致，密码修改这项应用，基本实现密码修改所有功能，与现实的教务管理系统基本一致。图3-13 教师密码修改四、管理员系统（一）管理员登录后的界面包括学生信息管理，教师信息管理以及课程信息管理系统三大主要功能。图3-14 管理员界面（二）学生信息管理 此界面主要适用于管理员对学生信息进行管理，管理员可对学生信息进行新增，修改和删除功能，当点击学生信息表示，相关信息会在方框中显示，便于管理员的管理。图3-15 学生成绩管理界面图3-16 学生级管理保存界面（三）教师信息管理 教师信息管理是对教师信息进行管理的功能界面，此功能主要是对教师信息进行的新增，修改和删除，方便管理员对教师信息的管理15。图3-17 教师信息管理保存界面图3-18 教师信息管理界面（四）课程信息管理 课程信息管理界面主要是对课程的学分以及平时成绩所在比例进行规定的管理功能界面，在这里管理员可以对相关课程的学分以及平时成绩所占比例进行设定，方便对学生成绩的输入，方便相关信息的管理。图3-19 课程信息管理保存界面图-20 课程信息管理界面第二节 数据库表表3-1 成绩表字段名称数据类型字段大小小数位数院系文本30专业文本30班级数字4学号数字20姓名文本10课程文本10学分数字长整型平时成绩的比例文本单精度平时成绩数字单精度期末成绩数字单精度总评成绩数字单精度重修成绩数字单精度此表是教师所管理的学生成绩数据表,此表主要是用与教师对学生成绩的录入,删除和修改。表3-2 教师信息表字段名称数据类型字段大小小数位数教师号数字10姓名文本10性别是/否出生日期日期/时间职称文本10学历文本10部门文本20备注备注50此表是管理员权限对教师信息管理的数据信息表，主要包括的是教师的基本信息。表3-3 学生信息表字段名称数据类型字段大小小数位数学号数字20姓名文本10性别是/否出生日期日期/时间籍贯文本10院系文本30专业文本30班级数字10备注备注此表是用于管理员权限界面，管理员对学生信息的管理。是学生基本信息表格。表3-4 课程信息表字段名称数据类型字段大小小数位数课程ID自动编号名称文本30学分数字单精度平时成绩所占比例文本10此表是管理员权限界面，管理员对课程信息管理的数据表，关于课程信息的表格。表3-5 课程表字段名称数据类型字段大小小数位数时间文本10周一文本10周二文本10周三文本10周四文本10周五文本10周六文本10此表是学生管理界面，学生在查看个人学期课程表时的学生课程表。第三节 系统测试一、系统测试方法在本系统开发中，因为是作者个人自主开发的教务信息管理系统，所以采用的测试方法，是目前比较主流的黑盒测试方法来进行测试。黑盒测试方法也称之数据驱动测试为，它主要是通过测试每个功能是否都能正常使用来实现测试的方法。在测试中，最重要是把程序看做一个不能开启的密封的黑盒子，在不用考虑程序内部结构和内部特性的情况下，对程序的各个接口进行测试，该测试方法只检查程序功能是否是按照需求规格说明书的规定能正常进行使用，系统是否能适当地接收输入用户输入的数据而产生正确的输出结果。“黑盒”法是穷举输入测试，只有把所有可能的输入都作为测试情况使用，才能以这种方法查出程序中所的错误。事实上，测试具有无限，人们不仅要测试所有有效的输入，同时也为那些不合法的但可能的测试输入。因为黑盒测试是从用户信息的输入的角度进行考虑，从用户输入的数据与系统输出的数据进行一对一出发进行测试的。显然，当外部系统本身的特点在本规范所定义的问题或错误，采用黑盒测试方法是发现不是系统问题16。一、测试的功能为了能更好的保证教务信息管理系统的准确性及安全性，在系统测试阶段，主要选取了以下功能进行分模块测试。（一）首先需要测试的模块是系统的登录，这个模块包括了管理员、教师以及学生的登录情况。（二）检查登录情况后，核对需求分析中的功能需求，对实现的功能是否和初期定义的功能完全一致。（三）测试学生端的所有功能是否和预先设定的是否一致。该主要是测试学生管理功能的个人信息，密码修改，成绩查询以及学生个人课表查询是否按预先设定运行。（四）测试教师管理模块的功能，是否实现了对学生成绩进行管理，能否修改密码和保存个人信息（五）测试管理员管理模块，测试该模块是否按要求对学生信息，教师信息以及课程信息进行管理。二、系统测试概况由于本人的经验和时间、能力的局限性，只是对系统的功能进行了基本的测试。测试结果如表3-6：表3-6 系统测试情况表序号测试模块测试情况结果存在的主要问题解决情况1各个角色登录模块测试符合通过2登录模块测试符合通过3学生界面信息操作测试基本符合基本通过4密码修改基本符合基本通过不能保存到数据库中5学生成绩查询基本符合基本通过只能显示当前设定的学年学期，无法查询其他学年的成绩未解决6教师信息管理符合通过7学生成绩管理基本符合基本通过无法实现学生信息统一的查询功能未解决8管理员管理模块符合通过9学生信息管理符合通过10教师信息管理基本符合基本通过无法实现教师查询功能未解决11课程信息管理符合符合本章节主要是介绍了系统测试结果，首先根据作者所打算实现的功能进行开发，然后再通过测试来验证系统的功能。由于作者的开发经验及能力有限，还有些问题，还有待继续努力，后续解决。结论本文描述的教务信息管理系统主要包括学生模块，教师模块和管理员模块，在不同人群登录界面，拥有不同的权限。在本系统的开发过程中，由于作者学习的是电气专业，是关于硬件方面的，对软件的学习以及掌握不够,作者也是初次开发如此大的系统，在知识、经验方面都存在着不足。此外，在开发的过程中，时间仓促。因此，系统的功能也不可避免的存在一些缺陷和不足。因为作者对教师管理系统以及管理者界面所具有的功能所不熟悉，可能会有些功能欠缺，希望予以理解。这本系统中，不同的人群具有不同的权限，登录方式也不同基本实现了学生的成绩查询，个人课程表查询，个人信息修改以及密码修改的功能，基本实现了教师的学生成绩的管理，个人信息的修改，以及密码的修改，基本实现了管理员的学生信息管理，教师信息管理以及课程管理的功德，这三个应用基本实现了教务信息管理系统。如果在登录时，将密码用数据库的形式来操作，从数据库调密码，相信系统将更加完善，在关于信息管理时，由于时间原因，查询功能我并没有实现，但这是面对大量数据时，必不可少的应用，此功能将为管理员节省大量的时间，方便管理员的查找。关于密码修改这一个应用希望后继者能使用数据库管理方式，可真正意义上的实现密码的修改，修改后的密码能存入数据库，等第二次在进入系统时，密码是修改后的。希望后继者能完善此系统，使其更加便捷，为人们的信息传递贡献一份力量，为以后的教务信息管理系统的广泛应用出一份力。虽然管理系统可能存在的一些不足，但是它主要功能全面、数据库