大班数学活动 (2).docx_第1页
大班数学活动 (2).docx_第2页
大班数学活动 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学活动 4的组成活动目标：1、引导幼儿学习4的组成，使幼儿了解把4分成两份只有3种分法。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展幼儿的动手操作能力。活动准备：教具：四个萝卜、四个蔬菜、兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝图片。学具：人手4个萝卜或蔬菜，铅笔和材料纸人手一份。活动过程：一、复习3的组成。教师：我们今天来玩一个游戏，我先出一个数字，我们一起来拍手，我拍手的次数和你拍手的次数合起来要是我出的数字。我出数字？（教师出数字让幼儿读出3）教师：小朋友我问你，我的手儿拍一次，你的手儿拍几次?学生：刘老师回答你，你的手儿拍一次，我的手儿拍两次。二、幼儿动手操作，探索4的不同分法。1、引出4的组成。教师：兔爸爸从里拔来4个胡萝卜，想分别送给兔妈妈和兔宝宝，我们猜一猜，兔爸爸会把4个胡萝卜怎么分给兔妈妈和兔宝宝呢？（请幼儿说说4个萝卜可以怎么分）2、请幼儿动手操作，在操作中探索4的多种分法。教师：孩子们说的真好，兔爸爸还想请孩子们帮一个忙，你们愿意吗？（愿意）兔爸爸还从超市采购了不同的蔬菜想送给兔妈妈与兔宝宝，蔬菜放在了你们的椅子下面，请你们现在轻轻的拿出来，看看有几个？（四个）教师：四个蔬菜可以怎么分给兔妈妈与兔宝宝呢？有几种不同的分法？刘老师还为你们准备了铅笔和记录纸，我们分一次记录一次。现在请你们分一分，并记录好，待会老师请孩子们看着记录纸说说你的记录结果。3、幼儿操作，教师巡回指导。教师：我们在分的时候，每一次拿着四个蔬菜来分，每一次分的要不一样。再在旁边记录好。三、整理记录，学习4的组成。1、检查4的分合结果。教师：谁愿意把自己怎样分蔬菜和记录大声的讲给大家听，老师把它记录在黑板上。教师：（请一位孩子说一说）请你说说你是怎么分的？老师这里也有一份蔬菜，请你在黑板上告诉大家是怎么分的？每次是否把4个蔬菜分成了不同的两份？分的和记得一样吗？教师：4个萝卜，用数字4表示，分成了1个萝卜和3个萝卜.（教师示范4的分成式）教师：1个萝卜和3个萝卜合起是几个萝卜？（教师示范4的合成式）教师：数数4分成两份有几种分法？你们还有其它分法吗？教师小结：原来4分成两份有三种分法。2、认读4的分合式。教师：我们知道了4分成不同的两份有3种不同的分法，这个分合式你们会读吗？我们一起来读一读。4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1.1和3合起来是4,2和2合起来是4,3和1合起来是4。教师：今天我们又学会了4的分合，知道了4分成不同两份有3种分法。原
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论