筛选并整合文中的信息.ppt

阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程 所谓 筛选 就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析 准确 快速 有效地辨别并获取命题所要求的信息 所谓 整合 就是对筛选所得的信息做出正确的认知 把握各信息材料之间的关系 并能归纳综合 或者按照命题要求进行信息重组 在表述题中 筛选与整合 主要是根据一定的内容要求获取相关的信息要点 并再通过语言转换达到信息的重组 在选择题中 主要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别 来检验阅读理解的正确与否 筛选并整合文中的信息 信息的筛选和整合可行步骤 一 通读全文 整体入手 理清文章脉络 剔肉存骨 将体现散文 神 的抒情议论性语段保留 其他部分剔除 文章的整体思路就清晰了 常见做法 1 中心主旨句移用法 舍偏取正法 2 分层归纳法 每段要点 中心句的提取 能概括全文的中心思想 二 筛选信息 针对题目善于寻找分散的 隐蔽的 潜在的信息 确认出重要信息 并在分析之后 条分缕析地表述出来 筛选信息时要特别注意信息的关系 主次 显隐 信息的筛选 核心在于能够辨别和筛选文中重要的信息 即哪些是关键句 中心句 主旨句 结构句 特色句 三 整合信息 化隐为显将显性信息后巧妙隐藏的冰山之魄 用简洁明确的语言表达出来 在这个转化过程中 显性信息中的核心字词是开启迷宫的钥匙 咬定青山答题时咬定主旨这座 青山 尤其充分利用文章题目 补充注解 核心词汇和中心主旨句来整合信息 要做到核心词汇 中心句绝不离手 四 认真读题 明确要求抓住暗示 明确区间归纳整合 明晰表达 表达时抓关键句 主要信息 对应题目要求 重组输出 五 探索规律 掌握技巧 看树 1 把风拟人化 把情感具象化 反映出作者抛却烦恼后的平和心境 2 春天看树 心灵得到了净化 夏天看树 心情昂扬振奋 秋天看树 得到自我完善的启迪 冬天看树 激励自己坚毅执着 3 人无论境遇如何 都要从容面对 努力实现自我价值 回望昨日的感伤 1 第 段里 体无完肤 在文中的含义是什么 2 茨威格将维也纳视为 他心目中的文化圣地 的原因 心灵受到严重的创伤 宽松的生存空间 主要表现在民族与民族之间没有感情的隔阂 能够和谐共处 宽松的文化环境 博采众长 综合了西方一切文化 溯源 1 文章用鲑鱼的溯源开头 这样写有什么好处 人类的归本还源跟鲑鱼的 回归 有什么相同和不同之处 6分 好处 通过比较引出下文 相同 不管迁徙多远 都要溯源寻根 不同 鲑鱼的回归只是一种生命的本能 或 那是生命本能的根源感 人的回归是指精神上的回溯 通过历史 艺文 习俗 生活记忆等在文化上寻根溯源 或 人的回归是指人的心灵 回溯时间长流 让精神归本溯源 2 概括说明文章第6 7 8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源 4分 人类通过祖国的文字 或 母语 故土的山川 风景 故乡生活记忆 儿时往事 往事记忆 三个方面寻根溯源 3 请分别说明以下句子在文中的含义 4分 乡愁是一种文化心灵的寂寞 故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞 乡愁由此产生 诗的长江 历史教科书的长江 民族文化的长江 全都在血脉中汇流 因为传统中 长江就是中华民族的一种象征 所以当 我 置身长江后 长江所负载的各种意义 地理的 文学的 民族文化的 都唤起了 我 的文化认同感 落叶 1 这篇散文生动描绘了两幅落叶图景 1 这两幅落叶图景同中有异 其异处是什么 2 作者描写北国落叶时 用了 最初 但接着 接着 等词语 有什么作用 1 色彩不同 意境不同 北国落叶呈金黄色或朱红绀赭 悲壮 南国落叶则是苍青色 充满了蓬勃生机和希望 2 从时间推移的角度 写出了落叶由少到多三个阶段的特征 2 文章前部分 作者是着力描绘北国之秋和南国之春的落叶情景 有什么意图 3 文章的最后一段写道 于是 无论在哪一棵树下 我都进入一种庄严的忘我的思考 我 在 思考 什么 表明虽地域不同 但老叶终须落 这是自然规律 时节不同 但落叶却是壮美的 从落叶联想到大自然的新旧交替 联想到人类社会的新陈代谢 老一辈退下来 新一代去接班 去挑重担 赞颂老一辈退下来后仍继续帮助新一代完成历史使命的崇高精神 空山鸟语 1 1 从 朝来 的鸟儿乱鸣 到 过午之后 的鸟儿静默 以时间为序 使文章思路清晰 2 由听山中鸟儿 最美的语言 的愉悦 到听山雀的感慨 到听鹧鸪鸣声引起思乡之情 由浅入深地展现了作者的感情变化 2 第一问 1 在人世中 人们往往制造了一些本来可以避免的桎梏束缚了自身 2 对无拘无束自由生活的向往 第二问 1 作者厌弃人为的桎梏 2 曲折地表达了寄身海角孤岛 遥望故乡的悒郁之情 作者为什么说 鸟儿的鸣声是世间最美的语言 请根据文章内容概括作答 1 鸟儿的鸣声清脆 缠绵 嘹亮 2 它永远叙述着动人的爱情 3 是自由欢乐 天真的欢唱 4 引发人们的思乡之情 5 让人感受到自然和人世的沧桑 答题区间在第四到第八段 每一段的中心意义即为答案 作者在文末写到 我想做一只鸟 在山中 请结合文章内容谈谈你对这句话的理解 1 在孤岛的作者寄情于鸟 吐露自己追求自由欢乐的心声 2 希望像鸟儿一样回到那片 深山广林 表达了回归故乡的愿望 自由欢乐 回归故乡 流放出生命的精彩 1 文章的题目是 流放出生命的精彩 从文中来看 题目中所说的 精彩 包括哪些内容 1 林则徐在流放期间兴修水利 开荒屯田 2 林则徐在遭受流放的极端逆境中 选择了忍辱负重 舍身残志不残为国 仍旧保持着伟大而宝贵的英雄本色与人格魅力 这句话在结构上起到总领下文的作用 作者发现林则徐在经历了虎门销烟的人生亮点之后 在被革职流放的极端逆境中 在个人命运遭遇空前苦难和厄运时 依然坚守慎独 其人格和灵魂中依旧保持固有的那份伟大与高贵 正是这种精神 引起了作者的震撼和感动 这种感受是作者在虎门不曾有过的 2 根据文章内容来回答 作者为什么这样说 静观他辉煌之后的坎坷 和 高潮之后的戏 心中的震撼和感动 却是我在虎门所不曾有过的 3 1 本文用了对比的手法 具体体现在哪些方面 1 虎门林则徐纪念馆与伊犁林则徐纪念馆的对比 2 我 参观虎门林则徐纪念馆与伊犁林则徐纪念馆的感受的对比 3 林则徐虎门销烟与被流放伊犁的对比 4 林则徐流放伊犁时的 选择 的对比 5 林则徐和 一般流放者 的对比 通过这些对比 使 精彩 的内容更丰富 鲜明地突出了林则徐遭流放后所表现出的意志品质和人格魅力 从而深化和突出了文章的主题 2 结合文意 联系主题 简要分析这样写的作用 天地苍茫一根骨 1 文章开头 作者是如何描写司马迁塑像的 这样描写有什么作用 作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须 表现了他的精神风貌 展现出人们心目中理想化的司马迁的形象 第二段中 作者为什么说 李陵之祸 降临到司马迁头上是有某种必然性 顺为作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的 而司马迁是一个有骨气 有血性 有社会良心的人 他面对专制强权 敢于站出来说公道话 因此遭遇灾祸就是必然的 3 第五段 司马迁在提升精神的同时 成